將一長勢良好的健壯植株在密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng),并置于室外,用CO2測定儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度某一天的變化情況,繪成曲線如圖甲所示.如圖乙表示該植株處于光照下的一個葉肉細胞,a表示該細胞的線粒體進行細胞呼吸放出的CO2量,b表示該細胞的葉綠體進行光合作用吸收的CO2量.請據(jù)圖回答下列問題:(不考慮這一天內(nèi)植株生長對細胞呼吸和光合作用的影響)

(1)如圖甲所示,從16時到18時,葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是
 
.光合作用暗反應(yīng)產(chǎn)物轉(zhuǎn)變成纖維素的場所是
 

(2)假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進行光合作用的細胞的光合強度一致,圖乙表示該植株的一個進行光合作用的細胞,那么,當在圖甲中D點時,圖乙中a
 
(>、=、<)b.
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:解答本題需掌握:明確坐標中縱、橫坐標的含義,找出縱、橫坐標的關(guān)系,在結(jié)合教材聯(lián)系相應(yīng)的知識點.影響罩內(nèi)的二氧化碳的濃度的因素有光合作用強度和呼吸作用強度,而罩內(nèi)二氧化碳濃度取決于二者的相對濃度.明確曲線中特殊點表示什么生物學意義.明確曲線的走向、變動趨勢、揭示各段曲線變化趨勢和含義并分析其原因.
解答: 解:圖甲所示,從16時到18時,由于二氧化碳的減少速率變緩,說明光反應(yīng)減弱,葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是逐漸減小,光合作用暗反應(yīng)產(chǎn)物轉(zhuǎn)變成纖維素的場所是高爾基體.
(2)圖乙表示該植株的一個進行光合作用的細胞,那么,當在圖甲中D點時,二氧化碳的減少量或增加量為0,說明呼吸強度=光合強度.
故答案為:
(1)逐漸減小  高爾基體 
(2)=
點評:光合作用和呼吸作用的曲線圖的分析往往是考生的弱項,并且具有一定的綜合性,對考生的能力要求較高.考生要從題目所給的曲線的變化趨勢來比較光合作用和呼吸作用的強弱,并找出一些關(guān)鍵點,如:光補償點、光飽和點、只進行呼吸作用的點、積累有機物最多的點以及光合作用最強點等等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

當快速牽拉骨骼肌時,會在d處記錄到電位變化.判斷下列相關(guān)敘述,正確的是(  )
A、刺激骨骼肌產(chǎn)生的信號傳到在C處就會形成痛覺
B、當興奮到達b點時,興奮的傳導(dǎo)方向與膜外的電流方向相同
C、從a到d構(gòu)成一個完整的反射弧
D、牽拉骨骼肌時,c處可檢測到神經(jīng)遞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是可作為基因載體的質(zhì)粒,圖2是含有目的基因的外源DNA.

(1)若將圖1中質(zhì)粒和圖2中含目的基因的外源DNA通過限制酶處理后,進行拼接形成重組質(zhì)粒,那么最好應(yīng)選用
 
限制酶.對符合設(shè)計要求的重組質(zhì)粒用SmaⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ三種酶同時進行酶切,假設(shè)所用的酶均可將識別位點完全切開,則可得到
 
種DNA片段.
(2)若選用EcoRⅠ處理后,形成重組質(zhì)粒,經(jīng)檢測,部分含有重組質(zhì)粒的受體細胞中目的基因不能正確表達,其最可能的原因是
 

(3)試管嬰兒技術(shù)為許多不孕夫婦解決了不育問題,而設(shè)計試管嬰兒技術(shù)必須獲得政府部門的相關(guān)批準證書,以防該技術(shù)的濫用.設(shè)計試管嬰兒所引發(fā)的倫理問題主要是將此技術(shù)用于設(shè)計嬰兒性別及
 
.一般我們所說的試管嬰兒技術(shù)與設(shè)計試管嬰兒相比,不必經(jīng)過
 
這一步驟.我國政府嚴禁生殖性克隆,不反對治療性克隆,從胚胎工程的技術(shù)手段看,與生殖性克隆相比,治療性克隆沒有經(jīng)過
 

(4)人類要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,必須走生態(tài)經(jīng)濟之路,生態(tài)經(jīng)濟所遵循的主要原則和實現(xiàn)的重要手段分別是
 
 
.在進行林業(yè)工程建設(shè)時,一方面要號召農(nóng)民種樹,保護環(huán)境.另一方面要考慮貧困地區(qū)農(nóng)民的生活問題,如糧食、燒柴以及收入等問題,其體現(xiàn)了生態(tài)工程的基本原理是
 
(只填一個).
(5)在進行生態(tài)工程建設(shè)時,應(yīng)當根據(jù)當?shù)氐膶嶋H條件、因地制宜地進行.如小流域存在的主要問題是
 
,針對這種問題我國甘肅隴南地區(qū)總結(jié)出了“九子登科”的治理模式.

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科目:高中生物 來源: 題型:

設(shè)細胞中自由水/結(jié)合水為A,則植物干種子A1與植物葉肉細胞A2的大。ā 。
A、A1>A2
B、A1=A2
C、A1<A2
D、不能判斷

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科目:高中生物 來源: 題型:

在個體發(fā)育過程中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上出現(xiàn)穩(wěn)定性差異的過程,稱為( 。
A、細胞凋亡B、細胞分裂
C、細胞分化D、細胞癌變

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅細胞吸收無機鹽和葡萄糖的過程中,所具共同點是(  )
A、都可以從低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè)
B、都需要供給ATP
C、都需要載體協(xié)助
D、以上都是

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科目:高中生物 來源: 題型:

用呼吸酶抑制劑處理小腸絨毛上皮后,會明顯影響絨毛上皮細胞對下列哪些物質(zhì)吸收( 。
A、酶B、甘油C、鉀離子D、氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下圖所示化合物的結(jié)構(gòu)簡式,回答問題:

(1)該化合物分子中有
 
個肽鍵,由
 
個氨基酸脫水縮合而成,形成的化合物是
 
肽.
(2)該化合物含有
 
個羧基,R基依次為
 

(3)上述化合物是由
 
種氨基酸組成.
(4)如果氨基酸的平均分子量為128,則上述化合物的分子量約為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

從生物學角度看,下列古詩表現(xiàn)為物種間競爭關(guān)系的是( 。
A、“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”
B、“種豆南山下,草盛豆苗稀”
C、“野火燒不盡,春風吹又生”
D、“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”

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