A、①② | B、③④ | C、①③ | D、②④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
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A、一種轉運RNA只能轉運一種氨基酸 |
B、一種氨基酸可以有多種密碼子 |
C、一種氨基酸可以由幾種轉運RNA來轉運 |
D、一種氨基酸只能由一種轉運RNA來轉運 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、第二次注射同一種抗原后,記憶細胞大量形成漿細胞 |
B、與第二次相比,第一次注射抗原產生的抗體效率低,保持時間較短 |
C、圖中說明預防接種往往需注射同種抗原2至3次,每次要隔一定時間 |
D、圖中說明抗原接種量越大,產生的抗體越多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某種群中若A的基因頻率在一段時間后由0.4增加到0.6,a的基因頻率由0.6下降到0.4,因為無新基因產生,可認為該種群沒進化 |
B、人體(2n=46)一個染色體組有23條染色體,基因組也有23條染色體 |
C、隔離是物種形成的必要條件,其實質是基因不能自由交流 |
D、培育三倍體無子西瓜過程中,二倍體西瓜、三倍體西瓜、四倍體西瓜是三個物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、②③⑤⑥ |
C、①④⑤⑥ | D、①②③⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吞噬細胞吞噬并消滅病原體 |
B、唾液中的溶菌酶殺死病原體 |
C、抗體與抗原發(fā)生特異性結合 |
D、效應T細胞清除體內癌細胞 |
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A、加強運動神經的興奮 |
B、增大對肌肉的血液供給 |
C、控制有關酶的合成 |
D、促進ATP的生成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①不需要酶的催化 |
B、過程②發(fā)生高能磷酸鍵的斷裂 |
C、過程①不能發(fā)生在線粒體中 |
D、過程②不能發(fā)生在葉綠體中 |
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