分析 分析題圖:圖示為某雌性動(dòng)物細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖.該細(xì)胞含有同源染色體(A和B、C和D),且同源染色體兩兩配對(duì),應(yīng)處于減數(shù)第一次分裂前期.
解答 解:(1)已知該動(dòng)物為雌性動(dòng)物,且該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期,因此其名稱為初級(jí)卵母細(xì)胞,細(xì)胞中有2個(gè)四分體.
(2)該細(xì)胞進(jìn)行的是減數(shù)分裂,該細(xì)胞全部分裂完成后,可形成4個(gè)子細(xì)胞,一個(gè)卵細(xì)胞.
(3)已知該動(dòng)物為雌性動(dòng)物,且該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期,因此其名稱為初級(jí)卵母細(xì)胞.
故答案為:
(1)減數(shù)第一次 前 2
(2)4
(3)初級(jí)卵母細(xì)胞
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞所處的時(shí)期及名稱;識(shí)記同源染色體的概念,能準(zhǔn)確辨別圖中染色體、染色單體和DNA數(shù)目及同源染色體對(duì)數(shù).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲的產(chǎn)熱量>丙的產(chǎn)熱量 | B. | 乙的耗氧量<丁的耗氧量 | ||
C. | 甲的產(chǎn)熱量=甲的散熱量 | D. | 丙的產(chǎn)熱量=丙的散熱量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該圖表示不夠完整,缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu) | |
B. | 圖中c是指細(xì)胞膜,e是指細(xì)胞質(zhì) | |
C. | 圖中g(shù)是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所 | |
D. | 圖中b的成分是纖維素和果膠 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每一種化合物必不可缺的組成元素就是C、H、O、N四種元素 | |
B. | 不同化合物在細(xì)胞中的存在形式可以不同 | |
C. | 細(xì)胞是由這些化合物構(gòu)成的最基本的生命系統(tǒng) | |
D. | 在細(xì)胞內(nèi),每一種化合物都有其重要且獨(dú)特的生理功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | c~d段菌體數(shù)量不再增加,這與使用青霉素有關(guān) | |
B. | a~b段種群中抗青霉素基因的基因頻率變化最大 | |
C. | d點(diǎn)開始出現(xiàn)的變化說明d時(shí)一定是再次加入了青霉素 | |
D. | 曲線從b點(diǎn)到d點(diǎn)主要體現(xiàn)了青霉素對(duì)肺炎雙球菌的選擇過程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1中在b、d段時(shí)用x射線照射可誘發(fā)基因突變,在a、c段時(shí)用秋水仙素處理能抑制紡錘體的形成 | |
B. | 圖2中的溫度在b時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)沒有改變,只是活性較低 | |
C. | 圖3中bc段和de段的變化都會(huì)引起C3含量下降 | |
D. | 圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林省長(zhǎng)春市普通高一上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)應(yīng)關(guān)系不合理的是
A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞——細(xì)胞膜
B.系統(tǒng)的控制中心——細(xì)胞核
C.系統(tǒng)的邊界——細(xì)胞壁
D.保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性——細(xì)胞骨架
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省聊城市高三10月階段性測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是在減數(shù)分裂過程中,位于非同源染色體上的非等位基因自由組合;虻淖杂山M合定律發(fā)生于下圖中哪個(gè)過程
A.① B.①和② C.② D.②和③
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