18．為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化，某同學(xué)按下表所列條件進(jìn)行了甲、乙、丙和丁共4組實(shí)驗(yàn)，用1000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，在25℃下靜置培養(yǎng)，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同，定時用血球計數(shù)板計數(shù)．如圖根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪出的酵母菌種群密度變化曲線圖．據(jù)圖分析四條曲線對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)組分別是  （　　）
實(shí)驗(yàn)組甲乙丙丁
　培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%　4.0　4.0　0.8　0.8
　培養(yǎng)液體積/mL　200800　200　800
A．①-丁、②-乙、③-丙、④-甲B．①-乙、②-甲、③-丁、④-丙
C．①-甲、②-乙、③-丙、④-丁D．①-丙、②-甲、③-丁、④-乙

分析 解答本題需從影響種群數(shù)量變化的因素的角度考慮．從表格中看出，因此種群數(shù)量的因素有：培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)、培養(yǎng)液體積、以及燒瓶中氧氣含量等．

解答 解：培養(yǎng)液體積越小，則瓶內(nèi)氧氣越多，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，生長繁殖快，達(dá)到最大數(shù)量的時間短；并且培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)越高，酵母菌的密度越大，故①是乙，②是甲，③是丁，④是丙．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查了種群數(shù)量的影響因素等相關(guān)知識，要求考生具有一定的分析能力，平時做題時要注重這方面能力的培養(yǎng)，血球計數(shù)板的計算是個難點(diǎn)，需引起重視．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．植物的花藥培養(yǎng)在育種上有特殊的意義．植物組織培養(yǎng)可用于無病毒植株及細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)等方面．請回答相關(guān)問題：
利用月季的花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體時，選材非常重要．一般來說，在單核靠邊期花藥培養(yǎng)的成功率最高．為了選擇該期的花藥，通常選擇完全未開放的花蕾．確定花粉發(fā)育時期最常用的方法有醋酸洋紅法，但是對于花粉細(xì)胞核不易著色的植物，需采用焙花青-鉻礬法，該法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動前后幾種生物膜面積的變化圖，細(xì)胞在此過程中最可能合成的是（　�。�
A．胃蛋白酶B．血紅蛋白C．細(xì)胞呼吸酶D．維生素D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．我國特有的赤子愛勝蚯蚓（雌雄同體）是禽、畜、漁業(yè)生產(chǎn)上動物性蛋白飼料的良好來源．下圖一是某基因型為TtRr的赤子愛勝蚯蚓細(xì)胞分裂不同時期示意圖，下圖二是細(xì)胞分裂中某指標(biāo)Y的部分變化曲線．
               
（1）圖一中能發(fā)生基因重組的細(xì)胞是A，C細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞、第一極體．并在答題紙上畫出C細(xì)胞下一時期的細(xì)胞示意圖（標(biāo)注出基因）．
（2）圖二中，若Y表示細(xì)胞核中DNA含量，則ab可表示ABC（不定項(xiàng)選擇）
A．后期I            B．后期II            C．有絲分裂后期
（3）圖二中，若Y表示細(xì)胞中染色體組數(shù)，則cd階段細(xì)胞中含有0條性染色體．
（4）圖二中，若Y表示細(xì)胞中著絲粒數(shù)，請寫出bc段減半的原因胞質(zhì)分裂，細(xì)胞一分為二．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．請回答下列有關(guān)微生物培養(yǎng)和分離的問題．
（1）篩選石油分解菌一般要經(jīng)過如下的步驟：海水取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品涂布到培養(yǎng)基上→挑選菌落，其中第二步的目的是增加石油分解菌濃度．
（2）培養(yǎng)微生物時，獲得純潔培養(yǎng)物的關(guān)鍵是無菌操作（防止雜菌污染）．為避免周圍環(huán)境中微生物的污染，實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行．采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時，為防止冷凝水影響細(xì)菌的生長，需將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)．
（3）在菌種保藏時，對于我們頻繁使用的菌種一般采用臨時保藏的方法，但這種方法有兩個缺點(diǎn)：保存的時間不長；菌種易被污染或產(chǎn)生變異．
（4）做完實(shí)驗(yàn)將培養(yǎng)基倒掉之前，一定要進(jìn)行滅菌處理．
（5）現(xiàn)有5種酵母菌的營養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5，它們不能合成生長所必需的物質(zhì)G，已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物，但不知這些物質(zhì)合成的順序，于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質(zhì)并分析了這幾種物質(zhì)對各種營養(yǎng)缺陷型菌株生長的影響結(jié)果如下表所示．
根據(jù)以上結(jié)果，推測這幾種物質(zhì)的合成順序應(yīng)是EACBDG．
突變體\物質(zhì)培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)
1ABCDEG
1---+-+
2-+-+-+
3-----+
4-++++-+
5+++-+
+，表示生長-，表示不生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．探究某種酶特性的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，以下分析正確的是（　　）
A．本實(shí)驗(yàn)是探究蔗糖酶的特性
B．該酶在溫度為20℃、pH為7時活性最高
C．圖1和圖2證明酶具有高效性和溫和性
D．圖3所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明酶具有專一性

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10．如圖是一個植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）此細(xì)胞處于有絲分裂的后期；
（2）該細(xì)胞在有絲分裂前期有染色體4條，有8個DNA分子．
（3）此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)的染色體有4條．
（4）此時期繼續(xù)發(fā)展，將在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板，逐漸擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，最終分裂為兩個子細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．生物體內(nèi)有機(jī)物氧化分解的總過程中，完全在線粒體中進(jìn)行的是（　　）
A．C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量
B．丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸
C．C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量
D．丙酮酸和水形成CO2和[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)高等植物細(xì)胞有絲分裂前期特征的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．染色質(zhì)螺旋化成為染色體B．核膜消失，核仁結(jié)構(gòu)逐漸消失解體
C．中心體復(fù)制D．形成紡錘體

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