人體細胞進行正常的生命活動，每天需要水解200-300摩爾ATP，但人體細胞中ATP的總量只有約0.1摩爾．下列有關(guān)ATP的敘述錯誤的是（　　）
A、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機體對能量的需求
B、ATP由3個磷酸基團和1個腺嘌呤構(gòu)成
C、ATP脫去兩個磷酸基團后是RNA的基本組成單位
D、ATP水解為ADP釋放的能量來自于高能磷酸鍵
考點：ATP的化學組成和特點,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題：
分析：ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，～代表高能磷酸鍵．水解時遠離A的磷酸鍵易斷裂，釋放大量的能量，供給各項生命活動，所以ATP是新陳代謝所需能量的直接來源．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式為：ATP?ADP+Pi+能量，方程從左到右時能量代表釋放的能量，用于一切生命活動；方程從右到左時能量代表轉(zhuǎn)移的能量，動物中為呼吸作用轉(zhuǎn)移的能量，而植物中來自光合作用和呼吸作用．據(jù)此答題．
解答： 解：A、生物體內(nèi)ATP的含量很少，但ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的速度很快，這可以保證機體對能量的需求，A正確；
B、ATP由3個磷酸基團和1個腺苷構(gòu)成，B錯誤；
C、ATP脫去兩個磷酸基團后是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位，C正確；
D、ATP水解為ADP釋放的能量來自于遠離腺苷的那個高能磷酸鍵，D正確．
故選：B．
點評：本題考查ATP的化學組成和特點、ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程，要求考生識記ATP的化學組成和特點，掌握ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程和意義，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

將15N標記的一個DNA分子放在含有14N的溶液中，讓其復制一次，則含有15N的DNA分子占全部子代DNA分子的比例是（　�。�
A、0
B、
1
4
C、
1
2
D、1

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種藥物能抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成，從而使染色體數(shù)目加倍，則使用此藥物后，藥物作用的時期以及染色體加倍的時期分別對應(yīng)圖中（　�。�
A、ab、bc
B、cd、ef
C、cd、cd
D、bc、ef

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述中，正確的是（　�。�
A、個體發(fā)育過程中，細胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都是有積極意義的
B、細胞分裂發(fā)生于個體發(fā)育整個生命過程中，細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
C、細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導致細胞的形態(tài)和功能各不相同
D、多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原，常用紫色洋蔥做材料，這是因為（　�。�
A、細胞液呈紫色便于觀察
B、紫色洋蔥容易發(fā)生質(zhì)壁分離
C、液泡較大便于觀察
D、細胞膜呈紫色便于觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述中，正確的是（　�。�
A、人體內(nèi)的酶在不斷地更新
B、酶不一定只在細胞內(nèi)起催化作用
C、同無機催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著
D、酶只能在適宜溫度條件下才能發(fā)揮良好的催化作用說明酶的催化作用具有專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

噬菌體病毒、禽流感病毒和小麥都屬于生物，組成它們的核苷酸種類分別是（　�。�
A、4、4、4
B、4、4、5
C、4、4、8
D、8、4、8

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科目：高中生物 來源： 題型：

秋天收獲的玉米種子細胞中，細胞質(zhì)內(nèi)含有的核酸和糖類主要是（　　）
A、核糖核酸和果糖
B、脫氧核糖核酸和糖原
C、核糖核酸和淀粉
D、脫氧核糖核酸和淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體某細胞的細胞膜示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、A側(cè)為該細胞的細胞膜外側(cè)
B、c與細胞表面的識別有密切關(guān)系
C、該膜上的d是可以運動的，但a、b、c不能運動
D、功能越復雜的細胞膜，a、b、c的種類和數(shù)量越多

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