2008年10月,海南省部分市縣發(fā)生了霍亂疫情.霍亂是霍亂弧菌引起的烈性傳染病,霍亂弧菌主要通過污染水源或鮮魚、貝殼類食物而引起烈性腸道感染,它產(chǎn)生的霍亂腸毒素導(dǎo)致小腸液過度分泌,嚴重者上吐下瀉,導(dǎo)致脫水和代謝性酸中毒,甚至休克死亡.患過霍亂的人可獲得長久的免疫力,再感染的較為少見.有研究小組做了以下兩個實驗.
實驗一:
第一步:取未受感染的體重相同的小鼠三只,標為1、2、3號,都摘除胸腺并用大劑量X射線照射;
第二步:分別接種等量的霍亂弧菌疫苗,測定并確定沒有了免疫力(無抗體產(chǎn)生);
第三步:分別向1、2、3號小鼠體內(nèi)注射等量的新鮮T淋巴細胞液、新鮮B淋巴細胞液、新鮮T淋巴和B淋巴細胞混合液;
第四步:分別向三只小鼠接種等量的霍亂弧菌疫苗;
第五步:在相同條件下飼養(yǎng)20天后,分別測定三只小鼠體內(nèi)血清抗體的含量.
實驗二:
向健康正常的實驗小鼠注射毒性弱霍亂菌苗,這些小鼠感染后沒有發(fā)。奶旌螅瑢嶒炐∈笞⑸涠拘詷O強的霍亂弧菌制劑,一段時間后實驗小鼠全部正常生活.
請分析回答下列問題:
(1)實驗一第二步的目的和意義是:
 

(2)實驗二中毒性弱的霍亂菌苗進入小體內(nèi),使體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的免疫活性物質(zhì),該過程曾出現(xiàn)如圖
 
(填A(yù)或B)所示的現(xiàn)象.
(3)寫出與圖B中5的產(chǎn)生有關(guān)的所有細胞名稱:
 

(4)實驗二中向?qū)嶒炐∈蟮诙巫⑸涠拘詷O強的霍亂弧菌制劑后沒有發(fā)病,但會在實驗小鼠體內(nèi)發(fā)生一系列重要的生理反應(yīng),其中主要的是
 
.你認為要使實驗二更具說服力,應(yīng)補充的實驗操作是
 

(5)要防止霍亂病的發(fā)生和傳染,你可做到的是
 
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖可知,圖A是效應(yīng)T細胞作用于被病原體感染的靶細胞的過程,該免疫屬于細胞免疫,圖B是漿細胞產(chǎn)生抗體的過程,該過程屬于體液免疫.
解答: 解:(1)實驗第一步是取未受感染的體重相同的小鼠三只,標為1、2、3號,都摘除胸腺并用大劑量X射線照射,摘除胸腺的目的是排除體內(nèi)產(chǎn)生T淋巴細胞,用大劑量X射線照射是消除體內(nèi)的免疫細胞,第二步:分別接種等量的霍亂弧菌疫苗,測定并確定沒有了免疫力(無抗體產(chǎn)生),因此該步驟的目的是排除實驗動物體內(nèi)殘留的免疫細胞或物質(zhì),避免干擾實驗結(jié)果.
(2)實驗二中毒性弱的霍亂菌苗進入小體內(nèi),使體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的免疫活性物質(zhì),該免疫活性物質(zhì)是抗體,因此該過程曾出現(xiàn)如圖B所示的現(xiàn)象.
(3)分析題圖可知,5是抗體,吞噬細胞攝取和處理病原體后,呈遞給T細胞,T細胞呈遞給B細胞,B細胞增殖、分化成漿細胞,漿細胞產(chǎn)生抗體.
(4)實驗二中向?qū)嶒炐∈蟮诙巫⑸涠拘詷O強的霍亂弧菌制劑后沒有發(fā)病,原因是霍亂弧菌制劑直接刺激記憶B細胞,記憶B細胞快速增殖、分化成漿細胞,漿細胞產(chǎn)生大量抗體;為了使實驗二更具說服力,應(yīng)該設(shè)置對照實驗,將未經(jīng)免疫的大小、體質(zhì)大致一致的小鼠注射等量的毒性極強的霍亂弧菌制劑與實驗二做對照.
(5)要防止霍亂病的發(fā)生和傳染,不吃未煮熟的魚類和貝殼類食物(或不生吃),或接種霍亂疫苗以防止霍亂病的發(fā)生和傳染.
故答案應(yīng)為:
(1)排除實驗動物體內(nèi)殘留的免疫細胞或物質(zhì),避免干擾實驗結(jié)果
(2)B
(3)吞噬細胞、T細胞、B細胞、漿細胞(效應(yīng)B細胞)
(4)體內(nèi)快速產(chǎn)生大量抗體       將未經(jīng)免疫的大小、體質(zhì)大致一致的小鼠注射等量的毒性極強的霍亂弧菌制劑
(5)不吃未煮熟的魚類和貝殼類食物(或不生吃),或接種霍亂疫苗
點評:本題的知識點是特異性免疫的過程,免疫預(yù)防在預(yù)防疾病方面的應(yīng)用,對于免疫知識的理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的X代表的細胞是( 。
A、吞噬細胞B、效應(yīng)T細胞
C、記憶細胞D、靶細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞膜的選擇透過性主要取決于膜中的那種成分( 。
A、.磷脂分子B、核酸
C、.脂肪D、.蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

英國科學家格里菲思做了肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗,他選擇了兩種不同類型的肺炎雙球菌去感染小鼠,其中S型菌有莢膜且具有毒性,能使小鼠患敗血癥死亡,R型菌無莢膜也無毒性.下列關(guān)于格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的描述,正確的是(  )
A、S型菌加熱殺死后直接與活的R型菌進行混合
B、無毒的R型菌轉(zhuǎn)化為有毒的S型菌屬于基因重組
C、該轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D、S型菌的DNA能抵抗機體的免疫系統(tǒng),從而引發(fā)疾病

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)植物組織培養(yǎng)和生物有效成分的提取的知識回答下列問題:
(1)菊花的組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基是
 
,原理是
 

(2)月季的花藥離體培養(yǎng),從花粉粒的選擇看,應(yīng)選擇
 
期的花粉粒為宜.
(3)從茶籽中提取茶油一般最好采用
 
法,工業(yè)上提取胡蘿卜素一般采用萃取法,鑒定該色素的方法是
 
法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組在野外發(fā)現(xiàn)一種植物的花色有白色、淺紅色、粉紅色、大紅色和深紅色五種,小組成員推測這是由位于染色體上的基因編碼的產(chǎn)生色素的酶所決定的,請回答:
(1)若已確定花色由等位基因R1(產(chǎn)生粉紅色色素)、R2(產(chǎn)生淺紅色色素)和r(不產(chǎn)生有色色素)控制,且R1和R2 對r顯性,R1和R2共顯性及色素在表現(xiàn)花色時有累加效應(yīng)(即R1R1表現(xiàn)為深紅色、R1R2表現(xiàn)為大紅色、R2R2表現(xiàn)為粉紅色).兩株花色為粉紅色的植株雜交,子代的表現(xiàn)型可能是
 
.(要求寫出花色及比例)
(2)若兩株花色為粉紅色的植株雜交,子代中花色表現(xiàn)為1白色:4淺紅色:6粉紅色:4大紅色:1深紅色,則可以確定花色由
 
對獨立分配的等位基因決定,并遵循
 
定律.
(3)若兩株花色為深紅色的植株雜交,子代中花色為深紅色的植株占
81
256
,花色為白色的植株占
1
256
,可以確定花色由
 
對獨立分配的等位基因決定,子代中花色為大紅色、粉紅色和淺紅色的植株分別占
 
、
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究運動員體內(nèi)的血糖代謝及其調(diào)節(jié),科學家選擇年齡、體重相同,身體健康的8名男性運動員,分成A、B兩組,分別食用等熱量的A、B兩類食物.實驗流程為:空腹--進食--休息--長跑.圖1表示A、B組運動員血糖和胰島素濃度的變化;圖2表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的圖解,a、b是參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素.請回答:

(1)圖1顯示,運動員進食后在安靜狀態(tài)下,
 
濃度升高,引起
 
 濃度升高,后者一方面通過圖2中的⑥⑦⑧過程促進
 
;另一方面通過⑥抑制
 

(2)圖1表明,A、B兩組運動員在長跑中的胰島素濃度差異逐漸
 
,而血糖濃度差異逐漸
 
.進一步分析發(fā)現(xiàn),
 
組血糖濃度相對較高,分析可能是腎上腺素和
 
在參與血糖調(diào)節(jié)時,作用較另一組更為明顯,且這兩種激素之間的關(guān)系是
 
作用.
(3)圖2中激素a和b的作用結(jié)果都會反過來影響各自的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
調(diào)節(jié).
(4)通過檢測尿中的尿素量,還可以了解運動員在長跑中
 
代謝的情況.
(5)Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,據(jù)激素作用的機制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是
 
不正常.

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP是生物體內(nèi)重要的高能磷酸化合物,在臨床上已廣泛應(yīng)用于進行性肌萎縮、腦溢血后遺癥、心肌疾患、肝炎及各種急救病癥的治療或輔助治療.

(1)ATP的結(jié)構(gòu)簡式是
 
,綠色植物葉肉細胞中合成ATP的場所有
 

(2)目前常以葡萄糖為能源物質(zhì),利用啤酒酵母進行工業(yè)化生產(chǎn)ATP.葡萄糖進入酵母菌細胞的方式是
 
.圖1中氧氣濃度為
 
時,酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖的量相等.有氧呼吸過程中合成ATP最多的階段是第
 
階段,呼吸作用中產(chǎn)生的能量大部分以
 
形式散失.
(3)進一步研究發(fā)現(xiàn),氧氣濃度會影響酵母菌ATP的生成,實驗結(jié)果如圖2所示.實驗表明通氣量為
 
時,有利于ATP的合成.
(4)將啤酒酵母固定,可使其成為一個ATP的反應(yīng)器,只要不斷提供葡萄糖、腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)等,便可不斷得到ATP.寫出利用AMP合成ATP的反應(yīng)式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為某二倍體生物卵巢中的一些細胞分裂圖,有關(guān)判斷正確的是(  )
A、若圖中所示細胞分裂具有連續(xù)性,則順序依次為乙→丙→甲→丁
B、甲、乙、丙細胞中含有的染色體單數(shù)目依次為0、8、4
C、乙是次級卵母細胞,丙細胞可能是次級精母細胞,丁可能為卵細胞
D、甲、乙、丙細胞中含有同源染色體對數(shù)依次為4、2、1

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