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生物體內某些有機物的元素組成可表示如圖:

(1)A可分為A1、A2、A3、A4、A5,以a分析是由于
 

(2)寫出A1~A5的物質名稱:A1
 
;A3
 
;A5
 

(3)c的名稱為
 
,C1的名稱為
 

(4)B是主要的能源物質,則b
 

(5)在生命活動中,A是
 
,C是
 
考點:蛋白質的結構和功能的綜合,核酸的結構和功能的綜合
專題:
分析:根據圖中A1-A5的功能,可推知:它們是酶、抗體、血紅蛋白、肌動蛋白、胰島素,進一步推知:A是蛋白質、a是氨基酸;根據C1-C2的分布特征,可推知:C1是DNA、C2是RNA,進一步可推知,C是核酸,c是核苷酸.b是葡萄糖,B是多糖.
解答: 解:(1)據圖分析,a是氨基酸,氨基酸是合成蛋白質的基本單位,20多種.但是構成不同的蛋白質,氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序根本相同,導致蛋白質的結構同樣具有多樣性.
(2)酶具有催化功能,A1是酶;血紅蛋白能夠運輸氧氣,A3是血紅蛋白;胰島素是唯一降血糖的激素,A5是胰島素.
(3)DNA是絕大數(shù)的生物的遺傳物質,少數(shù)病毒的遺傳物質是RNA.DNA和RNA是核酸的兩種類型,都是由 C、H、O、N、P組成的.核酸的基本單位是核苷酸.即c的名稱為核苷酸,C1的名稱為DNA.
(4)糖類是主要的能源物質,由C、H、O組成.B為淀粉或糖原,b是基本單位葡萄糖.
(5)A是蛋白質,是生命活動的主要承擔者,C是核酸,是遺傳信息的攜帶者.
故答案為:
(1)其種類、數(shù)目、排列順序不一樣
(2)酶    血紅蛋白    胰島素
(3)核苷酸   DNA
(4)葡萄糖
(5)生命活動的主要承擔者     遺傳信息的攜帶者
點評:本題著重考查了細胞化學元素和化合物等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成一定知識網絡的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為吞噬細胞殺滅細菌的示意圖.有關敘述正確的是( 。
A、圖中的①表示細胞免疫中溶酶體內水解酶分解細菌
B、吞噬過程說明細胞膜的結構特點具有選擇透過性
C、④中物質合成受細胞核控制,需要在③中加工
D、若②為處理后的抗原,可能引起細胞免疫或體液免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細胞的部分結構和相關代謝情況,其中a~f代表O2或CO2.圖乙表示該植物在適宜條件下O2凈產量(光合作用的O2產生量-呼吸作用的O2消耗量)與光照強度之間的關系曲線.據圖回答下列問題:

(1)在圖甲中,b可代表
 
,物質b進入箭頭所指的結構后與
 
結合,生成大量的
 

(2)在適宜的條件下,若用CO2、H218O供給植物進行代謝,則甲圖中的d所代表的物質應是
 

(3)在圖乙中,A點時葉肉細胞內生成的物質有
 
,在N點后O2凈產量的增長逐漸減慢并趨向平衡,其制約的內在和外在因素分別是
 
、
 

(4)在其他條件不變的情況下,適當提高棚內的溫度,可以提高蔬菜的產量,此時乙圖中N點向
 
(左、右)移動.
(5)在圖乙P點所處的狀態(tài)時,葉綠體內ATP移動的方向是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

微生物與人類關系密切,回答有關微生物及其應用的問題:
(1)柴油是一種可再生的清潔能源,其應用在一定程度上能夠減緩人類對化石燃料的消耗.科學家發(fā)現(xiàn),在微生物M產生的脂肪酶作用下,植物油與甲醇反應能夠合成生物柴油(如圖1).

①選擇產脂肪酶的微生物M時,培養(yǎng)基中添加的植物油為微生物的生長提供了
 

②微生物M分離提取的脂肪酶通常需要檢測
 
來確定其應用價值.為降低生物柴油生產成本,可利用
 
技術使脂肪酶能夠重復使用.
(2)苯酚是工業(yè)生產排放的有毒污染物質,自然界中存在著降解苯酚的微生物.研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細菌菌株,篩選的主要步驟如圖2所示,①為土壤樣品.

①圖2中④為對照,微生物在④中不生長、在⑤中生長.④與⑤培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于
 
;使用
 
法可以在⑥上獲得單個菌落.
②采用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌時為什么要倒置培養(yǎng)?
 

(3)急性腸胃炎、手足口病分別是由細菌、病毒通過消化道進入人體導致的,因此檢驗飲用水的細菌含量和病毒含量是有效監(jiān)控疾病發(fā)生的必要措施.
①檢驗大腸桿菌的含量時,通常將水樣進行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的水樣用“涂布器”分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行培養(yǎng),記錄菌落數(shù)量.用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時是否需要設置對照組?
 
.為什么?
 

②分別取0.1mL已稀釋了103倍的水樣分別涂布到三個瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行培養(yǎng),培養(yǎng)基記錄到大腸桿菌的菌落數(shù)分別為55、56、57,則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為
 
個.
③已知大腸桿菌能發(fā)酵乳糖并產酸、產氣.現(xiàn)提供足量的已滅菌的乳糖蛋白胨培養(yǎng)液和具塞的試管,應如何判斷待檢水樣中是否含有大腸桿菌?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中硫循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關系的簡圖,請分析回答下列問題:
(1)如果圖示是一個草原生態(tài)系統(tǒng),圖中標號
 
所代表的內容能體現(xiàn)出這個生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力的大小.
(2)如果該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費者增重2kg,至少需要生產者提供
 
kg.
(3)若要提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,一般可采用的措施為
 

(4)碳在生物群落中流動形式為
 
.碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)形式是
 

(5)若短時間內大氣中二氧化碳和二氧化硫迅速增加,會造成的全球性環(huán)境問題依次是
 

(6)大氣中CO2進人生物群落是通過圖中①
 
作用實現(xiàn)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

稻田中除水稻外,還有雜草、田螺等生物.
樣方編號123456
樣方面積(m2111111
田螺數(shù)量(只)151815191514
(1)調查稻田中田螺種群密度時可采用樣方法,根據下表的取樣調查表可估算出稻田中田螺的種群密度為
 
只/m2
(2)稻田中經控制后的有害生物密度與所需的防治成本有關,并影響作物的價值.圖中曲線
 
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)表示將有害生物控制在不同密度時的防治成本.若將有害生物密度分別控制在圖中A、B、C三點,則控制在
 
點時收益最大.
(3)如在適當時間將鴨引入稻田,鴨能以稻田中的雜草、田螺等有害生物為食,從而可以減少使用
 
,減輕環(huán)境污染.稻田生態(tài)系統(tǒng)中的
 
能將鴨的糞便分解成
 
以促進水稻的生長.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是( 。
A、內環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成
B、內環(huán)境中多余的H+主要從肺排出
C、K+在消化道以自由擴散方式進入內環(huán)境
D、組織液是內環(huán)境中最活躍的部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關免疫細胞的說法,正確的是( 。
A、記憶細胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速產生抗體
B、B細胞、T細胞和漿細胞遇到刺激后都能不斷進行分裂
C、一個漿細胞內的基因數(shù)目與其產生的抗體數(shù)量是相同的
D、漿細胞的壽命比記憶B細胞短而所含的內質網相對發(fā)達

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科目:高中生物 來源: 題型:

在探索遺傳物質的過程中,赫爾希和蔡斯做了關于噬菌體侵染細菌的實驗,下列敘述正確的是( 。
A、此實驗證明了DNA是主要的遺傳物質
B、用含有充足有機物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體
C、用35S標記噬菌體的侵染實驗中,沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致
D、用32P標記噬菌體的侵染實驗中,放射性主要分布在試管的上清液中

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