下列是某種哺乳動物細胞分裂過程示意圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）可在該種雌性動物體內(nèi)出現(xiàn)的細胞有
 
．
（2）D細胞產(chǎn)生的子細胞名稱是
 
．
（3）如果圖1細胞都來源于動物的性腺，E細胞的名稱是
 

（4）中心法則所表示的生命活動的內(nèi)容主要是在
 
細胞中進行．
（5）若C、E細胞在此次分裂過程中都發(fā)生了基因突變，能將突變性狀遺傳給子代的是
 
．
（6）該種生物產(chǎn)生的子代各個體間及子代與親代間性狀差別很大，這與上列
 
細胞關(guān)系密切．
（7）已知某動物的基因型為AaBb，圖2所示該動物產(chǎn)生的卵細胞．請依據(jù)此圖，繪出該卵細胞形成過程中的次級卵母細胞圖象，并注明染色體上的基因．
 
．
考點：細胞的減數(shù)分裂,細胞有絲分裂不同時期的特點
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中A細胞同源染色體分離，并且細胞質(zhì)不均等分裂，屬于減一后期的初級卵母細胞；
B細胞著絲點分裂，細胞中無同源染色體，并且細胞不均等分裂，屬于減二后期的次級卵母細胞；
C細胞同源染色體分離，但是細胞質(zhì)是均等分裂的，因此屬于減一后期的初級精母細胞；
D細胞著絲點分裂，細胞中無同源染色體，并且細胞均等分裂，可以是減二后期的第一極體或次級精母細胞；
E細胞為有絲分裂中期細胞圖；
F細胞為間期細胞圖．
解答： 解：（1）圖中C細胞中同源染色體分離，但是細胞質(zhì)是均等分裂的，屬于減一后期的初級精母細胞，不可能出現(xiàn)在雌性動物體內(nèi)．因此，可在該種雌性動物體內(nèi)出現(xiàn)的細胞有A、B、D、E、F．
（2）D細胞著絲點分裂，細胞中無同源染色體，并且細胞均等分裂，可以是減二后期的第一極體或次級精母細胞，因此D細胞產(chǎn)生的子細胞可以是精細胞或極體．
（3）如果圖1細胞都來源于動物的性腺，由于D細胞產(chǎn)生的子細胞可以是精細胞或極體，所以E細胞的名稱是精原細胞或卵原細胞．
（4）中心法則主要包括DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成過程，該過程主要發(fā)生在細胞分裂的間期中，因此主要是在圖中F細胞中進行．
（5）C細胞產(chǎn)生的子細胞是生殖細胞，E細胞產(chǎn)生的子細胞是體細胞，生殖細胞產(chǎn)生的突變能傳給子代，而高等動物體細胞突變一般是不能傳給子代的．
（6）在有性生殖過程中，子代各個體間及子代與親代間性狀差別很大，主要是有性生殖過程中發(fā)生了基因重組，而基因重組就發(fā)生在A細胞和C細胞所示的過程中．
（7）卵細胞形成過程中的次級卵母細胞圖象為：

故答案為：
（1）A、B、D、E、F     
（2）精細胞或極體
（3）精原細胞或卵原細胞    
（4）F    
（5）C  
（6）A、C
（7）
點評：本題以細胞分裂圖為載體，考查了有絲分裂、減數(shù)分裂和基因重組的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力、區(qū)分能力和理解判斷能力，難度適中．在解題過程中，考生要能夠通過精原細胞和卵原細胞減數(shù)分裂的區(qū)別判斷ABCD四種細胞的時期和名稱；特別是D細胞，考生不能忽略該細胞有兩種可能，因此要保證答題的準確性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代生物技術(shù)
干擾素是治療癌癥的重要藥物，它必須從血中提取，每升人血只能提
取0.5μg，所以價格昂貴．現(xiàn)在美國加利福尼亞州的基因公司用如圖的方式生產(chǎn)干擾素．試分析原理和優(yōu)點．

（1）從人的淋巴細胞中取出干擾素基因，一般可采用
 
技術(shù)進行擴增，此基因在基因工程中稱為
 
．
（2）此基因與細菌的質(zhì)粒在重組過程中需先用
 
酶和
 
酶進行處理，使其形成
 
質(zhì)粒，然后將目的基因移植到酵母菌體內(nèi)．
（3）為了明確干擾素基因在酵母菌體內(nèi)能否發(fā)揮功能作用，從分子水平看，首先要檢測其是否
 
，而要看本轉(zhuǎn)基因?qū)嶒炇欠癯晒Φ臉藴适悄芊癖磉_出
 
．
（4）人的干擾素基因能在酵母菌中進行表達的原因是人和酵母菌
 
．
（5）科學(xué)家在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物時，常用土壤農(nóng)桿菌中的質(zhì)粒做運載體．質(zhì)粒是基因工程最常用的運載體，它具備運載體的條件：①能夠在宿主細胞中
 
并穩(wěn)定地保存；②具有多個限制酶切點，以便與外源基因連接；③具有某些
 
，便于進行篩選．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是物質(zhì)進出細胞方式的概念圖．下列分析正確的是（　�。�
A、①方式表示易化擴散
B、⑤、⑥兩種方式的共同特點是順濃度梯度運輸物質(zhì)
C、③、④兩種方式都與細胞膜的選擇透性有關(guān)
D、質(zhì)壁分離實驗中蔗糖進入細胞的方式為④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某真核細胞中遺傳信息傳遞的部分過程，圖甲過程發(fā)生在細胞核中，圖乙過程發(fā)生在細胞質(zhì)中，請據(jù)圖回答：
 
（1）圖中涉及的遺傳信息的傳遞方向為：
 
（以流程圖的形式表示）．
（2）圖甲所示為
 
過程，在[
 
]
 
催化作用下完成（[]中填數(shù)字，
 
上填名稱）．
（3）在化學(xué)成分上物質(zhì)②與物質(zhì)③的主要區(qū)別是
 

（4）圖甲中的④物質(zhì)形成后，需穿過
 
層生物膜才能進入細胞器⑤．
（5）完成圖乙所示過程，還需搬運氨基酸的“搬運工“參與，這里的“搬運工“是指
 
，其種類很多，每種能識別并“搬運“
 
（填一種或多種）氨基酸，該物質(zhì)一端的3個堿基稱為
 
，可以與④物質(zhì)上的3個相鄰堿基互補配對．

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科目：高中生物 來源： 題型：

無機鹽離子在細胞中起著非常重要的作用，影響植物細胞吸收離子的因素很多．某研究性學(xué)習(xí)小組研究營養(yǎng)液中O2含量變化對某植物吸收K+速率的影響（其他條件都是適宜的），實驗結(jié)果如圖，下列說法錯誤的是（　　）
A、可分析得出該植物吸收K+是要消耗能量的
B、從圖中可以看出，沒有氧氣該植物就不能吸收K+
C、AB段限制吸收K+速率的主要因素是O2濃度
D、BC段表示除了營養(yǎng)液中O2含量，還有其他因素影響K+的吸收速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面ABC三圖是不同生物細胞有絲分裂圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）C圖表示是動物細胞還是植物細胞
 
．理由是a
 
，b
 
．
（2）C圖細胞所處的細胞時期是
 
，該期的主要變化是
 
．
（3）C圖細胞染色體數(shù)目是
 
條，DNA分子
 
個，該細胞有絲分裂的結(jié)果是形成
 
個子細胞，每個子細胞中染色體數(shù)目有
 
條．
（4）A圖細胞處于分裂
 
期．
（5）A圖中共有染色體
 
個，DNA分子
 
個，染色單體
 
個，
（6）B圖表示的是
 
細胞進行有絲分裂的
 
期，此期細胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為葉綠體的結(jié)構(gòu)示意圖，供選答案中不正確的是（　�。�
A、1與2均有選擇透過性
B、4中進行的活動能使NADP+增加，不能使ADP增加
C、與光合作用有關(guān)的色素僅存在于3上
D、碳反應(yīng)是在4中進行，二氧化碳通過擴散進入葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于進化的說法正確的是（　　）
A、野菊花進化的單位是種群，繁殖的單位是群落
B、新物種產(chǎn)生的標志是種群基因頻率的改變
C、非洲獅和角馬在生存斗爭中相互選擇、共同進化
D、大腸桿菌可通過基因突變和染色體變異為自身的進化提供原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一生物學(xué)家正在研究亞馬遜流域的生物群落，他研究的對象應(yīng)是（　�。�
A、該區(qū)域的全部動物
B、該區(qū)域的全部植物
C、該區(qū)域的全部微生物及其無機環(huán)境
D、該區(qū)域的全部生物

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同步練習(xí)冊答案