假設(shè)一段信使RNA上有60個(gè)堿基，其中A15個(gè)，G25個(gè)，那么轉(zhuǎn)錄成該信使RNA的DNA分子片段中G和T的個(gè)數(shù)共有（　�。�
A、15B、25C、40D、60
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題：
分析：在雙鏈DNA分子中，堿基之間的配對遵循堿基互補(bǔ)配對原則，即A-T、C-G，而互補(bǔ)配對的堿基兩兩相等，所以A=T，C=G，則A+C=G+T，即非互補(bǔ)配對的堿基之和占堿基總數(shù)的一半．
解答： 解：mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄而來的，若mRNA有60個(gè)堿基，則轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA含有堿基數(shù)為60×2=120個(gè)．根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則，DNA雙鏈中不配對堿基之和占堿基總數(shù)的一半，所以G和T共有60個(gè)．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記轉(zhuǎn)錄的概念，能根據(jù)mRNA中堿基數(shù)目推斷DNA中堿基數(shù)目；再根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則計(jì)算出該DNA分子中G和T的總數(shù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

為探究不同離子對腸淀粉酶（最適pH為8）活性的影響，某同學(xué)開展了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見表．請回答：

試管編號及試劑
實(shí)驗(yàn)步驟		1號1%NaCl溶液（mL）2號1% CuSO4溶液（mL）3號1% Na2SO4溶液（mL）4號
蒸餾水（mL）
①加入試劑1111
②加入pH 8緩沖液（mL）1111
③加入1%淀粉溶液（mL）1111
④加入腸淀粉酶溶液（mL）1111
⑤各試管室溫下反應(yīng)2min
⑥加入剛配制好的斐林試劑1mL
⑦將各試管放入盛有50℃～65℃溫水的大燒杯中加熱約2min
⑧觀察、記錄結(jié)果深磚紅色無磚紅色
（或淺藍(lán)色）		淺磚紅色淺磚紅色
（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
，無關(guān)變量是
 
．
（2）四組實(shí)驗(yàn)中屬于空白對照的是
 
號試管的實(shí)驗(yàn)．
（3）實(shí)驗(yàn)中加入緩沖液的作用是
 
．
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：
①比較3號與4號試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的結(jié)論是
 
對腸淀粉酶催化活性沒有影響．
②比較2號與3號試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的結(jié)論是
 
對（腸淀粉）酶的催化活性有抑制作用．
③比較1號與3號試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的結(jié)論是
 
對（腸淀粉）酶的催化活性有促進(jìn)作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，請回答問題：

（1）圖1中通常利用紫色洋蔥鱗片葉
 
（填外或內(nèi)）表皮制作臨時(shí)裝片，以便觀察到較明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（2）圖1中D步驟觀察到同一個(gè)細(xì)胞的變化如圖2所示，則先后觀察到的圖示順序依次為
 
則A、B細(xì)胞所處外界溶液濃度大小關(guān)系是A
 
B（填＞或＜）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、結(jié)構(gòu) ①是核糖體，在電子顯微鏡下才能觀察到
B、結(jié)構(gòu) ②是線粒體，是真核細(xì)胞有氧呼吸的場所
C、結(jié)構(gòu) ③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，能增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積
D、結(jié)構(gòu) ④是葉綠體，是綠色植物細(xì)胞光合作用的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

患鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是（　�。�
A、細(xì)胞形狀異常
B、控制合成血紅蛋白分子的基因的堿基序列發(fā)生改變
C、食物中缺鐵引起的
D、血紅蛋白分子肽鏈上的一個(gè)谷氨酸被纈氨酸代替

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核保持著全能性
B、隨著細(xì)胞分化的進(jìn)行，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)種類會(huì)發(fā)生變化
C、細(xì)胞分化貫穿于整個(gè)生命過程中
D、細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高生理功能的效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾的遺傳規(guī)律不適合原核生物，其原因是（　　）
A、原核生物沒有遺傳物質(zhì)
B、原核生物主要進(jìn)行無性生殖
C、原核生物沒有膜性細(xì)胞器
D、原核生物沒有染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸：據(jù)此判斷，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、1個(gè)該肽鏈分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸
B、合成1個(gè)該肽鏈分子同時(shí)將產(chǎn)生5個(gè)水分子
C、1個(gè)該肽鏈分子中存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基
D、1個(gè)該肽鏈分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A、核膜屬于生物膜系統(tǒng)
B、染色體是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體
C、核仁與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D、核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間一切物質(zhì)交換的通道

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