14．基因型為Aa的植物在下列什么情況下不會(huì)出現(xiàn)Aa類型的配子（　�。�
A．減數(shù)分裂時(shí)等位基因Aa未分離
B．發(fā)生了基因突變
C．減數(shù)分裂第二次分裂時(shí)染色單體未分離
D．經(jīng)秋水仙素處理形成的四倍體的配子

分析 1、減數(shù)分裂過(guò)程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過(guò)程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
2、基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換．

解答 解：A、減數(shù)分裂時(shí)等位基因Aa未分離，這樣會(huì)形成含有Aa和不含Aa的配子，A錯(cuò)誤；
B、基因型為Aa的植物發(fā)生基因突變后形成AA或aa，不會(huì)形成Aa類型的配子，B正確；
C、若發(fā)生交叉互換，且減數(shù)分裂第二次分裂時(shí)染色單體未分離，則可能會(huì)出現(xiàn)Aa類型的配子，C錯(cuò)誤；
D、經(jīng)秋水仙素處理形成的四倍體的基因型為AAaa，其能形成3種類型的配子，即AA、Aa和aa，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、基因突變，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律；識(shí)記基因突變的特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．有種細(xì)菌會(huì)在人類的細(xì)胞之間快速轉(zhuǎn)移，使人患腦膜炎．其原因是該菌的一種名為InIC的蛋白可通過(guò)阻礙人類細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性，使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移．下列敘述正確的是（　　）
A．該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形，說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的選擇透過(guò)性
B．Tuba蛋白和InIc蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工
C．該菌在人類的細(xì)胞之間快速轉(zhuǎn)移依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D．該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖表示溶酶體的發(fā)生及作用，下列敘述正確的是（　�。�
A．該過(guò)程體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性，圖中所示結(jié)構(gòu)構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
B．可形成運(yùn)輸小泡的③的主要功能是為了①合成有生物活性的水解酶
C．圖中吞噬損傷細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與①是同種細(xì)胞器
D．該圖所示細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，圖中包含了該細(xì)胞的所有細(xì)胞器

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)觀察百合科植物風(fēng)信子根尖細(xì)胞的有絲分裂，顯微鏡下拍攝照片如圖，根據(jù)該圖，下列表述不正確的是（　�。�
A．若要觀察到甲圖特征的細(xì)胞，應(yīng)選擇乙圖視野作為觀察區(qū)域
B．甲圖中①細(xì)胞染色體和DNA的數(shù)量比為1：2，且染色體形態(tài)數(shù)目最清晰
C．甲圖中②細(xì)胞將要形成細(xì)胞板，該過(guò)程和高爾基體有關(guān)
D．丙圖細(xì)胞大部分處于分裂間期，少數(shù)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．通常情況下，正常人的尿液中沒(méi)有葡萄糖．當(dāng)一次食用大量糖時(shí)，尿液中是否可能有葡萄糖的存在？可用下列哪種試劑進(jìn)行鑒定？（　　）
A．蘇丹IVB．甲基綠C．斐林試劑D．雙縮脲試劑

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．某飛蛾的性別決心方式為2W型，翅膀有長(zhǎng)翅和短翅，體色有白色和黑色，其中黑色深淺程序隨顯性基因數(shù)目的增多而加深．請(qǐng)分析以下實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）若讓一些純合白色短翅雄蛾與一些純合白色長(zhǎng)翅雌蛾雜交，子代雄蛾均為白色長(zhǎng)翅，雌蛾均為白色短翅，則說(shuō)明翅膀中短翅為隱性性狀，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中出現(xiàn)性狀與性別相關(guān)聯(lián)現(xiàn)象，所以，控制該性狀的基因最可能位于Z染色體上，該性狀的遺傳遵循分離定律定律．
（2）若讓不同深淺程度的純合黑色短翅雄蛾分別與純合白色短翅雄蛾雜交，將每對(duì)親本產(chǎn)生的子代分別飼養(yǎng)在不同區(qū)域，讓F1代與白色蛾雜交，對(duì)F2代分別統(tǒng)計(jì)其表現(xiàn)型之比，共有四種，分別是1：1，、1：2：1、1：3：3：1、1：4：6：4：1．（若由一對(duì)等位基因控制，就用A和a表示；若由兩對(duì)等位基因控制，就用A和a，B和b表示，以此類推，不考慮變異和互換）則其體色由4對(duì)等位基因控制，且位于非同源染色體上．
（3）若只考慮本色，白色個(gè)體的基因型為aabbccdd，F(xiàn)1中黑色最深的個(gè)體基因型為AaBbCcDd．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖Ⅰ中A代表蛋白質(zhì)分子，B代表磷脂雙分子層，細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量與膜功能的復(fù)雜性有關(guān)．
（2）科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：脂溶性物質(zhì)能夠優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜，并且細(xì)胞膜會(huì)被溶解脂質(zhì)物質(zhì)的溶劑溶解，也會(huì)被蛋白酶分解．這些事實(shí)說(shuō)明，組成細(xì)胞膜的成分中有脂質(zhì)和蛋白質(zhì)．
（3）圖Ⅰ的a～e的五個(gè)過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d．
（4）能代表氧氣運(yùn)輸方式的過(guò)程是圖Ⅰ中的編號(hào)b；代表葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖Ⅰ中的編號(hào)a；代表葡萄糖從血漿進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程是圖Ⅰ中的編號(hào)d．
（5）紅細(xì)胞膜內(nèi)K+的濃度是膜外的30倍，膜外Na+的濃度是膜內(nèi)的6倍，維持K+、Na+分布不均是由膜上的載體所控制的，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性即選擇透過(guò)性．
（6）圖Ⅱ所示的方式可表示圖Ⅰ中的a．
（7）組成細(xì)胞膜的A、B兩種物質(zhì)通常不是靜止的，而是處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的，具有具有一定的流動(dòng)性性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖是血糖平衡調(diào)節(jié)的示意圖

（1）血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)．
（2）胰島素和胰高血糖素（以及胰島素和腎上腺素）的關(guān)系是拮抗作用．胰高血糖素和腎上腺素的關(guān)系是協(xié)同作用．
（3）當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)血糖的利用和分解，同時(shí)抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，從而能使血糖濃度降低．當(dāng)血糖濃度過(guò)低時(shí)，胰高血糖素促進(jìn)某種糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，從而使血糖濃度升高．
（4）當(dāng)人體血糖代謝失去平衡時(shí)，人體會(huì)患低血糖病和糖尿病病．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．根據(jù)如圖進(jìn)行分析，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．血糖的主要來(lái)源是非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化
B．人體如果攝入過(guò)多糖會(huì)導(dǎo)致肥胖
C．血糖濃度下降時(shí)，可由肝糖原和肌糖原分解補(bǔ)充
D．葡萄糖可以轉(zhuǎn)化成所有氨基酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案