A、培養(yǎng)基中添加的蔗糖是植物組織重要的能源物質(zhì) |
B、培養(yǎng)基中添加的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是影響細(xì)胞分裂、分化的重要激素 |
C、離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過(guò)脫分化才能形成愈傷組織 |
D、取自同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、ATP中文名稱是三磷酸腺苷 |
B、ATP是高能化合物,其分子中有3個(gè)高能磷酸鍵 |
C、在活細(xì)胞中ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是不停地發(fā)生 |
D、ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需的能量來(lái)源于光能或化學(xué)能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、遺傳定律發(fā)生在甲、乙兩圖表示的細(xì)胞分裂時(shí)期 |
B、乙圖所示時(shí)期,該細(xì)胞中有兩個(gè)四分體和兩個(gè)染色體組 |
C、甲、乙、丙、丁所示細(xì)胞可出現(xiàn)在卵原細(xì)胞分裂過(guò)程中 |
D、丁是由乙經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),消耗葡萄糖較多是甲發(fā)酵罐 |
B、甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第4h和第0h開始進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
C、甲、乙兩發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,酵母菌為異養(yǎng)厭氧型生物 |
D、該實(shí)驗(yàn)證明向發(fā)酵罐中連續(xù)通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、血糖濃度的調(diào)節(jié) |
B、促甲狀腺激素的分泌 |
C、食物網(wǎng)中不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)個(gè)體數(shù)量的變化 |
D、微生物酶活性的調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、返回地面后,孔雀草開出不常見的墨色花,其根本原因最可能是基因發(fā)生重組 |
B、如果孔雀草的種植過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了不常見的墨色花時(shí),為了快速大量生產(chǎn)宜采用植物組織培養(yǎng)法 |
C、在培育轉(zhuǎn)基因抗蟲孔雀草中,獲得目的基因所用的工具酶有限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體 |
D、在太空環(huán)境(微重力、強(qiáng)輻射等)條件下,孔雀草種子不可能發(fā)芽 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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