【題目】關于核酸的敘述，錯誤的是（ ）

A. 核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質，在生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有極其重要的作用

B. HIV(RNA病毒)的核酸由核糖核苷酸脫水縮合形成

C. DNA與RNA含有的堿基和五碳糖不盡相同

D. 健那綠可將人口腔上皮細胞的核酸染成綠色

【答案】D

【解析】核酸中的堿基排列順序代表遺傳信息，控制著生物的遺傳、變異和蛋白質的生物合成，A項正確；HIV(RNA病毒)含有的核酸是RNA，由核糖核苷酸脫水縮合形成，B項正確；DNA與RNA相比，前者含有脫氧核糖和T，后者含有核糖和U，C項正確；健那綠是活體染色劑，可將線粒體染成藍綠色，而不是將人口腔上皮細胞的核酸染成綠色，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命活動調節(jié)

胰島B細胞內K+濃度為細胞外的28倍，而細胞外Ca2+濃度為細胞內的15000倍。與神經(jīng)細胞一樣，胰島B細胞在靜息狀態(tài)下呈內負外正的膜電位。當血糖濃度增加時，葡萄糖進入胰島B細胞能引起胰島B細胞和組織細胞的一系列生理反應，如圖所示。

（1）據(jù)圖可知，進食后胰島B細胞的葡萄糖供應增加，首先使細胞內的______過程加強，導致ATP/ADP的比值上升，進而影響圖示ATP敏感的K+通道和Ca2+通道的開閉狀態(tài)，此時胰島B細胞的膜兩側電荷分布為______。

（2）胰島B細胞內ATP/ADP的比值上升最終促進胰島素的分泌，下列關于該過程的敘述正確的是______。（多選）

A．此過程中需要細胞膜上K+通道和Ca2+通道的協(xié)調

B．Ca2+進入胰島B細胞的方式是協(xié)助擴散

C．Ca2+促進囊泡的形成、運輸和分泌

D．胰島素的合成和分泌不需要消耗ATP

（3）結合圖示信息，寫出胰島素與組織細胞膜上的受體結合后降低血糖濃度的途徑：______。

為研究血漿維生素D3（用VD3表示）與糖尿病的關系，科研人員根據(jù)血漿VD3的含量將受試者分為3組，跟蹤統(tǒng)計4年后的糖尿病發(fā)病率，結果如表。

組別

第一組

第二組

第三組

血漿VD3（ng/mL）

VD3＜18.6

18.6≤VD3＜31

31≤VD3＜50

糖尿病的發(fā)病率（%）

12.4

4.6

0.0

（4）據(jù)表分析，血漿VD3含量與糖尿病發(fā)病率呈______（正相關/負相關）。

（5）研究發(fā)現(xiàn)，當胰島B細胞內Ca2+達到一定濃度后，胰島素開始釋放。結合圖信息推測血漿VD3的功能是______。

A．抑制胰島B細胞吸收Ca2+B．促進胰島B細胞吸收Ca2+

C．抑制胰島B細胞排出Ca2+D．促進胰島B細胞排出Ca2+

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一位瑞典遺傳學家對小麥和燕麥的籽粒顏色的遺傳進行了研究。他發(fā)現(xiàn)在若干個紅色籽粒與白色籽粒的純合親本雜交組合中出現(xiàn)了如下幾種情況：

結合上述結果，回答下列問題：

（1）控制紅粒性狀的基因為________(填“顯性”或“隱性”)基因；該性狀由________對能獨立遺傳的基因控制。

（2）第Ⅱ組中F1可能的基因組成有________種，第Ⅲ組中F1的基因組成有________種。

（3）第Ⅰ、Ⅲ組F1測交后代的紅粒和白粒的比例依次為__________、__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列反應中，發(fā)生在內環(huán)境的是

A. 有氧呼吸 B. 蛋白質的合成

C. 在小腸內淀粉酶水解淀粉 D. 劇烈運動產(chǎn)生的乳酸和碳酸氫鈉反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請依據(jù)植物體細胞雜交技術流程圖(如圖)，完成問題：

（1）植物體細胞雜交技術應用的原理有_____________________和__________________。

（2）圖中①用__________方法去除細胞壁。圖中雜種植株具備兩種植物的遺傳特征，原因是______________________________。

（3）圖中④過程在植物組織培養(yǎng)過程中稱為__________，很多細胞產(chǎn)物都是從愈傷組織的_________（細胞器）提取的。

（4）從雜種細胞培育到雜種植株采用植物組織培養(yǎng)技術，其培養(yǎng)基成分中含有無機營養(yǎng)成分、有機營養(yǎng)成分、瓊脂等，依物理性質，該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。

（5）植物體細胞雜交區(qū)別于傳統(tǒng)植物有性雜交的優(yōu)點是___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物不同器官對不同濃度生長素的反應。對根、莖、芽都有促進作用的生長素濃度（mol/L）范圍是（　�。�

A. 10-10-10-8

B. 10-8-10-6

C. 10-6-10-4

D. 10-4-10-2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若下圖為某個DNA分子結構的示意圖，下列說法錯誤的是 （ ）

A. 圖中數(shù)字⑤⑥⑦⑧分別是A、G、C、T

B. DNA復制過程中解旋酶作用對象是⑨

C. ①②③構成一個脫氧核苷酸

D. 該DNA分子復制三次需要游離的腺嘌呤核苷酸14個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為高等動物體內細胞與內環(huán)境進行物質交換的相關示意圖，有關敘述不正確的是（ ）

A. 內環(huán)境與I交換氣體必須通過肺泡壁和毛細血管壁

B. ②主要指泌尿系統(tǒng)排出代謝廢物的過程

C. IV指皮膚，是人體最大的器官

D. II內的葡萄糖通過①進入血液的方式屬于協(xié)助擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)大豆種子，然后測定不同時間種子和幼苗中相關物質的含量得到的結果。圖2是該小組為了尋求大豆種子低成本的貯藏方法所做的一個預實驗而得到的結果，他們分別將10組不同含水量的大豆種子置于35℃的恒溫箱進行貯藏處理，一定時間后取出，并誘導其發(fā)芽，測定發(fā)芽率得到的結果。請根據(jù)圖1和圖2回答下列問題。

（1）從圖1可知，在觀察時間內，大豆種子在萌發(fā)過程中可溶性糖含量的變化是__________。

（2）圖1中，如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng)，預測圖中曲線最終變化趨勢是________________，其原因是_________________________________________________________。

（3）圖2實驗中，自變量是_______________，因變量是_______________。

（4）圖2中各組種子均含有一定比例的水分，這些水在細胞中的存在形式有_________。大豆種子在萌發(fā)長成幼苗的過程中有許多生理過程的化學反應都需要水的參與，請舉出兩個例子___________（寫出該生理過程的名稱）。

（5）實驗表明，在35℃條件下，有利于貯藏大豆種子的含水量應該在___________范圍。在此預實驗的基礎上，要進一步探究35℃下最有利于貯藏大豆種子的含水量，其實驗設計思路是_______________________________________。

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