如圖所示細(xì)胞處于細(xì)胞分裂時(shí)期是（　�。�
A、有絲分裂中期
B、有絲分裂后期
C、減數(shù)第一次分裂后期
D、減數(shù)第二次分裂后期
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：分析圖解可知，該細(xì)胞中沒有同源染色體，并且著絲點(diǎn)分裂，可能是處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞；又由于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂，因此可能是次級精母細(xì)胞或第一極體．
解答： 解：圖示細(xì)胞中沒有同源染色體，并且著絲點(diǎn)分裂，所以應(yīng)是處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查了減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和識圖判斷能力，難度不大．考生要能夠根據(jù)圖中染色體行為判斷細(xì)胞所屬的分裂時(shí)期；能夠識記次級卵母細(xì)胞在減二后期時(shí)細(xì)胞質(zhì)分裂不均等，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

為研究提高大棚內(nèi)CO2濃度對油桃光合作用的影響，測得自然種植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚內(nèi)油桃光合速率變化曲線如圖．請據(jù)圖以下正確的是（　�。�
A、曲線變化規(guī)律可知人工施加CO2最佳時(shí)間為10時(shí)
B、7-8時(shí)限制光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度
C、17時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP部位有葉綠體、線粒體
D、陰影部分面積表示兩種處理的一晝夜凈光合速率差

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)的研究方法或原理中，不正確的是（　�。�
A、用電泳法分離純化蛋白質(zhì)或DNA
B、用差速離心法分離細(xì)胞中各種細(xì)胞器
C、用龍膽紫溶液染色，觀察洋蔥表皮細(xì)胞的染色體的形態(tài)、數(shù)目
D、用是否產(chǎn)生CO2來確定酵母菌的呼吸方式

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)環(huán)境的組成不包括（　�。�
A、血漿B、組織液
C、淋巴D、細(xì)胞內(nèi)液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某植物葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞CO2釋放量和O2產(chǎn)生量的變化．下列判斷錯(cuò)誤的是（　　）
A、光照強(qiáng)度為a時(shí)，葉肉細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用
B、光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度
C、光照強(qiáng)度為c時(shí)，葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度
D、光照強(qiáng)度d時(shí)，葉肉細(xì)胞單位時(shí)間內(nèi)從外界吸收2個(gè)單位的CO2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

植物的光合作用受光強(qiáng)度、CO2濃度等環(huán)境因素的影響（如圖）．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、a點(diǎn)條件下NADPH的合成速率大于b點(diǎn)
B、b點(diǎn)條件下RUBP的再生速率小于c點(diǎn)
C、X一般大于大氣中CO2濃度
D、a點(diǎn)對應(yīng)的光強(qiáng)度一般大于全日照

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（　�。�
A、X、Y物質(zhì)分別代表C3和丙酮酸
B、①④過程中可以產(chǎn)生[H]，②過程需要消耗[H]
C、①②③④四個(gè)過程中既沒有消耗氧氣，也沒有產(chǎn)生氧氣
D、①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，下列敘述正確的是（　�。�
A、基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中
B、①②過程的堿基配對方式完全相同
C、圖中①過程需RNA聚合酶的催化，②過程需tRNA的協(xié)助
D、④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下面兩個(gè)圖表示兩個(gè)生理過程．其中乙圖中的③代表多肽．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲、乙兩圖分別表示
 
、
 
兩個(gè)生理過程．
（2）甲圖中的③與乙圖中的①代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次分別是
 
、
 
．
（3）甲圖中體現(xiàn)出該過程有
 
的特點(diǎn)，①正處于
 
狀態(tài)．
（4）甲圖中的②與乙圖中
 
（用數(shù)字表示）是同一物質(zhì)，其合成后的作用是
 
．
（5）結(jié)合以上兩圖，寫出細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物遺傳信息流動的表達(dá)式
 
．
（6）甲圖過程中可能由于
 
原因，會導(dǎo)致乙圖中的③物質(zhì)發(fā)生改變．③物質(zhì)改變
 
（一定/不一定）引起生物性狀的改變．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案