有關(guān)原生質(zhì)體的下列敘述中，正確的是（　�。�
①原生質(zhì)體一定不含葉綠體             ②原生質(zhì)體包括細(xì)胞膜、液泡膜及兩者之間的原生質(zhì)層
③被脫掉細(xì)胞壁的植物細(xì)胞是原生質(zhì)體    ④原生質(zhì)體不能用于質(zhì)壁分離．
A、①②B、①③C、③④D、①④
考點(diǎn)：植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程
專(zhuān)題：
分析：原生質(zhì)層：包括細(xì)胞膜，液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)．不包括細(xì)胞核和液泡中的細(xì)胞液．
原生質(zhì)：細(xì)胞內(nèi)的生命物質(zhì)，一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞就是一團(tuán)原生質(zhì)．植物細(xì)胞除細(xì)胞壁以外的部分都是原生質(zhì)，植物細(xì)胞只有細(xì)胞壁不是原生質(zhì)．
原生質(zhì)體：專(zhuān)指去除細(xì)胞壁的植物細(xì)胞，對(duì)植物細(xì)胞而言，原生質(zhì)體就是原生質(zhì)．
解答： 解：①原生質(zhì)體是去除植物細(xì)胞壁后剩余的部分，可能含有葉綠體，①錯(cuò)誤；            
②原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)，②錯(cuò)誤；
③被脫掉細(xì)胞壁的植物細(xì)胞是原生質(zhì)體，③正確；   
④原生質(zhì)體不含細(xì)胞壁，不能用于質(zhì)壁分離，④正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查原生質(zhì)體的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記原生質(zhì)體的概念，能正確區(qū)分原生質(zhì)體與原生質(zhì)層之間，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分化一般是不可逆的，一旦細(xì)胞發(fā)生分化，正常情況下便不會(huì)再脫分化到原先的狀態(tài)．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答
（1）該細(xì)胞屬于
 
細(xì)胞，判斷理由是該細(xì)胞有
 
（填標(biāo)號(hào)）特有的結(jié)構(gòu)．動(dòng)物的體細(xì)胞與該細(xì)胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是
 
．
（2）圖中結(jié)構(gòu)2是
 
，其主要成分由
 
和
 
組成，對(duì)細(xì)胞具有保護(hù)和支持作用；
（3）圖中[1]細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的基本骨架是
 
，其表面具有識(shí)別作用的物質(zhì)是
 
．
（4）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車(chē)間”為[
 
]
 
，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行
 
 的主要場(chǎng)所．
（5）對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝的車(chē)間”的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

（6）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)除[4][11]，還有[
 
]
 
也是雙層膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)部存在的行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（7）如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[
 
]
 
．
（8）西瓜果肉細(xì)胞中，糖類(lèi)主要存在于[
 
]
 
．
（9）細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是圖中所指的是[
 
]
 
．
（10）動(dòng)植物細(xì)胞都有，但功能不同的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（11）與細(xì)胞膜一樣具有2層磷脂分子的細(xì)胞器是[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家利用逆轉(zhuǎn)錄病毒將cMyc、Klf4、Sox2和Oct3/4這四種轉(zhuǎn)錄因子（一些多能遺傳基因）導(dǎo)入皮膚纖維母細(xì)胞，可產(chǎn)生與胚胎干細(xì)胞極為相似的多功能ips細(xì)胞．據(jù)圖分析，下列說(shuō)法合理的是（　�。�
A、攜帶關(guān)鍵基因的逆轉(zhuǎn)錄病毒以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入皮膚纖維母細(xì)胞
B、當(dāng)纖維母細(xì)胞高度分化后，可推測(cè)Oct3/4基因不會(huì)表達(dá)
C、細(xì)胞凋亡是cMyc、Klf4、Fas等基因控制下的細(xì)胞程序性死亡
D、多功能ips細(xì)胞分化程度比皮膚纖維母細(xì)胞分化程度低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知小麥無(wú)芒對(duì)有芒為顯性，受一對(duì)等位基因控制．現(xiàn)以雜合無(wú)芒小麥為親本，連續(xù)自交三代，子三代中純合無(wú)芒小麥的概率是（　　）
A、
1
4
B、
7
16
C、
1
8
D、
1
16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物種群中，隱性個(gè)體的成體沒(méi)有繁殖能力．一個(gè)雜合子（Aa）自交，得到子一代（F1）個(gè)體．F1個(gè)體自由交配，F(xiàn)2中有繁殖能力的個(gè)體占F2總數(shù)的（　�。�
A、
8
9
B、
I
9
C、
5
6
D、
2
3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程．有關(guān)敘述中，不正確的是（　　）
A、在將A和B兩種植物細(xì)胞進(jìn)行體細(xì)胞雜交前，必須先利用酶解法去除細(xì)胞的有關(guān)結(jié)構(gòu)
B、若該過(guò)程是制備人抗某病毒的單克隆抗體的過(guò)程，則在培養(yǎng)D細(xì)胞的培養(yǎng)液中通常要加入一定量抗生素、血清等物質(zhì)
C、與傳統(tǒng)的有性雜交相比，細(xì)胞融合技術(shù)優(yōu)越性在于定向地改造生物的性狀
D、人工誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合可用滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑，而植物細(xì)胞融合不能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（　　）
①在植物體內(nèi)含量極少          ②在植物體內(nèi)含量很多
③產(chǎn)生部位也是作用部位        ④對(duì)植物體的生命活動(dòng)有顯著的調(diào)節(jié)作用
⑤化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)            ⑥化學(xué)本質(zhì)是有機(jī)物．
A、①④⑥B、①③④⑤
C、②④⑤D、②③④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下：

選出符合要求的品種．下列有關(guān)該育種方法的敘述中，正確的是（　�。�
A、過(guò)程3為單倍體育種
B、過(guò)程4必須使用生長(zhǎng)素處理
C、過(guò)程3必須經(jīng)過(guò)受精作用
D、過(guò)程2為減數(shù)分裂

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