下列各類(lèi)激素中，與糖類(lèi)代謝無(wú)直接相關(guān)性的是（　　）
A、性激素B、胰島素
C、腎上腺素D、胰高血糖素
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專(zhuān)題：
分析：在血糖平衡的調(diào)節(jié)過(guò)程中，胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰島素可以促進(jìn)血糖的去路，即促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用葡萄糖，促進(jìn)合成肝糖原和肌糖原，促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)；胰高血糖素和腎上腺素具有促進(jìn)血糖來(lái)路的作用，二者在升高血糖方面具有協(xié)同作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖．
解答： 解：A、性激素具有促進(jìn)生殖器官的成熟與維持第二性征的作用，與糖類(lèi)代謝沒(méi)有直接關(guān)系，A正確；
B、胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素，與糖類(lèi)代謝有直接關(guān)系，B錯(cuò)誤；
C、腎上腺素在條件血糖方面具有升高血糖的作用，與糖類(lèi)代謝有直接關(guān)系，C錯(cuò)誤；
D、胰高血糖素具有促進(jìn)血糖來(lái)路的作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，與糖類(lèi)代謝有直接關(guān)系，D錯(cuò)誤；．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)激素的生理作用的識(shí)記與理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某高等哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程簡(jiǎn)圖，請(qǐng)分析回答：
（1）圖中①過(guò)程發(fā)生在動(dòng)物發(fā)育的
 
期，該過(guò)程的主要變化是
 
．
（2）要最終形成圖中的D細(xì)胞，必須依賴(lài)于處于③過(guò)程中的細(xì)胞完成
 
，該過(guò)程完成的重要標(biāo)志是在特定部位觀察到圖中的
 
（填字母）細(xì)胞．
（3）在不考慮染色體變異的情況下，由1個(gè)卵原細(xì)胞生成的D與E在基因組成上存在差異，則其原因可能是
 
．
（4）圖中②過(guò)程中的
 
是導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的原因．
（5）若卵原細(xì)胞的基因組成為Aa，D細(xì)胞的基因組成為a，則B細(xì)胞的基因組成為
 
．
（6）若一次分裂產(chǎn)生的D細(xì)胞性染色體組成為XX，則其可能原因是圖中
 
（填編號(hào)）過(guò)程發(fā)生異常引起的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生產(chǎn)實(shí)踐中，把生長(zhǎng)到一定高度的番茄幼苗進(jìn)行摘心，可以使更多的側(cè)芽發(fā)育成枝條，整個(gè)植株生長(zhǎng)更加茂盛，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、摘除芽后，使全部側(cè)芽產(chǎn)生更多的生長(zhǎng)素
B、摘除頂芽后，使全部側(cè)芽能得到足夠的水分
C、摘除頂芽后，使全部側(cè)芽能得到充足的養(yǎng)料
D、摘除頂芽后，使側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、DNA分子中的脫氧核糖與磷酸是任意排列，構(gòu)成基本骨架
B、兩條鏈的堿基以嚴(yán)格的互補(bǔ)配對(duì)
C、DNA雙鏈的互補(bǔ)堿基對(duì)之間以氫鍵相連
D、兩條鏈反向平行方式盤(pán)旋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)在核糖體內(nèi)合成的是（　�。�
①性激素    ②胰島素  ③淀粉  ④唾液淀粉酶    ⑤纖維素．
A、①②B、②③C、②④D、②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代生物技術(shù)已逐漸進(jìn)入人們的生活，但它在應(yīng)用中是否安全是人們關(guān)心的問(wèn)題，下列幾個(gè)實(shí)例中能夠?yàn)樯锛夹g(shù)應(yīng)用需要加以限制提供依據(jù)的是（　�。�
A、長(zhǎng)期大量種植抗蟲(chóng)的轉(zhuǎn)基因作物，會(huì)使某些害蟲(chóng)發(fā)生群體抗性增強(qiáng)而更難消除
B、轉(zhuǎn)基因植物比非轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品增產(chǎn)20%左右可用來(lái)解決饑餓和貧困問(wèn)題
C、美國(guó)一實(shí)驗(yàn)室曾試圖用巴西堅(jiān)果中的2S清蛋白做基因工程，后來(lái)發(fā)現(xiàn)該蛋白是一種過(guò)敏原，最終科學(xué)家果斷停止了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)
D、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物成為生物反應(yīng)器，奶中富含某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)或人類(lèi)需要的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)微生物平板劃線操作正確的是（　�。�
A、平板劃線數(shù)次后，在固體培養(yǎng)基上都可以形成由一個(gè)細(xì)菌繁殖而來(lái)的肉眼可見(jiàn)的菌落
B、打開(kāi)含菌種的試管需通過(guò)火焰滅菌，取出菌種后無(wú)需通過(guò)火焰，馬上塞上棉塞即可
C、將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸人平板內(nèi)，劃三至五條平行線即可
D、最后將平板倒置，放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

構(gòu)成細(xì)胞的化合物中，含量最多的有機(jī)物是（　　）
A、蛋白質(zhì)B、水C、糖類(lèi)D、脂肪

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A、女性月經(jīng)期子宮內(nèi)膜脫落是細(xì)胞凋亡的結(jié)果
B、腦細(xì)胞缺氧而死亡是細(xì)胞的壞死
C、細(xì)胞分化受基因控制，但不同細(xì)胞中基因選擇性的表達(dá)
D、細(xì)胞癌變，細(xì)胞周期延長(zhǎng)；細(xì)胞凋亡，細(xì)胞周期變短

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