A、“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開” |
B、“種豆南山下,草盛豆苗稀” |
C、“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生” |
D、“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是選擇透過性 |
B、生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型是桑格和尼克森提出的 |
C、生物膜中磷脂雙分子層是靜止的,大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的 |
D、生物膜都是由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肌細(xì)胞形狀不同 |
B、在人體的分布位置不同 |
C、支配其運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)不同 |
D、構(gòu)成肌細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、選擇透過性 |
B、離子、小分子都可以通過 |
C、大分子不能通過,小分子可以通過 |
D、逆相對(duì)含量梯度跨膜運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a>b | B、a<b |
C、a=b | D、不能判斷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、放M的胚芽鞘長得比N的快 |
B、放N的胚芽鞘長得比M的快 |
C、放M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放N的不彎曲 |
D、放N的胚芽鞘彎向一側(cè)而M不彎曲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對(duì)細(xì)胞起到了支持的作用 |
B、將產(chǎn)生的抗體、某些激素等分泌到細(xì)胞外 |
C、作為系統(tǒng)的邊界,維持細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境穩(wěn)定 |
D、使細(xì)胞內(nèi)的各種生物化學(xué)反應(yīng)加快,提高反應(yīng)速率 |
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