A. | 若要觀察到甲圖特征的細胞,應選擇乙圖視野作為觀察區(qū)域 | |
B. | 甲圖中①細胞染色體和DNA的數(shù)量比為1:2,且染色體形態(tài)數(shù)目最清晰 | |
C. | 甲圖中②細胞將要形成細胞板,該過程和高爾基體有關 | |
D. | 丙圖細胞大部分處于分裂間期,少數(shù)細胞染色體數(shù)目加倍 |
分析 分析題圖:甲圖中①細胞著絲點排列于赤道板,處于有絲分裂中期;乙組細胞呈正方形,排列緊密,是分生區(qū)細胞,丙圖細胞體積增大,為伸長區(qū)細胞.
解答 解:A、若要觀察有絲分裂的圖象,應該選擇分生區(qū)細胞,乙組細胞呈正方形,排列緊密,是分生區(qū)細胞,A正確;
B、甲圖中①細胞著絲點排列于赤道板,處于有絲分裂中期,此時細胞染色體和DNA的數(shù)量比為1:2,且染色體形態(tài)數(shù)目最清晰,B正確;
C、高爾基體和細胞壁的形成有關,細胞板是細胞壁的雛形,故甲圖中②細胞,已經(jīng)形成了新的核膜,處于有絲分裂末期,將要形成細胞板,該過程和高爾基體有關,C正確;
D、丙圖細胞為伸長區(qū)細胞,不再分裂,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查了有絲分裂的裝片觀察,識別各時期的圖象是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016河南天一大聯(lián)考高一下段考(四)(A卷)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人類對遺傳的認知是逐步深入的,請回答下列問題:
(1)某人曾重復了“肺炎雙球菌轉化實驗”接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,菌落生長情況如圖。
本實驗的對照組有三組,它們是 ,本實驗能得出的結論是S型細菌中的某種物質能 。
(2)研究發(fā)現(xiàn),r基因(皺;颍┑膲A基序列比R基因(圓;颍┒嗔800個堿基對,但r基因編碼的蛋白質(無菌活性)比R基因編碼的淀粉支酶少了末端61個氨基酸,推測其原因是r基因轉錄出的mRNA提前出現(xiàn)了 。
(3)沃森和克里克構建了DNA雙螺旋結構模型,該模型用 解釋DNA分子的多樣性。此外, 的高度精確性保證了 DNA遺傳信息穩(wěn)定傳遞。
(4)人體不同組織細胞的相同DNA進行轉錄時啟動的起始點 (填“都相同”“都不同或“不完全相同)。mRNA上的起始密碼子是AUG和GUG,對應的氨基酸是甲硫氨酸和纈氨酸,但蛋白質的第一個氨基酸往往不是甲硫氨酸或纈氨酸,產(chǎn)生此結果的原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子萌發(fā)初期,有乳酸生成 | |
B. | 種子萌發(fā)30h后,細胞中ATP濃度會逐漸上升 | |
C. | 種子萌發(fā)30h后,熱量釋放呈上升趨勢 | |
D. | 若是油料作物種子,在種子萌發(fā)36h時,只進行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A圖能說明酶催化作用具有專一性 | |
B. | B圖能說明酶能提高反應的活化能 | |
C. | C圖說明酶作用的最適宜溫度是30℃ | |
D. | D圖中增加酶用量不能提高生成物的總量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 對根的處理方式 | 生長狀況 |
1 | 黑暗 | 豎直生長 |
2 | 單側光照射 | 背光彎曲生長 |
3 | 黑暗(一側貼空白瓊脂塊) | 豎直生長 |
4 | 黑暗(一側貼含10-8mol/L生長素的瓊脂塊) | 向貼瓊脂塊一側生長 |
5 | 黑暗(一側貼含10-6mol/L生長素的瓊脂塊) | ? |
A. | 第2組與第4組說明單側光照引起根尖生長素分布不均勻 | |
B. | 根尖背光彎曲生長說明生長素對根尖生長的抑制作用 | |
C. | 第5組根尖的生長狀況應該是“向貼瓊脂塊對側生長” | |
D. | 第3組實驗的目的是確定瓊脂塊對根尖生長無影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)分裂時等位基因Aa未分離 | |
B. | 發(fā)生了基因突變 | |
C. | 減數(shù)分裂第二次分裂時染色單體未分離 | |
D. | 經(jīng)秋水仙素處理形成的四倍體的配子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在10年內(nèi)大山雀的種群數(shù)量第4年種群數(shù)量最大 | |
B. | 2~6年內(nèi)種群的年齡組成為衰退型 | |
C. | 種群數(shù)量下降是從第4年后開始 | |
D. | 第8年種群數(shù)量達到最低,此后保持相對穩(wěn)定 |
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