如圖為某植物在停止供水后和恢復(fù)供水時(shí)葉片相對(duì)含水量、光合速率、氣孔阻力和蒸騰速率的變化情況,據(jù)圖分析回答:

(1)由圖一可知,葉的相對(duì)含水量與氣孔阻力呈
 
(填“正相關(guān)”或“負(fù)相關(guān)”)關(guān)系,據(jù)圖二分析,圖一中氣孔阻力增大的原因是
 

(2)圖一中停止供水時(shí),光合速率急劇下降的原因主要是氣孔關(guān)閉,
 
供應(yīng)不足.在缺水條件下,幼葉生長(zhǎng)、伸展受阻,使
 
減少.
(3)圖一中恢復(fù)供水后葉片含水量雖可恢復(fù)至原水平,光合速率卻不能恢復(fù)至原水平,原因是圖中
 
并沒有恢復(fù)到原水平.
(4)研究表明,植物嚴(yán)重缺水還會(huì)使葉綠體變形,影響光合作用的光反應(yīng)過程,據(jù)此推測(cè)最可能是葉綠體的
 
被破壞,光合能力不能恢復(fù).
(5)某些植物葉面被鹽結(jié)晶、絨毛或蠟質(zhì)覆蓋,這樣雖然減少了水分的蒸騰,增大了葉相對(duì)含水量,但光合速率無明顯上升,原因是
 
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題:
分析:影響光合作用的因素包括內(nèi)因和外因,內(nèi)因包括:色素的含量、酶的數(shù)量、五碳化合物的含量等;外因包括:光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度、含水量以及礦質(zhì)元素含量等.
解答: 解:(1)據(jù)圖1分析,葉的相對(duì)含水量降低,氣孔阻力增大,恢復(fù)供水后氣孔阻力減小,所以也的含水量與氣孔阻力呈負(fù)相關(guān).據(jù)圖2分析,失水可以導(dǎo)致氣孔閉合.
(2)停止供水時(shí),氣孔關(guān)閉,光合作用的二氧化碳供應(yīng)不足,導(dǎo)致光合速率急劇下降.在缺水條件下,幼葉生長(zhǎng)、伸展受阻,使光合作用面積減小.
(3)由于恢復(fù)供水后,氣孔阻力、蒸騰速率并沒有恢復(fù)到原水平,所以光合速率不能恢復(fù)至原水平.
(4)植物嚴(yán)重缺水還會(huì)使葉綠體變形,影響光合作用的光反應(yīng)過程,可能是葉綠體的類囊體被破壞,光合能力不能恢復(fù).
(5)植物葉面被鹽結(jié)晶、絨毛或蠟質(zhì)覆蓋,這樣雖然減少了水分的蒸騰,增大了葉相對(duì)含水量,但由于對(duì)光的吸收量減少,光合速率無明顯上升.
故答案為:
(1)負(fù)相關(guān)  缺水使氣孔關(guān)閉(保衛(wèi)細(xì)胞失水,氣孔關(guān)閉) 
(2)二氧化碳   光合作用面積
(3)氣孔阻力、蒸騰速率
(4)類囊體
(5)對(duì)光的吸收量減少
點(diǎn)評(píng):本題難度適中,以圖象的形式考查光合作用的過程及其影響因素,旨在考查考生的識(shí)圖、析圖及知識(shí)的遷移能力,為高考中的高頻考點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)人體內(nèi)傳遞信息的信號(hào)分子的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞間傳遞信號(hào)的分子都是由細(xì)胞內(nèi)的核糖體合成的
B、信號(hào)分子合成后都是以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭\(yùn)出細(xì)胞外
C、向含有促使血糠降低的信號(hào)分子的溶液加入雙縮脲試劑后溶液呈紫色
D、信號(hào)分子在完成信息傳遞后數(shù)量和性質(zhì)不發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸和光合作用的敘述,正確的是( 。
A、ATP只產(chǎn)生于線粒體外膜和葉綠體的類囊體膜
B、植物體內(nèi)的葡萄糖是植物細(xì)胞直接利用的能量載體
C、水體的pH影響藻類的細(xì)胞呼吸而不影響光合作用
D、光合作用的同時(shí)一定進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用的同時(shí)不一定進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說法正確的是( 。
A、一個(gè)池塘里所有的魚是一個(gè)種群
B、最小、最基本的生命系統(tǒng)是病毒
C、最大的生命系統(tǒng)是生物圈
D、每種生物都具有生命系統(tǒng)的每一個(gè)結(jié)構(gòu)層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物葉肉細(xì)胞中兩結(jié)構(gòu)及物質(zhì)轉(zhuǎn)移示意圖,表為生理狀況相同的幼苗在黑暗或3klx光照,不同溫度條件下O2的變化速率.結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題:
溫度(℃)5101520253035
光照下O2
釋放速率(mg/h)
0.961.732.523.243.863.12.72
黑暗下O2
吸收速率(mg/h)
0.460.760.981.512.453.13.29
(1)圖1中結(jié)構(gòu)甲中嵴的作用是
 
,結(jié)構(gòu)乙的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上發(fā)生的酶促反應(yīng)是
 

(2)圖1中a代表的物質(zhì)是
 
,b
 
(填“可以”或“不可以”)代表葡萄糖,因?yàn)?div id="geviasa" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)根據(jù)表2推測(cè),圖1中結(jié)構(gòu)甲中酶的最適溫度
 
(填“低于”、“等于”或“高于”)結(jié)構(gòu)乙中酶的最適溫度.為探究3klx光照條件下幼苗生長(zhǎng)的最適溫度,應(yīng)該設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是
 

(4)在3klx光照、30℃條件下幼苗葉肉細(xì)胞中物質(zhì)b的轉(zhuǎn)移途徑是
 
.若每天用3klx強(qiáng)度的光照射幼苗12h,當(dāng)溫度為表2中
 
℃時(shí),幼苗生長(zhǎng)最快.

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知豌豆紅花對(duì)白花、高莖對(duì)矮莖、子粒飽滿對(duì)子粒皺縮為顯性.控制它們的三對(duì)基因自由組合.以純合的紅花高莖子粒皺縮與純合的白花矮莖子粒飽滿植株雜交,F(xiàn)2理論上為( 。
A、12種表現(xiàn)型
B、高莖子粒飽滿:矮莖子粒皺縮為15:1
C、紅花子粒飽滿:紅花子粒皺縮:白花子粒飽滿:白花子粒皺縮為9:3:3:1
D、紅花高莖子粒飽滿:白花矮莖子粒皺縮為15:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

石油降解酶去醛基后變?yōu)槭,這兩種酶都能催化污泥中石油的分解.
(1)驗(yàn)證石化酶化學(xué)本質(zhì)所用的試劑名稱是
 
,酶催化作用的機(jī)理是
 

(2)如圖為不同條件下,石油降解酶對(duì)某湖泊污泥中石油分解能力的測(cè)定結(jié)果.
①本實(shí)驗(yàn)的自變量為
 
,若要比較石油分解酶及石化酶催化能力的大小可觀測(cè)的指標(biāo)是
 

②湖泊中能合成石油分解酶的節(jié)細(xì)菌可消除輕微石油污染,這種途徑屬于
 
分解,這一實(shí)例說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.
(3)通過預(yù)實(shí)驗(yàn)得知兩種酶的適宜溫度在20~30℃之間,為進(jìn)一步探究?jī)煞N酶的最適溫度及催化能力,某同學(xué)以2℃為溫度梯度設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)記錄表格.
溫度2天后石油含量(g/kg污泥)酶
探究石油降解酶及石化酶的最適溫度和催化能力實(shí)驗(yàn)記錄表
溫度
2天后石油含量(g/kg污泥)
石油降解酶
指出表中的三處錯(cuò)誤
 

 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾用具有兩對(duì)相對(duì)性狀的豌豆作親本雜交獲得F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒的比例為9:3:3:1,與F2出現(xiàn)這種比例無直接關(guān)系的是( 。
A、親本必須是純種的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆
B、F1產(chǎn)生的雌、雄配子各有4種,比例為1:1:1:1
C、F1自交時(shí),4種類型的雌、雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的
D、F1的雌、雄配子結(jié)合成的合子都能發(fā)育成新個(gè)體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某溶液中維持正;钚缘碾x體神經(jīng)纖維受到適當(dāng)刺激時(shí),受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng).如圖顯示受刺激部位的膜電位變化趨勢(shì)(曲線1)和膜內(nèi)鈉離子含量變化趨勢(shì)(曲線2),有關(guān)分析正確的是( 。
A、a-c所需的時(shí)間和c點(diǎn)膜電位數(shù)值的大小均由膜內(nèi)Na+濃度決定
B、b、d兩點(diǎn)膜電位的數(shù)值均代表靜息電位
C、曲線e-f段鈉離子含量增多需要消耗能量
D、g點(diǎn)前后神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)外始終存在離子的交換

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同步練習(xí)冊(cè)答案