如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中→表示碳的流動(dòng)方向,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)在生態(tài)系統(tǒng)的各成分中,A為
 
(填生產(chǎn)者/消費(fèi)者),A通過過程Ⅱ即
 
作用,分解有機(jī)物并釋放能量.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過程中,同時(shí)伴隨著
 
,后者具有
 
和逐級(jí)遞減的特點(diǎn),在A、B兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率大約是
 

(3)我國政府倡導(dǎo)低碳生活,積極開發(fā)使用環(huán)保新能源,主要目的是為了減少
 
的排放,避免
 
效應(yīng)進(jìn)一步加。
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:據(jù)圖分析:A表示生產(chǎn)者,B表示初級(jí)消費(fèi)者,C表示次級(jí)消費(fèi)者.Ⅰ表示光合作用和化能合成作用,Ⅱ表示呼吸作用.碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間是以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)的,在生物群落內(nèi)是以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)的.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減.
解答: 解:(1)據(jù)圖分析,A表示生產(chǎn)者,Ⅱ表示呼吸作用.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過程中,同時(shí)伴隨著能量流動(dòng),能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減.第一營養(yǎng)級(jí)和第二營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率大約是10%-20%.
(3)溫室效應(yīng)主要是由于大氣中的二氧化碳含量過高引起的,減少二氧化碳的排放,可以緩解溫室效應(yīng).
故答案為:
(1)生產(chǎn)者      呼吸
(2)能量流動(dòng)    單向流動(dòng)     10%-20%
(3)二氧化碳    溫室
點(diǎn)評(píng):本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程的理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在人的腦內(nèi)有一類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒有信息傳遞功能,被稱為“沉默突觸”.上?茖W(xué)家破解了神經(jīng)元的“沉默突觸”沉默之謎.請(qǐng)你推測(cè)“沉默突觸”不能傳遞信息的原因是(  )
①突觸小體內(nèi)沒有細(xì)胞核        ②突觸后膜缺乏相應(yīng)的糖蛋白  
③突觸前膜缺乏相應(yīng)的糖蛋白    ④突觸小體不能釋放相應(yīng)的遞質(zhì).
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.([]內(nèi)填序號(hào))
(1)比較該圖中A、B兩部分,若A是衣藻細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外,還應(yīng)有[
 
]
 
.若A是藍(lán)藻細(xì)胞,它屬于原核細(xì)胞的主要依據(jù)是無[
 
]
 
.若A為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[
 
]
 
.可能具有色素的細(xì)胞器是
 
.(填名稱)如果將圖中A細(xì)胞放入清水中,不會(huì)漲破的原因是
 

(2)圖中具膜的結(jié)構(gòu)有
 
(填圖中的序號(hào)),它們的主要成分是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

水華主要由下列哪類生物引起( 。
A、藍(lán)藻B、水綿C、衣藻D、水藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物激素不同于動(dòng)物激素,其特點(diǎn)是(  )
A、體內(nèi)的含量極少
B、不由內(nèi)分泌腺分泌
C、能調(diào)節(jié)新陳代謝
D、能調(diào)節(jié)生殖發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家在一池塘里將兩種魚分別單獨(dú)和混合飼養(yǎng),一段時(shí)間后,檢測(cè)出四類食物在它們胃內(nèi)所占的比例如下表.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
飼養(yǎng)方式植叢中的動(dòng)物底棲動(dòng)物浮游動(dòng)物其他
魚種a單養(yǎng)0.420.120.010.45
混養(yǎng)0.050.350.050.55
魚種b單養(yǎng)0.430.230.010.33
混養(yǎng)0.400.120.040.44
①單養(yǎng)時(shí)兩種魚多出沒在植叢中    
②單養(yǎng)時(shí)魚種b多出沒在池底
③混養(yǎng)時(shí)兩種魚多出沒在池底      
④混養(yǎng)時(shí)魚種a多出沒在池底,魚種b多出沒在植叢中
⑤混合放養(yǎng)有利于對(duì)資源和空間的利用.
A、①④⑤B、①③⑤
C、②④⑤D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)血糖濃度升高時(shí),調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞分泌胰島素的神經(jīng)及神經(jīng)中樞是( 。
A、交感神經(jīng)、下丘腦
B、副交感神經(jīng)、下丘腦
C、交感神經(jīng)、垂體后葉
D、副交感神經(jīng)、垂體后葉

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為南極海域的一個(gè)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答問題:
(1)該食物網(wǎng)共有
 
條食物鏈.
(2)小魚位于食物鏈中的第
 
營養(yǎng)級(jí),屬于
 
級(jí)消費(fèi)者.
(3)海豹與大魚的關(guān)系是
 

(4)若須鯨體重增加1kg,至少需要消耗浮游動(dòng)物
 
kg.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞核膜上的核孔,以下敘述不正確的是( 。
A、核孔在核膜上均勻分布
B、核孔由內(nèi)、外核膜融合而成
C、核孔數(shù)目多少與細(xì)胞核體積大小正相關(guān)
D、核孔是某些大分子物質(zhì)的運(yùn)輸孔道

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同步練習(xí)冊(cè)答案