4．如圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨（穿）膜運(yùn)輸（不包括胞吞和胞吐）的方式，下列錯(cuò)誤的是（　�。�
A．方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)
B．質(zhì)壁分離過(guò)程中，水分子通過(guò)方式a進(jìn)出細(xì)胞
C．只有在氧氣存在時(shí)才會(huì)發(fā)生方式b的物質(zhì)運(yùn)輸
D．b的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

分析 1、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸分為自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，自由擴(kuò)散是由高濃度向低濃度運(yùn)輸，不需要載體和能量，影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素是物質(zhì)濃度；協(xié)助擴(kuò)散是由高濃度向低濃度運(yùn)輸，需要載體、不需要能量，影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素是物質(zhì)濃度和載體數(shù)量；主動(dòng)運(yùn)輸是由低濃度向高濃度運(yùn)輸，需要載體和能量，影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素有載體數(shù)量、能量等．
2、分析題圖可知，a物質(zhì)運(yùn)輸?shù)乃俾手慌c被轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)的濃度有關(guān)，是自由擴(kuò)散，b影響該運(yùn)輸速率的因素除了物質(zhì)濃度外還有其他因素，因此可能是協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸．

解答 解：A、由曲線可知，b運(yùn)輸速率在一定的范圍內(nèi)隨物質(zhì)濃度增大而增大，但是當(dāng)物質(zhì)濃度達(dá)到一定的數(shù)量后，物質(zhì)運(yùn)輸速率不再增大，可能是受載體數(shù)量限制，所以最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)，A正確；
B、質(zhì)壁分離過(guò)程中，水分子物質(zhì)運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，即圖中a曲線，B正確；
C、b物質(zhì)如果是協(xié)助擴(kuò)散，則不需要消耗能量，沒(méi)有氧氣可以進(jìn)行，如果是主動(dòng)運(yùn)輸，則沒(méi)有氧氣時(shí)，需要的能量可以由無(wú)氧呼吸提供，C錯(cuò)誤；
D、b表明細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出具有選擇性，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解不同物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的區(qū)別與聯(lián)系，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)分析題圖曲線進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．科學(xué)家為了研究蛋白A的功能，選用細(xì)胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果見(jiàn)表．
實(shí)驗(yàn)組號(hào)在等森溶液中進(jìn)行的處理在低滲溶液中測(cè)定卵細(xì)胞的水通透速率（cm/s*10-4）
I向卵母細(xì)胞注入微量水（對(duì)照）27.9
Ⅱ向卵母細(xì)胞注入蛋白A的mRNA210.0
Ⅲ將部分II細(xì)胞放入含HgCl2的等滲溶液中80.7
Ⅳ將部分III組細(xì)胞放入含試劑M的等滲溶液中188.0
（1）將蛋白A的mRNA注入卵母細(xì)胞一定時(shí)間后，該mRNA翻譯的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜．使細(xì)胞在低滲溶液中體積增大．
（2）與Ⅱ組細(xì)胞相比，Ⅲ組細(xì)胞對(duì)水的通透性降低，說(shuō)明HgCl2對(duì)蛋白A的功能有抑制作用．比較Ⅲ、Ⅳ組的結(jié)果，表明試劑M能夠使蛋白A的功能恢復(fù)．推測(cè)HgCl2沒(méi)有改變蛋白A的氨基酸序列，而是破壞了蛋白A的空間結(jié)構(gòu)．
（3）綜合上述結(jié)果，可以得出蛋白A可以促進(jìn)水分子進(jìn)出細(xì)胞的推論．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所．圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）A～D圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是A、D（填代號(hào)）．
（2）B細(xì)胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜（用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示）的方向運(yùn)到細(xì)胞外．
（3）與B細(xì)胞相比，A細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生能量的結(jié)構(gòu)是[4]葉綠體．
（4）從圖中可看出，通過(guò)形成囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜．
（5）請(qǐng)你在下圖中根據(jù)“抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖”畫出抗體分泌后幾種生物膜面積的示意圖．
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)溶酶體和液泡的敘述不正確的是（　�。�
A．溶酶體能分解衰老的線粒體，分解產(chǎn)物有些可被細(xì)胞再利用
B．剛宰的牛羊肉立刻煮熟肉老口味不好，放置一段時(shí)間再煮熟肉反而鮮嫩，這一現(xiàn)象與肌細(xì)胞內(nèi)溶酶體有關(guān)
C．豆芽的挺拔與液泡有關(guān)
D．液泡內(nèi)的色素可以參與光合作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程的幾個(gè)階段，據(jù)圖分析回答下列題：

（1）根據(jù)丙圖的特有變化特征，可以判斷該圖表示動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂？植物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是在赤道板的位置出現(xiàn)了一個(gè)細(xì)胞板．
（2）染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是甲乙圖
（3）按細(xì)胞有絲分裂的先后順序排列上圖乙甲丁丙．
（4）圖丁細(xì)胞中的染色體數(shù)目是12．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于元素的敘述，正確的是（　�。�
A．不同種類的生物所含的元素種類差異較大，同種元素的含量相近
B．活細(xì)胞中C元素含量最高，因?yàn)镃是生物體內(nèi)最基本元素
C．高等動(dòng)物體內(nèi)S元素相對(duì)含量明顯高于高等植物，因?yàn)楦叩葎?dòng)物體蛋白質(zhì)含量較高
D．四大有機(jī)物中蛋白質(zhì)元素種類最為復(fù)雜，因?yàn)榘被岬腞基團(tuán)中可能含有Fe、Mn等元素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．用蔗糖淹漬蘿卜條，能使蘿卜條變甜，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．蔗糖分子通過(guò)滲透作用進(jìn)入細(xì)胞B．蔗糖分子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞C．蔗糖分子通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞D．細(xì)胞脫水死亡，膜失去了選擇透過(guò)性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖為人體內(nèi)某組織的局部結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖判斷，以下描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．如果圖示為腦組織，則Ⅱ端比Ⅰ端血漿中葡萄糖含量低、O2較少
B．如果圖示為胰島組織，則飽食后Ⅱ端比Ⅰ端血漿中胰島素含量高、葡萄糖含量低
C．如果圖示為肝組織，則饑餓時(shí)Ⅱ端比Ⅰ端血漿中葡萄糖含量低、CO2較少
D．如果圖示為肺部組織，則Ⅱ端比Ⅰ端血漿中葡萄糖含量低、O2較多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的成分的敘述中，正確的有（　�。�
①植物一定是生產(chǎn)者，生產(chǎn)者一定是植物
②動(dòng)物一定是消費(fèi)者，消費(fèi)者一定是動(dòng)物．
③微生物一定是分解者，分解者一定是微生物．
④自養(yǎng)型生物一定是生產(chǎn)者，生產(chǎn)者一定是自養(yǎng)型生物．
⑤異養(yǎng)型生物一定是消費(fèi)者，消費(fèi)者一定是異養(yǎng)型生物．
A．0項(xiàng)B．1項(xiàng)C．3項(xiàng)D．5項(xiàng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案