A. | 圖1中在b、d段時用x射線照射可誘發(fā)基因突變,在a、c段時用秋水仙素處理能抑制紡錘體的形成 | |
B. | 圖2中的溫度在b時酶分子結構沒有改變,只是活性較低 | |
C. | 圖3中bc段和de段的變化都會引起C3含量下降 | |
D. | 圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數分裂中是相同的 |
分析 根據題意和圖示分析可知:圖1中,a和c表示分裂間期,b和d表示分裂期;圖2中,a時溫度低,酶活性降低,而b時溫度過高,酶變性失活;圖3中,bc段和de段下降的原因不同,bc段是由于溫度過高使氣孔關閉,導致細胞中二氧化碳濃度降低,而de段是由于光照強度降低;圖4中,ab段形成的原因是DNA的復制,bc段表示有絲分裂前期、中期或減數第一次分裂過程、減數第二次分裂前期和中期;cd段形成的原因是著絲點的分裂.
解答 解:A、圖1中的a、c段是分裂間期,容易發(fā)基因突變,用x射線處理可誘發(fā)基因突變;b、d段是分裂期,用秋水仙素處理,可抑制紡錘體形成,使細胞內染色體數目加倍,A錯誤;
B、圖2中b時,溫度太高,酶活性已失去,分子結構被破壞,B錯誤;
C、圖3中bc段是由于溫度過高使氣孔關閉,導致細胞中二氧化碳濃度降低,所以C3含量下降;而de段是由于光照強度降低,光反應減弱,C3含量升高,C錯誤;
D、圖4中cd段變化的原因是由于著絲點分裂,姐妹染色單體分開,在有絲分裂和減數分裂中是相同的,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細胞周期、影響酶活性的因素、影響光合作用的因素、細胞分裂,要求考生識記細胞周期的概念和階段;掌握影響酶活性的因素及相關曲線;掌握影響光合作用的因素,能解釋曲線圖中各段曲線上升或下降的原因;識記有絲分裂和減數分裂不同時期的特點,能準確判斷圖中曲線變化的原因及各區(qū)段代表的時期.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常用差速離心法將④和⑥分離,以研究它們的功能 | |
B. | 為獲得圖乙,事先需要對實驗材料解離、漂洗和染色 | |
C. | 圖乙的a、c、d、e依次對應圖丙的Ⅱ、Ⅱ、Ⅰ、Ⅰ | |
D. | 甲細胞經離體培養(yǎng)至d代表的時期,②的活動會加強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞呼吸越強,吸收K+越多 | |
B. | 氧濃度越高,吸收K+數量越多 | |
C. | 缺氧時,不能吸收K+ | |
D. | A點時,限制K+吸收量的主要是其載體數量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為有效防止蝗災,應在a點之前及時控制種群密度 | |
B. | a~b段,該種群的增長率最大 | |
C. | 利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點出現 | |
D. | 控制種群數量在d~e水平,有利于維持該生態(tài)系統(tǒng)物種組成和數量的相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細胞容易轉移 | |
B. | 植物細胞不具有全能性 | |
C. | 衰老的動物細胞呼吸變快 | |
D. | 蝌蚪尾的消失是通過細胞增殖實現的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體細胞的衰老就是人體的衰老 | |
B. | 多數情況下,分化后細胞的DNA和蛋白質的種類數量都會有相應變化 | |
C. | 無論細胞最終是否凋亡,其細胞核中都有與凋亡有關的基因 | |
D. | 被病毒感染的細胞被免疫系統(tǒng)清除屬于細胞壞死 |
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省高三上學期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某科學家用被3H標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)甲細胞,并利用顯微鏡觀察,回答下列問題:
(1)放射性最早出現在細胞器 (填標號)中,該細胞是由 分化而來的,在合成抗體的過程中產生了3H2O,其中的3H來自于氨基酸的 (基團)。
(2)若圖為口腔上皮細胞,想觀察⑤結構,常用 染色。
(3)如果用某種藥物處理圖示的細胞,發(fā)現對K+的吸收速率大大降低,而對其它離子的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是 。
A.削弱細胞吸收O2的能力 B.抑制或破壞了細胞膜上K+的載體
C.抑制了細胞內呼吸酶的活性 D.降低細胞中ATP的合成速率
(4)若圖中細胞發(fā)生癌變,癌變后的細胞容易分散和轉移,這是由于結構①表面的 減少。
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省聊城市高三10月階段性測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某男性與一正常女性婚配,生育了一個白化病兼色盲的兒子。下圖為此男性的一個精原細胞示意圖(白化病基因a、色盲基因b)。下列敘述錯誤的是
A.此男性的初級精母細胞中含有2個染色體組
B.在形成此精原細胞過程中不形成四分體
C.該夫婦所生兒子的色盲基因一定來自于母親
D.該夫婦再生一個表現型正常男孩的概率是3/8
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