A、摘除芽后,使全部側(cè)芽產(chǎn)生更多的生長素 |
B、摘除頂芽后,使全部側(cè)芽能得到足夠的水分 |
C、摘除頂芽后,使全部側(cè)芽能得到充足的養(yǎng)料 |
D、摘除頂芽后,使側(cè)芽部位的生長素濃度降低 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍藻細胞形成的細胞壁的過程 |
B、人體胰島B細胞分泌胰島素的過程 |
C、人體效應B細胞產(chǎn)生抗體的過程 |
D、植物細胞有絲分裂末期時細胞板的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用酒精燈的小火焰給外植體消毒 |
B、愈傷組織再分化成芽,是基因選擇性表達的結(jié)果 |
C、加入適宜濃度的α-萘乙酸可促進生根 |
D、該技術(shù)具有快速繁殖并保持親本遺傳特性的優(yōu)點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗一:向三支試管中分別滴加等量的葡萄糖溶液,只有丙沒有反應 |
B、實驗二:向三支試管中分別滴加等量的丙酮酸,只有甲沒有反應 |
C、實驗三:在隔絕空氣的條件下,重復實驗一,甲、乙沒有反應 |
D、實驗四:在隔絕空氣的條件下,重復實驗二,甲乙丙都沒有反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④⑤③⑥⑦ |
B、①③④⑤⑥⑦ |
C、①②④⑤⑥⑦ |
D、①②④⑤⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中,在e點和f點時,葉綠體中ADP的移動方向是從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜方向移動 |
B、圖甲中,e點與d點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量高;e點與f點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量低 |
C、圖乙中,影響a、b兩點和b、c兩點吸收量不同的因素分別是載體數(shù)量、能量 |
D、圖丙中,L2表示酶量比L1增加一倍時,底物濃度和酶反應速率的關系曲線,限制g、h點和限制h、i點酶促反應速率的主要因素分別是酶濃度和底物濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②→③→④ |
B、③→④→① |
C、①→②→④→③ |
D、②→③→④→① |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、為美化城市環(huán)境,隨意從國外引進多種觀賞類植物 |
B、為保護草場,減少沙化,要殺死所有危害草原的黃鼠 |
C、自然保護區(qū)的建立是保護生物多樣性的有效手段,但不是唯一手段 |
D、為了保護自然生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定,自然保護區(qū)內(nèi)要嚴禁開發(fā)利用 |
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