如圖所示為某二倍體生物卵巢中的一些細胞分裂圖,有關判斷正確的是(  )
A、若圖中所示細胞分裂具有連續(xù)性,則順序依次為乙→丙→甲→丁
B、甲、乙、丙細胞中含有的染色體單數(shù)目依次為0、8、4
C、乙是次級卵母細胞,丙細胞可能是次級精母細胞,丁可能為卵細胞
D、甲、乙、丙細胞中含有同源染色體對數(shù)依次為4、2、1
考點:細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析題圖:甲細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;乙細胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;丙細胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;丁細胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂末期.
解答: 解:A、卵原細胞先通過有絲分裂增殖,再通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子,因此圖中所示細胞得順序依次為甲→乙→丙→丁,A錯誤;
B、甲、乙、丙細胞中含有的染色體單數(shù)目依次為0、8、4,B正確;
C、該動物為雌性動物,因此乙是初級卵母細胞,丙細胞為次級卵母細胞或極體,丁可能為卵細胞和極體,C錯誤;
D、丙細胞中不含同源染色體,D錯誤.
故選:B.
點評:本題結合細胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程,解答本題的關鍵是細胞分裂圖象的識別,要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點,能正確區(qū)分兩者,準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期.細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

2008年10月,海南省部分市縣發(fā)生了霍亂疫情.霍亂是霍亂弧菌引起的烈性傳染病,霍亂弧菌主要通過污染水源或鮮魚、貝殼類食物而引起烈性腸道感染,它產(chǎn)生的霍亂腸毒素導致小腸液過度分泌,嚴重者上吐下瀉,導致脫水和代謝性酸中毒,甚至休克死亡.患過霍亂的人可獲得長久的免疫力,再感染的較為少見.有研究小組做了以下兩個實驗.
實驗一:
第一步:取未受感染的體重相同的小鼠三只,標為1、2、3號,都摘除胸腺并用大劑量X射線照射;
第二步:分別接種等量的霍亂弧菌疫苗,測定并確定沒有了免疫力(無抗體產(chǎn)生);
第三步:分別向1、2、3號小鼠體內(nèi)注射等量的新鮮T淋巴細胞液、新鮮B淋巴細胞液、新鮮T淋巴和B淋巴細胞混合液;
第四步:分別向三只小鼠接種等量的霍亂弧菌疫苗;
第五步:在相同條件下飼養(yǎng)20天后,分別測定三只小鼠體內(nèi)血清抗體的含量.
實驗二:
向健康正常的實驗小鼠注射毒性弱霍亂菌苗,這些小鼠感染后沒有發(fā)病.四天后,對實驗小鼠注射毒性極強的霍亂弧菌制劑,一段時間后實驗小鼠全部正常生活.
請分析回答下列問題:
(1)實驗一第二步的目的和意義是:
 

(2)實驗二中毒性弱的霍亂菌苗進入小體內(nèi),使體內(nèi)產(chǎn)生了相應的免疫活性物質(zhì),該過程曾出現(xiàn)如圖
 
(填A或B)所示的現(xiàn)象.
(3)寫出與圖B中5的產(chǎn)生有關的所有細胞名稱:
 

(4)實驗二中向?qū)嶒炐∈蟮诙巫⑸涠拘詷O強的霍亂弧菌制劑后沒有發(fā)病,但會在實驗小鼠體內(nèi)發(fā)生一系列重要的生理反應,其中主要的是
 
.你認為要使實驗二更具說服力,應補充的實驗操作是
 

(5)要防止霍亂病的發(fā)生和傳染,你可做到的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在20世紀初,科學家用植物細胞雜交方法,將甘藍的原生質(zhì)體和白菜的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“甘藍一白菜”雜種植株,如圖,其中①-⑤表示過程,英文字母表示細胞、組織或植株.據(jù)圖回答下列問題:

(1)過程②表示
 
,在此之前使用
 
酶處理細胞以除去細胞壁.與過程③密切相關的具有雙層膜結構的細胞器為
 

(2)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,依據(jù)的原理是
 
,⑤涉及的細胞增殖方式主要為
 

(3)在④的過程中,特別需要控制好的一個外界條件是
 
,e培養(yǎng)一段時間后,將生長良好的愈傷組織轉(zhuǎn)接到
 
培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時間后,該愈傷組織就可誘導出試管苗f.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于白眼雄果蠅的說法不正確的是(  )
A、該果蠅的次級精母細胞中可能不存在白眼基因
B、該果蠅的肌肉細胞和初級精母細胞中,均存在著Y染色體
C、觀察該果蠅的精巢,發(fā)現(xiàn)其細胞中的染色體組數(shù),可能有1N、2N、4N
D、該果蠅的表皮細胞增殖時,白眼基因移向一極,Y染色體移向另一極

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體某一個細胞在有絲分裂過程中的細胞核中染色體數(shù)(陰影)和DNA分子數(shù)(無陰影)在不同時期的統(tǒng)計數(shù)據(jù),在A、B、C、D中哪一個圖的表達是不正確的?( 。
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示兩個分別放置甲、乙品種大豆幼苗的密閉透明玻璃罩內(nèi)CO2含量變化,光照強度、溫度等條件適宜且相同.下列敘述不正確的是( 。
A、乙植株比甲植株固定CO2的能力強
B、甲植株產(chǎn)生O2的主要場所是線粒體
C、0~15min乙植株釋放O2的速率逐漸增大
D、30~45min甲植株凈光合速率為零,CO2含量相對穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

單倍體育種能明顯縮短育種年限,該育種方法主要依據(jù)的遺傳學原理是( 。
A、基因自由組合B、基因突變
C、染色體變異D、基因重組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

給開花植物施肥過多時,花會萎蔫.造成這種現(xiàn)象的原因是( 。
A、根細胞不能吸水,植物失水
B、根細胞吸收的水分不能向上運輸
C、根細胞吸收的化肥多
D、化肥堵塞導管,使植株缺水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化.下列有關敘述正確的是( 。
A、當注入抗原x,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A若第8天注射抗原Y,圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量的是曲線B
B、根據(jù)病毒入侵機體后引起血液中抗體濃度變化的規(guī)律,為提高人體對病毒的免疫能力,應采取的措施是向人體注射抗體
C、B淋巴細胞和T淋巴細胞依靠細胞膜表面的特異性受體識別抗原
D、機體合成的數(shù)百萬種抗體對抗原的特異性識別,是由于抗體分子結構中的核苷酸序列不同

查看答案和解析>>

同步練習冊答案