現(xiàn)代生物技術(shù)
干擾素是治療癌癥的重要藥物,它必須從血中提取,每升人血只能提
取0.5μg,所以價格昂貴.現(xiàn)在美國加利福尼亞州的基因公司用如圖的方式生產(chǎn)干擾素.試分析原理和優(yōu)點.

(1)從人的淋巴細胞中取出干擾素基因,一般可采用
 
技術(shù)進行擴增,此基因在基因工程中稱為
 

(2)此基因與細菌的質(zhì)粒在重組過程中需先用
 
酶和
 
酶進行處理,使其形成
 
質(zhì)粒,然后將目的基因移植到酵母菌體內(nèi).
(3)為了明確干擾素基因在酵母菌體內(nèi)能否發(fā)揮功能作用,從分子水平看,首先要檢測其是否
 
,而要看本轉(zhuǎn)基因?qū)嶒炇欠癯晒Φ臉藴适悄芊癖磉_出
 

(4)人的干擾素基因能在酵母菌中進行表達的原因是人和酵母菌
 

(5)科學家在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物時,常用土壤農(nóng)桿菌中的質(zhì)粒做運載體.質(zhì)粒是基因工程最常用的運載體,它具備運載體的條件:①能夠在宿主細胞中
 
并穩(wěn)定地保存;②具有多個限制酶切點,以便與外源基因連接;③具有某些
 
,便于進行篩選.
考點:基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:基因工程技術(shù)的基本步驟:
1、目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成.
2、基因表達載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
3、將目的基因?qū)胧荏w細胞:根據(jù)受體細胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法.
4、目的基因的檢測與鑒定:(1)分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).(2)個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答: 解:(1)在基因工程中,干擾素基因稱為目的基因;PCR技術(shù)可以在體外大量擴增目的基因.
(2)基因工程中,構(gòu)建基因表達載體時,首先要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和質(zhì)粒,其次還要用DNA連接酶連接目的基因和運載體形成重組質(zhì)粒.
(3)基因表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程,因此為了明確干擾素基因在酵母菌體內(nèi)能否發(fā)揮功能作用,從分子水平看,首先要檢測其是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,而要看本轉(zhuǎn)基因?qū)嶒炇欠癯晒Φ臉藴适悄芊癖磉_出干擾素.
(4)由于自然界中所有生物共用一套遺傳密碼,因此一種生物的基因能在另一種生物體內(nèi)表達.
(5)作為運載體必須具備的條件:①要具有限制酶的切割位點; ②要有標記基因(如抗性基因),以便于重組后重組子的篩選③能在宿主細胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制;④是安全的,對受體細胞無害,而且要易從供體細胞分離出來.
故答案為:
(1)PCR  目的基因  
(2)限制酶   DNA連接 重組
(3)轉(zhuǎn)錄出了mRNA     干擾素
(4)共用一套遺傳密碼子
(5)①復(fù)制  ③標記基因
點評:本題結(jié)合產(chǎn)生干擾素的流程圖,考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的操作工具及其作用,掌握基因工程的具體步驟,能結(jié)合所學的知識準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為DNA分子的某一片段,其中①②③分別表示某種酶的作用部位,則相應(yīng)的酶依次是( 。
A、DNA連接酶、限制性核酸內(nèi)切酶、解旋酶
B、限制性核酸內(nèi)切酶、解旋酶、DNA連接酶
C、解旋酶、限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶
D、限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶、解旋酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列動植物糖類、脂肪的分類與比較正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

最能體現(xiàn)基因分離定律實質(zhì)的是( 。
A、測交后代顯隱性之比為1:1
B、F2顯隱性之比為3:1
C、F2的遺傳因子組成之比1:2:1
D、F1顯隱性之比為1:0

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科目:高中生物 來源: 題型:

14N-DNA(輕)、15N-DNA(重)以及15N、15N-DNA(中)分別離心處理,其結(jié)果如圖所示.現(xiàn)將15N-DNA轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(I和Ⅱ)后,將所得DNA采用同樣的方法進行離心處理,則結(jié)果可能是下圖( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組用離體蠶豆葉的左右小葉、細胞分裂(簡稱CIK)進行了兩組實驗,過程和結(jié)果如圖所示,黑色部分表示一段時間后檢測出的14C分布情況.
(1)設(shè)計A、B兩組實驗探究的問題是
 
,本研究最好再設(shè)置一對照組,設(shè)計為
 

(2)實驗結(jié)論是
 

(3)在植物組織培養(yǎng)過程中,
 
比值小,有利于根的分化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某遺傳病圖譜,如4號與有該病的女子結(jié)婚,出現(xiàn)病孩的幾率以及該病的遺傳方式( 。
A、
1
2
常染色體隱性
B、
1
3
常染色體隱性
C、
1
2
X染色體隱性
D、
1
3
X染色體隱性

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科目:高中生物 來源: 題型:

某雙鏈DNA分子中共有堿基100萬個,如果A占20%,則G的數(shù)目為( 。
A、20萬B、30萬
C、40萬D、60萬

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某種哺乳動物細胞分裂過程示意圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)可在該種雌性動物體內(nèi)出現(xiàn)的細胞有
 

(2)D細胞產(chǎn)生的子細胞名稱是
 

(3)如果圖1細胞都來源于動物的性腺,E細胞的名稱是
 

(4)中心法則所表示的生命活動的內(nèi)容主要是在
 
細胞中進行.
(5)若C、E細胞在此次分裂過程中都發(fā)生了基因突變,能將突變性狀遺傳給子代的是
 

(6)該種生物產(chǎn)生的子代各個體間及子代與親代間性狀差別很大,這與上列
 
細胞關(guān)系密切.
(7)已知某動物的基因型為AaBb,圖2所示該動物產(chǎn)生的卵細胞.請依據(jù)此圖,繪出該卵細胞形成過程中的次級卵母細胞圖象,并注明染色體上的基因.
 

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