下列各項中,屬于基因通過控制蛋白質分子結構直接控制生物性狀的實例是( 。
①人類的白化病 ②囊性纖維病    ③苯丙酮尿癥   ④鐮刀型細胞貧血癥.
A、①②B、③④C、①③D、②④
考點:基因、蛋白質與性狀的關系
專題:
分析:基因控制生物性狀的兩種方式:一是通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀;而是通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀.
解答: 解:①人類的白化病是由于基因突變導致細胞內合成的酪氨酸酶缺乏或功能減退而引起的一種皮膚及附屬器官黑色素缺乏或合成障礙所導致的遺傳性白斑病,屬于間接控制的實例,錯誤;
②囊性纖維病即囊性纖維性變,是一種嚴重的遺傳疾病,會造成肺部一再感染和腸道難以吸收營養(yǎng)素,屬于通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀,正確;
③苯丙酮尿癥是由于苯丙氨酸代謝途徑中的酶缺陷,使得苯丙氨酸不能轉變成為酪氨酸,導致苯丙氨酸及其酮酸蓄積,并從尿中大量排出,屬于間接控制的實例,錯誤;
④鐮刀型細胞貧血癥是由于血紅蛋白結構發(fā)生改變導致的,屬于通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀,正確.
所以屬于基因通過控制蛋白質分子結構直接控制生物性狀的實例是②④.
故選:D.
點評:本題考查基因與性狀關系的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

設計一個簡單的實驗方案,驗證組成染色體的成分有DNA和蛋白質.
(1)實驗原理
蛋白質遇雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應,DNA與甲基綠試劑混合呈現(xiàn)綠色.
(2)材料用具
染色體提取液、稀釋的蛋清水溶液、DNA提取液等(其他材料用具自選).
(3)實驗步驟
①取潔凈的試管4支,分別編號為1、2、3、4.
②取1、2號試管,分別加入等量的染色體提取液和
 
;取3、4號試管,分別加入等量的
 
 

③在1、2號試管中滴加等量的
 
;在3、4號試管中滴加等量的
 

④對比觀察1號和2號,3號和4號試管中的顏色變化.
(4)實驗結果:1號和2號試管
 
,證明染色體中含有蛋白質成分;3號和4號試管
 
,證明
 

(5)實驗分析:在此實驗中做了
 
實驗,其中,實驗組是
 
對照組是
 
(填試管編號).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、一種轉運RNA只能轉運一種氨基酸
B、一種氨基酸可以有多種密碼子
C、一種氨基酸可以由幾種轉運RNA來轉運
D、一種氨基酸只能由一種轉運RNA來轉運

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是兩次注射同一種抗原后,人體內產生的抗體情況.下列說法不正確的是( 。
A、第二次注射同一種抗原后,記憶細胞大量形成漿細胞
B、與第二次相比,第一次注射抗原產生的抗體效率低,保持時間較短
C、圖中說明預防接種往往需注射同種抗原2至3次,每次要隔一定時間
D、圖中說明抗原接種量越大,產生的抗體越多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關遺傳和進化的敘述中,正確的是( 。
A、某種群中若A的基因頻率在一段時間后由0.4增加到0.6,a的基因頻率由0.6下降到0.4,因為無新基因產生,可認為該種群沒進化
B、人體(2n=46)一個染色體組有23條染色體,基因組也有23條染色體
C、隔離是物種形成的必要條件,其實質是基因不能自由交流
D、培育三倍體無子西瓜過程中,二倍體西瓜、三倍體西瓜、四倍體西瓜是三個物種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組細胞結構中都可以發(fā)生堿基互補配對的是(  )
①細胞核、诰粒體、廴~綠體 ④中心!、莞郀柣w、藓颂求w.
A、①②③④B、②③⑤⑥
C、①④⑤⑥D、①②③⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于人體第二道防線的是( 。
A、吞噬細胞吞噬并消滅病原體
B、唾液中的溶菌酶殺死病原體
C、抗體與抗原發(fā)生特異性結合
D、效應T細胞清除體內癌細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

美國科學家通過向老鼠胚胎注入某種基因,培養(yǎng)出了體能超群的“超級老鼠”.這種“超級老鼠”長跑數(shù)小時而不知疲倦,堪與最優(yōu)秀的運動員媲美.該注入基因在改造鼠性狀上所起的直接作用是( 。
A、加強運動神經的興奮
B、增大對肌肉的血液供給
C、控制有關酶的合成
D、促進ATP的生成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞中ATP與ADP相互轉化示意圖,相關敘述正確的是( 。
A、過程①不需要酶的催化
B、過程②發(fā)生高能磷酸鍵的斷裂
C、過程①不能發(fā)生在線粒體中
D、過程②不能發(fā)生在葉綠體中

查看答案和解析>>

同步練習冊答案