下列關(guān)于DNA連接酶的作用敘述,正確的是( 。
A、將兩個(gè)雙鏈DNA片段的骨架連接起來(lái),重新形成磷酸二酯鍵
B、將單個(gè)核苷酸逐個(gè)追加到某DNA片段末端,形成磷酸二酯鍵
C、連接兩條DNA鏈上堿基之間的氫鍵
D、只能將雙鏈DNA片段互補(bǔ)的黏性末端之間連接起來(lái),而不能將雙鏈DNA片段平末端之間進(jìn)行連接
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專(zhuān)題:
分析:DNA連接酶和DNA聚合酶的區(qū)別:
①DNA連接酶是在兩個(gè)DNA片段之間形成磷酸二酯鍵,而DNA聚合酶只能將單個(gè)脫氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上,形成磷酸二酯鍵;
②DNA連接酶是同時(shí)連接雙鏈的切口,而DNA聚合酶只是在單鏈上將一個(gè)個(gè)脫氧核苷酸連接起來(lái);
③DNA連接酶不需要模板,而DNA聚合酶需要模板.
根據(jù)酶的來(lái)源不同分為兩類(lèi):E.coliDNA連接酶、T4DNA連接酶.這二者都能連接黏性末端,此外T4DNA連接酶還可以連接平末端,但連接平末端時(shí)的效率比較低.
解答: 解:A、DNA連接酶能夠連接兩個(gè)DNA片段之間的磷酸二酯鍵,A正確;
B、將單個(gè)核苷酸逐個(gè)追加到某DNA片段末端的酶是DNA聚合酶,B錯(cuò)誤;
C、DNA連接酶連接的是DNA片段之間的磷酸二酯鍵,C錯(cuò)誤;
D、T4DNA連接酶可以連接平末端,但連接平末端時(shí)的效率比較低,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題難度適中,屬于考綱中識(shí)記層次的要求,考查了DNA連接酶的種類(lèi)、作用以及與DNA聚合酶作用的區(qū)別,考生要能夠識(shí)記相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),并能將DNA連接酶和DNA聚合酶進(jìn)行比較.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述正確的是( 。
①ATP是生物體內(nèi)主要的貯存能量的物質(zhì)  
②ATP的能量主要儲(chǔ)存在腺苷和磷酸之間的化學(xué)鍵中 
③在有光條件下,葉綠體中才能合成ATP   
④ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量很少,但轉(zhuǎn)化速度很快 
⑤線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所 
⑥酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP.
A、①②④B、③④⑥
C、③⑤⑥D、③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面兩幅圖分別是單克隆抗體制備過(guò)程和克隆羊培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中②過(guò)程最常用誘導(dǎo)方法是
 
,圖乙中過(guò)程b所選擇的早期胚胎一般是
 

(2)與傳統(tǒng)血清抗體相比單克隆抗體的特點(diǎn)是:
 

(3)在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下,還不能將從動(dòng)物體內(nèi)分離出來(lái)的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個(gè)新個(gè)體,而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個(gè)體,你認(rèn)為原因最可能是
 

A.卵細(xì)胞大,便于操作      B.卵細(xì)胞含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多
C.卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞胞核全能性得到表達(dá)      D.重組細(xì)胞才具有全能性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

經(jīng)測(cè)定某化合物含C、H、O、N、S元素,則該化合物不可能具有的一項(xiàng)功能是( 。
A、與抗原發(fā)生特異性結(jié)合
B、用于基因工程獲得粘性末端
C、用于精子、卵細(xì)胞的相互識(shí)別
D、攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究溫度對(duì)某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.據(jù)此提出以下結(jié)論,合理的是( 。
A、光照越強(qiáng),該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高
B、溫室栽培該蔬菜時(shí)溫度最好控制在25~30℃
C、光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度
D、陰影部分表示5~35℃時(shí)蔬菜的凈光合速率小于零

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、該圖不夠完整,缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)
B、圖中c指細(xì)胞膜,f指細(xì)胞器
C、圖中d的成分是纖維素和果膠
D、圖中g(shù)可以利用h釋放的CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)科學(xué)家運(yùn)用基因工程技術(shù),將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞并成功表達(dá),培育出了抗蟲(chóng)棉.下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、重組DNA分子中增加一個(gè)堿基對(duì),不一定會(huì)導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失
B、棉花細(xì)胞導(dǎo)入了抗蟲(chóng)基因后,在無(wú)菌、適宜的溫度和光照條件下,置于只加入了必需礦質(zhì)元素離子和激素的固體培養(yǎng)基上培養(yǎng),可以培養(yǎng)成植株
C、抗蟲(chóng)棉的抗蟲(chóng)基因可通過(guò)花粉傳遞至近緣物種,從而造成基因污染
D、種植抗蟲(chóng)棉時(shí),須同時(shí)種植普通的不抗蟲(chóng)棉,主要目的是減緩棉鈴蟲(chóng)抗性基因頻率增加的速度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列DNA片段能夠用DNA連接酶連接起來(lái)的是(  )
A、①和⑤
B、①和⑤、②和④
C、①和③
D、①和③、④和⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示淀粉的一段,數(shù)字對(duì)應(yīng)的“-”表示單糖之間的化學(xué)鍵,則淀粉酶發(fā)揮作用的位置可能是(  )
A、1處B、1、3、5處
C、任何一處D、2、4、6處

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案