血糖平衡是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要組成部分,胰島素在維持血糖平衡中起重要作用.如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島作用機(jī)理.請(qǐng)分析回答:

(1)血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是
 
,其中樞位于
 

(2)當(dāng)血糖升高時(shí),胰島B 細(xì)胞接受葡萄糖、①
 
、②
 
等信號(hào)分子刺激后分泌量增加.直接參與胰島素分泌的膜性細(xì)胞器有
 

(3)胰島素作用的機(jī)理是:一方面通過促進(jìn)
 
 促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖;同時(shí),通過促進(jìn)過程⑤
 
加速葡萄糖的利用,從而降低血糖濃度.
(4)某種抗體X 攻擊胰島B 細(xì)胞膜上的葡萄糖受體后,血漿中的
 
下降,血糖上升,患者在患有糖尿病的同時(shí)并發(fā)
 
。
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:據(jù)圖分析:①表示神經(jīng)遞質(zhì),②表示胰高血糖素.血糖平衡的中樞是下丘腦,其調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),具有降低血糖的作用,胰高血糖素具有升高血糖的作用.
解答: 解:(1)血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液,其中樞位于下丘腦.
(2)當(dāng)血糖升高時(shí),胰島B細(xì)胞接受葡萄糖、①神經(jīng)遞質(zhì)、②胰高血糖素等信號(hào)分子刺激后分泌量增加.直接參與胰島素分泌的膜性細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.
(3)胰島素作用的機(jī)理是:一方面通過促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白向細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)運(yùn)促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖;同時(shí),通過促進(jìn)過程⑤氧化分解加速葡萄糖的利用,從而降低血糖濃度.
(4)某種抗體X攻擊胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體后,血漿中的胰島素下降,血糖上升,患者在患有糖尿病的同時(shí)并發(fā)自身免疫。
故答案為:
(2)神經(jīng)-體液  下丘腦  
(2)神經(jīng)遞質(zhì)   胰高血糖素  內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 
(3)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白向細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)運(yùn)   氧化分解  
(4)胰島素  自身免疫
點(diǎn)評(píng):本題主要考查血糖平衡的調(diào)節(jié),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)血糖平衡的理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列判斷正確的是( 。
A、②功能的復(fù)雜程度由蛋白質(zhì)的種類及數(shù)量決定
B、⑥與某種RNA及蛋白質(zhì)的合成有關(guān)
C、①③共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
D、⑦對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行合成、加工、包裝、發(fā)送等

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)完成生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)該包括( 。
A、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
B、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈、食物網(wǎng)
C、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者及無機(jī)環(huán)境
D、物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體免疫的部分過程,下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、該過程為體液免疫
B、圖中的E細(xì)胞不再具有分裂能力
C、圖中只有E細(xì)胞不能識(shí)別抗原
D、吞噬細(xì)胞只能在特異性免疫中發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

多囊腎。ˋDPKD)在中國(guó)是一種常見的單基因遺傳病,該病嚴(yán)重危害人體多個(gè)系統(tǒng),其主要特征為腎臟中出現(xiàn)多發(fā)性囊泡,如圖所示為該遺傳病的家族系譜圖.下列分析中,錯(cuò)誤的是( 。
A、多囊腎病屬于常染色體上顯性遺傳病
B、Ⅲ1與Ⅲ5基因型相同的概率是
1
2
C、Ⅲ5與正常男性結(jié)婚,生下一個(gè)患病男孩的概率是
1
4
D、從優(yōu)生的角度出發(fā),建議Ⅲ1在懷孕期間進(jìn)行胎兒的基因診斷

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)在遺傳密碼的探索歷程中,克里克發(fā)現(xiàn)由3個(gè)堿基決定一個(gè)氨基酸.之后,尼倫伯格和馬太采用了蛋白質(zhì)體外合成技術(shù),他們?nèi)∷闹г嚬,每個(gè)試管中分別加入一種氨基酸(絲氨酸、酪氨酸、苯丙氨酸和半胱氨酸),再加入去除了DNA和信使RNA的細(xì)胞提取液,以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸,結(jié)果加入苯丙氨酸的試管中出現(xiàn)了由苯丙氨酸構(gòu)成的肽鏈.
①實(shí)驗(yàn)中去除細(xì)胞中DNA的目的是
 
,去除細(xì)胞中信使RNA的目的是
 

②本實(shí)驗(yàn)說明了苯丙氨酸的密碼子是
 

(2)遺傳學(xué)家曾做過這樣的實(shí)驗(yàn):長(zhǎng)翅果蠅幼蟲正常的培養(yǎng)溫度為25℃,將其幼蟲在35℃--37℃的溫度下培養(yǎng),則得到殘翅果蠅.這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長(zhǎng)翅果蠅.
①溫度主要是通過影響
 
來影響生物體內(nèi)的某些生化反應(yīng).
②這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長(zhǎng)翅果蠅的原因是
 

(3)分析上述實(shí)驗(yàn)可以看出,生物體基因與性狀的關(guān)系是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

蔗糖酶使蔗糖在很短的時(shí)間內(nèi)水解成葡萄糖和果糖,而對(duì)淀粉的水解不起作用,這說明酶具有(  )
A、高效性
B、多樣性
C、高效性和專一性
D、穩(wěn)定性和專一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)判定該細(xì)胞不可能為高等植物細(xì)胞的主要依據(jù)是有
 
而無
 

(2)與神經(jīng)元內(nèi)突觸小泡的形成直接相關(guān)的細(xì)胞器是
 
;能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是
 
,
 

(3)若該細(xì)胞為小腸上皮細(xì)胞,則細(xì)胞內(nèi)應(yīng)含有較多的
 
,與其
 
的功能相適應(yīng).
(4)同一個(gè)體內(nèi)的肌細(xì)胞和肝細(xì)胞相比,核DNA相同,RNA不同的原因是
 

(5)若該細(xì)胞為癌細(xì)胞,則產(chǎn)生的原因是
 
發(fā)生了改變,細(xì)胞表面的
 
減少而容易擴(kuò)散.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)在元素組成上最相似的一組是( 。
A、糖元、胰島素、性激素
B、纖維素、性激素、生長(zhǎng)激素
C、淀粉、纖維素、糖元
D、膽固醇、DNA、RNA

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