2．某同學觀察百合科植物風信子根尖細胞的有絲分裂，顯微鏡下拍攝照片如圖，根據(jù)該圖，下列表述不正確的是（　�。�
A．若要觀察到甲圖特征的細胞，應選擇乙圖視野作為觀察區(qū)域
B．甲圖中①細胞染色體和DNA的數(shù)量比為1：2，且染色體形態(tài)數(shù)目最清晰
C．甲圖中②細胞將要形成細胞板，該過程和高爾基體有關
D．丙圖細胞大部分處于分裂間期，少數(shù)細胞染色體數(shù)目加倍

分析 分析題圖：甲圖中①細胞著絲點排列于赤道板，處于有絲分裂中期；乙組細胞呈正方形，排列緊密，是分生區(qū)細胞，丙圖細胞體積增大，為伸長區(qū)細胞．

解答 解：A、若要觀察有絲分裂的圖象，應該選擇分生區(qū)細胞，乙組細胞呈正方形，排列緊密，是分生區(qū)細胞，A正確；
B、甲圖中①細胞著絲點排列于赤道板，處于有絲分裂中期，此時細胞染色體和DNA的數(shù)量比為1：2，且染色體形態(tài)數(shù)目最清晰，B正確；
C、高爾基體和細胞壁的形成有關，細胞板是細胞壁的雛形，故甲圖中②細胞，已經(jīng)形成了新的核膜，處于有絲分裂末期，將要形成細胞板，該過程和高爾基體有關，C正確；
D、丙圖細胞為伸長區(qū)細胞，不再分裂，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查了有絲分裂的裝片觀察，識別各時期的圖象是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016河南天一大聯(lián)考高一下段考（四）（A卷）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人類對遺傳的認知是逐步深入的,請回答下列問題：

（1）某人曾重復了“肺炎雙球菌轉化實驗”接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,菌落生長情況如圖。

本實驗的對照組有三組，它們是 ,本實驗能得出的結論是S型細菌中的某種物質能 。

（2）研究發(fā)現(xiàn),r基因（皺�；颍┑膲A基序列比R基因（圓�；颍┒嗔�800個堿基對,但r基因編碼的蛋白質（無菌活性）比R基因編碼的淀粉支酶少了末端61個氨基酸,推測其原因是r基因轉錄出的mRNA提前出現(xiàn)了 。

（3）沃森和克里克構建了DNA雙螺旋結構模型,該模型用 解釋DNA分子的多樣性。此外, 的高度精確性保證了 DNA遺傳信息穩(wěn)定傳遞。

（4）人體不同組織細胞的相同DNA進行轉錄時啟動的起始點 （填“都相同”“都不同或“不完全相同）。mRNA上的起始密碼子是AUG和GUG,對應的氨基酸是甲硫氨酸和纈氨酸，但蛋白質的第一個氨基酸往往不是甲硫氨酸或纈氨酸，產(chǎn)生此結果的原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．已知果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀（紅眼W、白眼w），且雌雄果蠅均有紅眼和白眼類型．現(xiàn)有若干紅眼和白眼的雌雄果蠅，若用一次交配實驗即可證明這對基因位于何種染色體，請選擇交配親本表現(xiàn)型：白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅．
實驗預期及相應結論為：①子代雌果蠅全為紅眼，雄果蠅全為白眼，則這種基因位于X染色體上②子代中雌雄果蠅全為紅眼，則這對基因位于常染色體上③子代中雌雄果蠅既有紅眼又有白眼，則這對基因位于常染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．對某植物種子萌發(fā)過程細胞呼吸進行探究，實驗結果如圖，其中QCO2表示CO2的釋放量，QO2表示O2的吸收量，下列表述中，正確的是（　�。�
A．種子萌發(fā)初期，有乳酸生成
B．種子萌發(fā)30h后，細胞中ATP濃度會逐漸上升
C．種子萌發(fā)30h后，熱量釋放呈上升趨勢
D．若是油料作物種子，在種子萌發(fā)36h時，只進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是研究過氧化氫酶作用的實驗結果，下列表述正確的是（　　）
A．A圖能說明酶催化作用具有專一性
B．B圖能說明酶能提高反應的活化能
C．C圖說明酶作用的最適宜溫度是30℃
D．D圖中增加酶用量不能提高生成物的總量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．科研人員為探究生長素對根尖生長的影響，以瓊脂塊和水稻根尖為材料進行了如下實驗．下列有關敘述正確的是（　　）
組別對根的處理方式生長狀況
1黑暗豎直生長
2單側光照射背光彎曲生長
3黑暗（一側貼空白瓊脂塊）豎直生長
4黑暗（一側貼含10-8mol/L生長素的瓊脂塊）向貼瓊脂塊一側生長
5黑暗（一側貼含10-6mol/L生長素的瓊脂塊）？
A．第2組與第4組說明單側光照引起根尖生長素分布不均勻
B．根尖背光彎曲生長說明生長素對根尖生長的抑制作用
C．第5組根尖的生長狀況應該是“向貼瓊脂塊對側生長”
D．第3組實驗的目的是確定瓊脂塊對根尖生長無影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．基因型為Aa的植物在下列什么情況下不會出現(xiàn)Aa類型的配子（　�。�
A．減數(shù)分裂時等位基因Aa未分離
B．發(fā)生了基因突變
C．減數(shù)分裂第二次分裂時染色單體未分離
D．經(jīng)秋水仙素處理形成的四倍體的配子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖所示的幾種符號代表不同種類的氨基酸，請據(jù)圖完成有關問題．

（1）它們結構的差別在于R基團的不同．
（2）7種氨基酸通過脫水縮合的方式形成一條肽鏈，此過程可形成6個肽鍵，得到6個水分子，相對分子質量減少了108．
（3）如果上述肽鏈原長度不變，改變其中的氨基酸的排列順序，就可改變該肽鏈的性質．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在某森林的固定位置和固定時間，用固定數(shù)量的鳥籠捕捉的方法，統(tǒng)計大山雀種群數(shù)量．在連續(xù)10年內(nèi)得到如圖所示的曲線（圖中λ表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)），下列分析不正確的是（　�。�
A．在10年內(nèi)大山雀的種群數(shù)量第4年種群數(shù)量最大
B．2～6年內(nèi)種群的年齡組成為衰退型
C．種群數(shù)量下降是從第4年后開始
D．第8年種群數(shù)量達到最低，此后保持相對穩(wěn)定

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