細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場所.據(jù)圖回答:
(1)以上4個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的有
 
(填字母 ),屬于真核細(xì)胞的有
 
(填字母 ),判斷的理由是
 

(2)藍(lán)藻是
 
(填字母 ),屬于
 
生物(填原核或真核),它能進(jìn)行光合作用原因是其具有
 
、
 
,該生物絕大多數(shù)種類是
 
(自養(yǎng)/異養(yǎng))生物,該生物的遺傳物質(zhì)是
 
,主要存在于
 
中.
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析圖解:圖中A細(xì)胞中含有細(xì)胞壁和葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu),屬于植物細(xì)胞;B細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,有中心體等細(xì)胞器,屬于動物細(xì)胞;C細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核,并且具有鞭毛,為原核生物中的細(xì)菌;D細(xì)胞中沒有細(xì)胞核,有類似類囊體的葉綠體泡,屬于原核生物中的藍(lán)藻.
解答: 解:(1)以上4個(gè)圖中,AB細(xì)胞中具有核膜,CD中沒有核膜,因此CD屬于原核細(xì)胞,AB屬于真核細(xì)胞.
(2)圖中D是藍(lán)藻,屬于原核生物,藍(lán)藻沒有葉綠體,但是它具有藻藍(lán)素和葉綠素,因此它能進(jìn)行光合作用,該生物絕大多數(shù)種類是自養(yǎng)生物,該生物的遺傳物質(zhì)是DNA,主要存在于細(xì)胞質(zhì)中.
故答案為:
(1)CD  AB   AB具有以核膜為界限的細(xì)胞核
(2)D  原核   藻藍(lán)素  葉綠素  自養(yǎng)  DNA   細(xì)胞質(zhì)
點(diǎn)評:本題著重考查了原核生物和真核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的異同,意在考查考生的識圖能力和分析理解能力,難度適中.考生原核生物中雖沒有線粒體和葉綠體,但是少數(shù)生物也能進(jìn)行光合作用(藍(lán)藻)和有氧呼吸(藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)過程的描述,正確的一組是( 。
①解離的目的是使細(xì)胞重疊
②漂洗的目的是為了洗去根尖上的鹽酸,防止解離過度
③用龍膽紫溶液是為了將染色體染成紫色
④壓片可將根尖細(xì)胞壓成單層,使之不相互重疊
⑤當(dāng)看到一個(gè)中期細(xì)胞時(shí),要注意觀察它如何進(jìn)入后期、末期.
A、①④⑤B、②③④
C、③④⑤D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實(shí)驗(yàn):用8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實(shí)驗(yàn)條件下,利用傳感器定時(shí)測定密
 
閉容器中二氧化碳含量的變化.實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表,請分析回答下列問題:
編號 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度(℃) 10 10 20 20 30 30 40 40
光照強(qiáng)度(LX) 1000 0 1000 0 1000 0 1000 0
開始時(shí)CO2量(單位) 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0
12h后CO2量(單位) 4.5 5.1 3.5 5.4 1.9 5.9 2.0 5.8
(1)序號1、3、5、7可構(gòu)成一個(gè)相對獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合,在該實(shí)驗(yàn)組合中,實(shí)驗(yàn)變量是
 
,需控制的無關(guān)變量是
 

(2)序號2、4、6、8可構(gòu)成另一個(gè)相對獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合,則該實(shí)驗(yàn)組合研究的主題是:
 

(3)序號1、3、5、7在實(shí)驗(yàn)前后二氧化碳含量的變化值的含義是
 

(4)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在坐標(biāo)圖里繪制出不同實(shí)驗(yàn)條件(表中所示實(shí)驗(yàn)條件)下該植物的呼吸作用速率變化曲線圖和真光合作用速率變化曲線圖(請?jiān)跈M坐標(biāo)上注明所表示的變量和具體數(shù)值).
(5)若想確定天竺葵生長的最適合光照強(qiáng)度,請?jiān)诒緦?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上寫出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)思路:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

魚被宰殺后,魚肉中的三磷酸腺苷(ATP)經(jīng)過降解生成對魚肉鮮味貢獻(xiàn)最大的物質(zhì)-肌苷酸(IMP),但是在酸性磷酸酶(ACP)作用下該物質(zhì)會被進(jìn)一步降解,導(dǎo)致魚肉鮮味下降,風(fēng)味變差.為了研究魚類的保鮮方法,研究者從常見淡水魚(草魚、鮰魚和鱔魚)的肌肉中分離純化得到ACP.并對該酶活性進(jìn)行了一系列研究.相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下,分析回答問題:

金屬離子 濃度
(mmol/L)
相對活性(%)
草魚 鮰魚 鱔魚
Na+ 30 100.83 101.47 96.03
Zn2+ 1 112.38 116.06 158.13
Ca2+ 5 65.21 96.18 88.18
ACP在不同濃度金屬離子中的相對活性  
 (1)魚肉保鮮的思路為在IMP被降解前采取一定措施有效
 
ACP的活性.據(jù)圖1可知,草魚ACP活性的最適pH為
 
左右.
(2)據(jù)圖2可知,3種魚的ACP的最適反應(yīng)溫度最低的是
 
;反應(yīng)溫度超過60℃與pH低于3.8,對鱔魚肌肉ACP活性影響的機(jī)理
 
(填“相同”或“不同”),其中pH低于3.8會破壞ACP的
 

(3)由表可知,對ACP活性有激活作用的元素是
 
,可以通過在魚肉中添加微量的
 
來抑制魚肉鮮味的下降.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究影響光合速率[單位/(μmol?m2?s-1)]的因素,科研人員利用玉米和大麥在適宜的溫度、光照強(qiáng)度下進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖.請回答下列問題.
(1)從圖中可以看出,影響光合作用的因素有
 
、
 
 

(2)如果將長勢相同的玉米和大麥幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中,保持題干中的條件和21%的O2環(huán)境,一段時(shí)間后,
 
幼苗先死亡.理由是
 

(3)由圖可知,大麥植株處于不同CO2濃度下,其光合作用速率均以含O2量為
 
時(shí)最高;隨著含O2量增加,光合速率會
 

(4)某人擬利用下列材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步探究較低和較高氧氣濃度對玉米光合速率的影響.請幫助完成下列實(shí)驗(yàn)方案.
材料用具:玉米幼苗3株,適宜濃度的完全培養(yǎng)液(含植物生長的全部必需無機(jī)鹽離子),適宜濃度的NaHCO3溶液(維持CO2含量在大氣水平),培養(yǎng)裝置,照明燈,O2發(fā)生器等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①組裝培養(yǎng)裝置并編號為甲、乙、丙.培養(yǎng)裝置除規(guī)格滿足實(shí)驗(yàn)需要并方便添加物質(zhì)和取樣分析外,還應(yīng)
 

②向甲、乙、丙中分別加入等量且適量的完全培養(yǎng)液和NaHCO3溶液,振蕩搖勻,各放入1株玉米幼苗.
③向裝置甲、乙中分別充入相同體積的4%O2和50%O2,丙組
 
作為對照.
④在
 
條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,實(shí)驗(yàn)過程中保持培養(yǎng)液的有氧環(huán)境.
⑤觀察記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),比較得出結(jié)論.
結(jié)果與結(jié)論(略).
討論:為盡量減少實(shí)驗(yàn)的偶然誤差,對實(shí)驗(yàn)材料的處理應(yīng)注意:
a.
 
;
b.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將昆蟲的紅色絲蛋白基因?qū)爰倚Q細(xì)胞,使其在家蠶中表達(dá),可生產(chǎn)出天然的紅色蠶絲.
(1)該基因工程的目的基因是
 
,獲取該目的基因所用的工具酶是
 

(2)進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前,需用
 
短時(shí)處理幼蠶組織,以便獲得單個(gè)細(xì)胞.
(3)為使紅色絲蛋白基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá),需要把來自cDNA文庫的紅色絲蛋白基因片段正確插入表達(dá)載體的
 
 
之間.
(4)將該目的基因的表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞中的常用方法是
 
,用于該基因工程的受體細(xì)胞最好是家蠶的
 

(5)紅色絲蛋白分子不抗氧化,若將其中的一個(gè)纈氨酸用賴氨酸替代,則改造后的紅色絲蛋白既抗氧化又韌性好,這種改造蛋白質(zhì)分子的生物工程稱為
 
.該工程直接改造的對象是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

白血病是由于造血干細(xì)胞增殖分化異常而引起的惡性增殖疾。壳爸委煱籽〉闹饕椒ㄊ枪撬枰浦,但骨髓配型的成功率較低,大大限制了白血病的治療.隨著基因工程的日漸興起,迎來了基因治療白血病的曙光.請據(jù)此回答下列有關(guān)問題:
(1)骨髓移植必須進(jìn)行骨髓配型實(shí)驗(yàn),原因是
 

(2)造血干細(xì)胞移植之前先要進(jìn)行培養(yǎng).動物細(xì)胞培養(yǎng)一般分為
 
 
兩個(gè)階段.
(3)在進(jìn)行細(xì)胞移植前,若對移植的細(xì)胞進(jìn)行基因改造,基因改造是否成功,需要對受體細(xì)胞進(jìn)行檢測,在分子水平上檢測是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA,檢測方法稱為
 
,具體是用
 
作探針,與
 
雜交,如果顯示出雜交帶,則表明目的基因轉(zhuǎn)錄出了mRNA.
(4)基因工程只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)工程雖能生產(chǎn)自然界不存在的新的蛋白質(zhì),但最終還須通過改造基因來實(shí)現(xiàn),原因是
 

(5)人類蛋白質(zhì)組計(jì)劃是繼人類基因組計(jì)劃之后的又一重大的科學(xué)命題,我國科學(xué)家承擔(dān)的任務(wù)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)免疫細(xì)胞組成的概念圖,據(jù)圖回答:
(1)人體內(nèi)的免疫細(xì)胞是由骨髓中的
 
分化形成的,各種免疫細(xì)胞形態(tài)和功能不同,根本原因是
 
的結(jié)果.
(2)既能參與非特異性免疫,又能參與特異性免疫的細(xì)胞屬于圖中的
 
(填數(shù)字),在特異性免疫中該細(xì)胞的作用是
 

(3)圖中所示的以下細(xì)胞中,具有增殖分化能力的有
 
(多選).
A.記憶細(xì)胞    B.②C.③D.④
(4)記憶B細(xì)胞在接觸同種抗原時(shí),能迅速
 
,快速產(chǎn)生
 
與抗原結(jié)合.
(5)抗原可經(jīng)不同途徑刺激相應(yīng)的細(xì)胞形成漿細(xì)胞,其途徑有:抗原直接刺激B細(xì)胞;抗原經(jīng)
 
、
 
呈遞給B細(xì)胞
 
再次刺激抗原形成漿細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、反射弧中感受器的作用是感受刺激并產(chǎn)生興奮
B、腦干中有維持身體平衡的中樞
C、突觸小體完成“化學(xué)信號-電信號”的轉(zhuǎn)變
D、神經(jīng)纖維上興奮部位膜電位是外正內(nèi)負(fù)

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同步練習(xí)冊答案