A、細(xì)胞內(nèi)酶活性升高是衰老細(xì)胞的主要特征 |
B、組織和器官的形成是細(xì)胞分裂、分化的結(jié)果 |
C、細(xì)胞凋亡是指不利因素引起的細(xì)胞損亡和死亡 |
D、無(wú)絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、適當(dāng)提高蔗糖溶液的濃度,可使質(zhì)壁分離速率減慢 |
B、利用洋蔥內(nèi)表皮鱗片葉觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
C、在酸性條件下,用重鉻酸鉀溶液檢測(cè)是否存在CO2 |
D、在提取綠葉中的色素時(shí),加入SiO2,防止色素被破壞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該同學(xué)模擬的是兩種類(lèi)型的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程 |
B、實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等,但Ⅰ、Ⅱ桶內(nèi)的小球總數(shù)可不等 |
C、從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看,兩小桶中摸出的D、d數(shù)量基本相等 |
D、重復(fù)100次后,統(tǒng)計(jì)的DD和Dd組合的概率均約為25% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、飯后血糖升高時(shí),人體可以通過(guò)“內(nèi)刺激→I→D”途徑促進(jìn)胰島素分泌 |
B、當(dāng)人的手被針扎時(shí),可以通過(guò)“外刺激→A→B”途徑使手迅速縮回,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) |
C、人在寒冷的條件下,機(jī)體通過(guò)“外刺激→A→C→D”途徑分泌激素,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié) |
D、激素經(jīng)F作用于特定的靶細(xì)胞、靶組織、靶器官進(jìn)而選擇地調(diào)節(jié)某一代謝過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、離心時(shí)間過(guò)長(zhǎng),上清液中析出較重的大腸桿菌 |
B、攪拌不充分,吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細(xì)菌分離 |
C、噬菌體侵染大腸桿菌后,大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體 |
D、32P標(biāo)記了噬菌體蛋白質(zhì)外殼,離心后存在于上清液中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、紡錘絲附著于染色體正中央,將染色體引向兩極 |
B、細(xì)胞膜中央部位向內(nèi)凹陷,完成細(xì)胞分裂 |
C、細(xì)胞核的核膜和核仁在細(xì)胞分裂前期會(huì)消失 |
D、著絲粒及中心體一分為二后,染色體即完成分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
溶液 | 雙縮脲試劑 | 碘液 | 斐林試劑 |
甲 | + | - | - |
乙 | - | ++ | - |
甲、乙混合 | + | + | + |
A、甲溶液含有淀粉 |
B、混合溶液不含淀粉 |
C、乙溶液含有還原糖 |
D、混合溶液含有淀粉酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中A、B兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有所不同 |
B、AB段,ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要原因 |
C、在B點(diǎn)以后,還可以通過(guò)提高氧氣濃度促進(jìn)對(duì)K+的吸收 |
D、氧分壓為8時(shí),AB曲線(xiàn)將演變?yōu)镸2形態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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