A. | 溫度適當升高,結合水比例增加,自由水比例減小 | |
B. | 溫度適當降低,結合水比例減小,自由水比例增加 | |
C. | 溫度變化不會改變結合水和自由水原有的比值 | |
D. | 溫度適當升高,結合水比例減少,自由水比例增加 |
分析 水的知識拓展:
1.水的存在形式與器官形態(tài)的關系:心肌和血液總的含水量差不多,但心肌呈固態(tài),血液呈液態(tài),原因是二者自由水和結合水的比例不同.
2.水的存在形式與代謝的關系:若細胞內自由水比例升高,則代謝旺盛,反之代謝緩慢.
3.水的存在形式與抗寒性的關系:秋冬季節(jié),蒸騰作用減弱,吸水減少,結合水相對含量升高,因結合水不易結冰和蒸騰,從而使植物抗寒性加強.
4.水的存在形式與溫度的關系:在活細胞內,受溫度的影響,自由水和結合水可相互轉化,即升高溫度時,自由水增多,反之,結合水增多.
解答 解:在活細胞內,受溫度的影響,自由水和結合水可相互轉化,即升高溫度時,自由水增多,結合水比例減少,自由水與結合水的比值會升高.
故選:D.
點評 本題考查水在細胞中的存在形式和作用,要求考生識記水在細胞中的存在形式及其作用,掌握水的存在形式與溫度的關系,能結合所學的知識做出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白天在A中進行反應,晚上在B中進行反應 | |
B. | 在適宜光照條件下圖中A處氧氣的濃度高于B處氧氣濃度 | |
C. | 二氧化碳的固定需要酶和能量 | |
D. | B處有少量DNA,構成少量染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 所有的生物都是由一個或多個細胞組成的 | |
B. | 細胞是所有生物的結構和功能的單位 | |
C. | 所有的細胞必定是由已存在的細胞產生的 | |
D. | 動物細胞和植物細胞在結構上是有區(qū)別的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 176只 | B. | 88只 | C. | 88只/公頃 | D. | 176只/公頃 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調節(jié)血液的酸堿平衡 | B. | 調節(jié)血液的滲透壓 | ||
C. | 參與構成血紅蛋白 | D. | 促使更多紅細胞的產生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中1是細胞膜、3是細胞質、5是液泡 | |
B. | 1與2之間充滿的是濃度降低的蔗糖溶液 | |
C. | 若將該細胞放入清水中原生質層一定會逐漸復原 | |
D. | 該實驗不能說明細胞膜和細胞壁在物質透過性上具有差異 |
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