Question

如圖為利用純合高稈（D）抗病（E）小麥和純合矮稈（d）染病（e）小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥（ddEE）的示意圖，有關(guān)此圖敘述不正確的是（　�。�

• A、圖中進行①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
• B、②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合
• C、實施③過程的實施中通常用一定濃度的秋水仙素
• D、④過程依據(jù)的原理是染色體變異

Answer 1

考點：雜交育種,生物變異的應(yīng)用

專題：

分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：①圖過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起；②過程是減數(shù)分裂形成配子的過程，等位基因隨著同源染色體分離而分離，導(dǎo)致非同源染色體的非等位基因表現(xiàn)為自由組合；③過程是花藥離體培養(yǎng)，依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細胞的全能性；④過程是染色體加倍，實施中通常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體幼苗．

解答： 解：A、①過程是讓兩純合親體雜交，所以圖中進行①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起，A正確；
B、②過程在產(chǎn)生配子過程中，即減數(shù)分裂過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合，導(dǎo)致非同源染色體的非等位基因表現(xiàn)為自由組合，B正確；
C、③過程是花藥離體培養(yǎng)，依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細胞的全能性；④過程是染色體加倍，實施中通常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體幼苗，C錯誤；
D、④過程是染色體加倍，依據(jù)的原理是染色體變異，D正確．
故選：C．

點評：本題考查單倍體育種及減數(shù)分裂的相關(guān)過程，意在考查學(xué)生的識圖能力、對單倍體育種過程的理解程度．