當(dāng)快速牽拉骨骼肌時(shí)，會(huì)在d處記錄到電位變化．判斷下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、刺激骨骼肌產(chǎn)生的信號(hào)傳到在C處就會(huì)形成痛覺
B、當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，興奮的傳導(dǎo)方向與膜外的電流方向相同
C、從a到d構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧
D、牽拉骨骼肌時(shí)，c處可檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì)
考點(diǎn)：反射弧各部分組成及功能,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題：
分析：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成．
根據(jù)題意和圖示分析可知：當(dāng)快速牽拉骨骼肌時(shí)，會(huì)在d處記錄到電位變化過程，說明牽拉骨骼肌產(chǎn)生了興奮，且興奮能在反射弧中傳遞．由于b上有神經(jīng)節(jié)，所以a、bc、d分別是感受器、傳入神經(jīng)、突觸和傳出神經(jīng)．
解答： 解：A、任何感覺的形成都在大腦皮層，A錯(cuò)誤；
B、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的方向和膜內(nèi)電流方向一致；B錯(cuò)誤；
C、由于從a到d沒有效應(yīng)器，所以不能構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧，C錯(cuò)誤；
D、牽拉骨骼肌時(shí)，會(huì)在d處記錄到電位變化過程，說明在c處突觸部位有神經(jīng)興奮的傳遞，因而c處可檢測(cè)到神經(jīng)遞質(zhì)，故D選項(xiàng)正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化及興奮傳遞的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

扦插時(shí)，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這主要是因?yàn)檠亢陀兹~能（　�。�
A、產(chǎn)生脫落酸
B、進(jìn)行光合作用
C、產(chǎn)生生長素
D、儲(chǔ)存較多的有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

自然界中生物種群增長常表現(xiàn)為“S”型曲線．下列有關(guān)種群“S”型曲線的正確敘述是（　�。�
A、“S”型曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系
B、“S”型曲線表明種群數(shù)量和時(shí)間無關(guān)
C、達(dá)到K值時(shí)，種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定
D、種群增長不受種群密度制約

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，不正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí)，其特定功能并未發(fā)生改變
B、DNA由四種核糖核苷酸連接而成，可以儲(chǔ)存遺傳信息
C、糖類是主要的能源物質(zhì)，有些還參與細(xì)胞物質(zhì)的構(gòu)成
D、脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)表明，對(duì)離體的蛙的心肌細(xì)胞施用某種毒素，心肌細(xì)胞對(duì)K+、C6H12O6的吸收量卻不受影響，但對(duì)Ca2+吸收量卻明顯減少．試分析，這種毒素可能的作用機(jī)理是（　　）
A、改變了心肌細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，使膜的流動(dòng)性加快，對(duì)物質(zhì)的吸收加快
B、抑制了心肌細(xì)胞膜上Ca2+載體蛋白的活動(dòng)，使細(xì)胞吸收Ca2+的速率減慢
C、抑制了心肌細(xì)胞的呼吸，細(xì)胞的有氧呼吸降低，為主動(dòng)運(yùn)輸提供的能量減少
D、改變了心肌細(xì)胞膜兩側(cè)的Ca2+濃度，使細(xì)胞主動(dòng)吸收Ca2+的速率降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞免疫過程中X細(xì)胞識(shí)別并使靶細(xì)胞裂解的過程，其中X細(xì)胞可以由什么細(xì)胞增殖和分化而來（　�。�
①B細(xì)胞  ②漿細(xì)胞  ③T細(xì)胞  ④效應(yīng)T細(xì)胞    ⑤記憶細(xì)胞．
A、①和②B、③和④
C、①和⑤D、③和⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生活在葡萄糖溶液中的酵母菌，在缺氧環(huán)境下生成的產(chǎn)物是（　�。�
A、乳酸B、酒精
C、CO2D、水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

以下是遺傳學(xué)研究的幾個(gè)獨(dú)立的圖解，請(qǐng)回答問題：

（1）①中染色體活動(dòng)的情況是
 
，其中染色體1和染色體3組成一個(gè)
 
．
（2）②表示哺乳動(dòng)物體內(nèi)產(chǎn)生配子的過程，若產(chǎn)生4種精子，則至少需要
 
個(gè)精原細(xì)胞．
（3）③遵循的遺傳規(guī)律是
 
，若豌豆的豆莢的性狀中，綠色由A控制，黃色由a控制，則子代的性狀比為綠色：黃色=
 
．
（4）④中產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞的個(gè)體的基因型分別是
 
、
 
．
（5）上述圖解所表示的過程中，發(fā)生基因重組的是
 
（代號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

將一長勢(shì)良好的健壯植株在密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，并置于室外，用CO2測(cè)定儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度某一天的變化情況，繪成曲線如圖甲所示．如圖乙表示該植株處于光照下的一個(gè)葉肉細(xì)胞，a表示該細(xì)胞的線粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸放出的CO2量，b表示該細(xì)胞的葉綠體進(jìn)行光合作用吸收的CO2量．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（不考慮這一天內(nèi)植株生長對(duì)細(xì)胞呼吸和光合作用的影響）

（1）如圖甲所示，從16時(shí)到18時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是
 
．光合作用暗反應(yīng)產(chǎn)物轉(zhuǎn)變成纖維素的場(chǎng)所是
 
．
（2）假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合強(qiáng)度一致，圖乙表示該植株的一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞，那么，當(dāng)在圖甲中D點(diǎn)時(shí)，圖乙中a
 
（＞、=、＜）b．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案