現(xiàn)有100個(gè)氨基酸，這些氨基酸縮合成6條多肽鏈時(shí)至少含有的-NH2個(gè)數(shù)是（　　）
A、6B、1C、22D、100
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算：
（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)；
（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基．
解答： 解：蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基．因此，100個(gè)氨基酸縮合成6條多肽鏈時(shí)至少含有的-NH2個(gè)數(shù)是6個(gè)．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的具體過程，掌握脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算，能運(yùn)用其中的延伸規(guī)律準(zhǔn)確答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑相互作用能產(chǎn)生顏色反應(yīng)的原理，可以鑒定生物組織中某些有機(jī)物的存在．請(qǐng)完成表格：
需鑒定的有機(jī)物用于鑒定的試劑反應(yīng)產(chǎn)生的顏色
蛋白質(zhì)①
 
②
 
淀　粉碘液③
 
脂　肪④
 
橘黃色
葡萄糖⑤
 
⑥
 

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅螺菌的體內(nèi)具有光合色素，能夠在缺氧的情況下，利用光能，以有機(jī)酸、醇等物質(zhì)，使自身迅速增殖．下列關(guān)于紅螺菌的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、紅螺菌沒有葉綠體、線粒體等復(fù)雜的細(xì)胞器
B、紅螺菌與藍(lán)藻一樣，是一種光能自養(yǎng)型生物
C、紅螺菌通常以分裂生殖的方式增殖，在繁殖過程中不遵循孟德爾的遺傳規(guī)律
D、紅螺菌在生態(tài)系統(tǒng)的成分中應(yīng)屬于分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分．下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中，不正確的是（　�。�
A、此細(xì)胞中有可能進(jìn)行光合作用
B、此細(xì)胞可能是動(dòng)物細(xì)胞，也可能是植物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)2不含磷脂，其復(fù)制發(fā)生在分裂間期
D、結(jié)構(gòu)l、3、5都能發(fā)生堿基A-T、C-G互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于ATP敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、ATP是細(xì)胞中的“能量通貨”
B、ATP在細(xì)胞中易于再生
C、ATP分子中的A是腺嘌呤
D、ATP中的能量可來自光能和化學(xué)能，也可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列圖是細(xì)胞模式圖和細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖甲可能是下列哪種細(xì)胞
 
．
A．玉米的葉肉細(xì)胞   B．酵母菌  C．藍(lán)藻  D．洋蔥根尖的分生區(qū)細(xì)胞
（2）圖乙中的3是染色質(zhì)，其主要成分是
 
．
（3）圖丙中，A的名稱是
 
．動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，A的厚度變小，說明細(xì)胞膜具有
 
．
（4）圖丙中B的基本單位是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是一位同學(xué)探究酶特性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
步驟操作方法試管
ⅠⅡ
1注入可溶性淀粉溶液2mL-
2注入蔗糖溶液-2mL
3   
4注入斐林試劑1mL1mL
（1）該探究實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是
 
．
（2）下面是步驟3的操作和實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的結(jié)果，正確的是
 
．
A．加入淀粉酶，Ⅰ試管出現(xiàn)磚紅色沉淀
B．加入蔗糖酶，Ⅱ試管出現(xiàn)磚紅色沉淀
C．加入淀粉酶，都不出現(xiàn)磚紅色沉淀
D．加入過氧化氫酶，Ⅰ試管出現(xiàn)磚紅色沉淀
（3）該探究實(shí)驗(yàn)中
 
是屬于自變量，
 
是屬于因變量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

水綿是一種藻類植物，如圖表示水綿細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程，其中A-H代表物質(zhì)，①-④代表生理過程，⑤⑥表示物質(zhì)運(yùn)輸方向．據(jù)圖回答：

（1）恩格爾曼在利用水綿研究光合作用時(shí)，把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在黑暗環(huán)境中，排除了
 
的干擾，然后吸極細(xì)的光束照射水綿，好氧細(xì)菌只分布于葉綠體被光照的部位，結(jié)論是
 
．
（2）圖中場(chǎng)所1內(nèi)，③和④分別表示
 
，其他條件不變，光照突然增強(qiáng)，含量降低的物質(zhì)是
 
（用圖中字母和符號(hào)表示）．
（3）D物質(zhì)表示
 
，用同位素對(duì)B物質(zhì)進(jìn)行標(biāo)記，經(jīng)過圖示生理過程，最先出現(xiàn)放射性的化合物是
 
．B、C從生產(chǎn)部位到達(dá)作用部位的運(yùn)輸方式為
 
．
（4）為了探究同一溫度下光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響，某小組用相同方法、相同裝置對(duì)A、B兩種植物進(jìn)行探究得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
甲組：A植物在不同條件下單位時(shí)間內(nèi)O2釋放量（mL）
乙組：B植物在不同條件下單位時(shí)間內(nèi)O2釋放量（mL）
甲組：
CO2濃度燈泡的功率（單位：W）
205075100200300
0.1%3.416.028.240.556.556.5
0.03%2.311.219.827.627.527.6
乙組：
CO2濃度燈泡的功率（單位：W）
205075100200300
0.1%2.59.119.255.775.6102.6
0.03%1.88.418.954.275.2101.8
該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
，分析上表數(shù)據(jù)可以看出，A植物在CO2濃度為0.1%時(shí)，若將燈泡功率逐漸增大至320W，請(qǐng)預(yù)測(cè)O2釋放量的變化趨勢(shì)是
 
．當(dāng)B植物在燈泡功率為200W、CO2濃度為0.03%時(shí)，限制光合作用強(qiáng)度的主要因素是
 
．
（5）最適溫度（pH）所對(duì)應(yīng)的酶活性稱為峰值．某同學(xué)從培養(yǎng)水綿（20-30℃）的培養(yǎng)液中篩選出能合成淀粉酶的細(xì)菌，并從該細(xì)菌中提取了淀粉酶．根據(jù)該細(xì)菌的生活環(huán)境，簡(jiǎn)要寫出測(cè)定該酶催化作用最適溫度的實(shí)驗(yàn)思路．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

給發(fā)育遲緩的小白鼠注射生長(zhǎng)激素后，發(fā)育情況并沒有改變，該小白鼠體內(nèi)發(fā)生病變的腺體可能是（　　）
A、甲狀腺B、性腺
C、胰腺D、腎上腺

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