某生物實(shí)驗(yàn)小組為探究酵母菌呼吸的有關(guān)問題,設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)中,先向氣球中加入10mL含酵母菌的培養(yǎng)液,后向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有30℃溫水的燒杯中,用重物拴住并固定,再將整個(gè)裝置置于30℃的恒溫箱中,下列說法不正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)開始30min后燒杯內(nèi)液面發(fā)生了變化,原因可能是酵母菌只進(jìn)行了有氧呼吸
B、為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)將不含酵母菌的培養(yǎng)液注入氣球作為對照實(shí)驗(yàn)
C、如果要確認(rèn)氣球內(nèi)酵母菌是否進(jìn)行過無氧呼吸,可以檢測發(fā)酵液中是否含有酒精
D、若用上述實(shí)驗(yàn)裝置探究酵母菌無氧呼吸的最適溫度,可以通過調(diào)節(jié)Ρ溫箱溫度將不同溫度下溫水液面上升的刻度作為檢測指標(biāo)來實(shí)現(xiàn)
考點(diǎn):有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸時(shí),消耗的氧氣和釋放的二氧化碳量相等,氣球體積不變,所以燒杯內(nèi)的液面也不會發(fā)生變化;酵母菌無氧呼吸與有氧呼吸產(chǎn)物的不同在于有氧呼吸中無酒精產(chǎn)生,但無氧呼吸有酒精產(chǎn)生,所以判斷存不存在無氧呼吸可通過測定有無酒精存在確認(rèn).
由“探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度”可知自變量為溫度.
解答: 解:A、酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸時(shí),消耗的氧氣和釋放的二氧化碳量相等,氣球體積不變,所以燒杯內(nèi)的液面也不會發(fā)生變化;A錯(cuò)誤;
B、對比實(shí)驗(yàn),一個(gè)是有氧環(huán)境,一個(gè)是無氧環(huán)境,且實(shí)驗(yàn)起始時(shí)兩氣球體積一樣大小,其它條件一致;B正確;
C、酵母菌無氧呼吸與有氧呼吸產(chǎn)物的不同在于有氧呼吸中無酒精產(chǎn)生,但無氧呼吸有酒精產(chǎn)生,所以判斷存不存在無氧呼吸可通過測定有無酒精存在確認(rèn);C正確;
D、由“探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度”可知自變量為溫度;D正確.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查探究酵母菌呼吸方式,意在考查獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中屬于生物多樣性的間接價(jià)值的是(  )
A、提供食物B、調(diào)節(jié)氣候
C、提供燃料D、提供藥物

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科目:高中生物 來源: 題型:

2011年中國最大的生態(tài)災(zāi)難,不是山洪暴發(fā),也不是旱災(zāi),而是美國白蛾的入侵,給我們國家的森林植被帶來了毀滅性災(zāi)難.面對入侵的外來物種,我們應(yīng)該采取的最佳措施是( 。
A、農(nóng)藥滅蟲
B、進(jìn)行生物防治
C、在國際法庭上控訴美國
D、加強(qiáng)海關(guān)檢疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

將少許的二氧化錳和新鮮土豆勻漿分別加入到等量過氧化氫溶液中,檢測兩者產(chǎn)生的氣體量.下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測,正確的是(注:實(shí)線為加入二氧化錳產(chǎn)生的氣體量,虛線為加入土豆勻漿產(chǎn)生的氣體量)( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

原發(fā)性低血壓是一種人類的遺傳。疄榱搜芯科浒l(fā)病率與遺傳方式,正確的方法是( 。
A、在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率
B、在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式
C、在患者家系調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率
D、在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)試劑和原理的說法正確的是( 。
A、溴麝香草酚藍(lán)水溶液可檢測酒精的存在,在酸性條件下與酒精反應(yīng)呈灰綠色
B、探究唾液淀粉酶催化淀粉分解的過程中用碘液檢驗(yàn),實(shí)驗(yàn)組不變藍(lán)色
C、用健那綠染色時(shí),在光學(xué)顯微鏡下可看到線粒體 內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴
D、恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)和卡爾文的小球藻實(shí)驗(yàn)均應(yīng)用了同位素標(biāo)記

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示哺乳動(dòng)物的某些生理活動(dòng)的調(diào)節(jié),據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)胰島細(xì)胞分泌的激素甲即
 
可以使血糖含量降低,激素乙即
 
可以使血糖含量升高,因此激素甲與激素乙在生理作用方面的關(guān)系為
 

(2)激素丙是
 
.當(dāng)血液中的激素丙含量高到一定程度時(shí),會抑制C和A分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使激素丙分泌減少,這種調(diào)節(jié)方式叫做
 

(3)激素丁的作用原理是促進(jìn)腎小管和集合管對水的
 

(4)飲水不足或吃食物過咸,會引起渴覺,機(jī)體會進(jìn)行水平衡調(diào)節(jié),水平衡調(diào)節(jié)中樞位于圖中
 
,其名稱是
 
.請寫出渴覺形成的完整過程(用箭頭和文字表示):
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分.某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖1所示.

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的基石是圖中的
 
,為了調(diào)查其種群密度,取樣時(shí)要注意
 

(2)若去除戊,且丁的數(shù)量不變,則草原容納量的數(shù)量會
 

(3)若某種外來生物入侵該區(qū),其數(shù)量變化如圖2所示,則該生物第二十年出生率
 
(填“大于”,“小于”,“等于”)死亡率,該外來生物增長曲線呈
 
型.
(4)由于某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少,一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來水平,說明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力,其基礎(chǔ)為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞間某種信息交流的方式,有關(guān)說法不正確的是( 。
A、圖中a可能表示某種信號分子,b表示受體
B、圖中甲可表示分泌細(xì)胞,圖中乙表示靶細(xì)胞
C、此圖示反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能
D、此圖示能表明細(xì)胞膜可以促進(jìn)a物質(zhì)的運(yùn)輸

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