分析 1、免疫系統(tǒng)的組成:免疫器官(骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等)、免疫細(xì)胞(吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞)和免疫活性物質(zhì)(抗體、淋巴因子、溶菌酶等).
2、體液免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
3、細(xì)胞免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).
4、過(guò)敏反應(yīng):指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng).引起過(guò)敏反應(yīng)的物質(zhì)叫做過(guò)敏原.如花粉、油漆、魚(yú)蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等(因人而異).
解答 解:(1)免疫調(diào)節(jié)是通過(guò)免疫系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的.它是由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成的.
(2)特異性免疫包括細(xì)胞免疫和體液免疫,細(xì)胞免疫主要依靠效應(yīng)T細(xì)胞直接接觸靶細(xì)胞使其裂解釋放出抗原而起作用,體液免疫中靠漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體和抗原結(jié)合進(jìn)而將其消滅.
(3)HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞;有人吃了海鮮出現(xiàn)嘔吐的癥狀是因?yàn)檫^(guò)敏反應(yīng).
故答案為:
(1)免疫系統(tǒng) 免疫器官 免疫細(xì)胞 免疫活性物質(zhì)
(2)體液免疫 細(xì)胞免疫 抗體 效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞緊密接觸
(3)T細(xì)胞 過(guò)敏反應(yīng)
點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,識(shí)記免疫過(guò)強(qiáng)引起的疾病,能結(jié)合題干信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)核膜 | B. | 無(wú)細(xì)胞壁 | C. | 無(wú)細(xì)胞膜 | D. | 無(wú)DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | N期有8條染色體 | B. | P期緊接著L期 | ||
C. | P期與M期細(xì)胞內(nèi)DNA的數(shù)量相等 | D. | M期的1條染色體包括2條染色單體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成 | |
B. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 | |
C. | 施萊登和施旺是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者 | |
D. | 魏爾肖總結(jié)提出:新細(xì)胞是通過(guò)老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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