A. | 普通小麥的一個染色體組中含有14條染色體 | |
B. | 雜種F1和雜種F2均是一個新的物種 | |
C. | 圖中染色體加倍只能通過秋水仙素處理萌發(fā)的種子實現(xiàn) | |
D. | 二粒小麥和普通小麥通過自交能產(chǎn)生種子,因此都是可育的 |
分析 四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:A、普通小麥是六倍體,體細胞內(nèi)含有42條染色體,每個染色體組中有7 條不同的染色體,A錯誤;
B、雜種F1和雜種F2 的遺傳物質(zhì)來自不同的物種,不同屬于一個新的物種,B錯誤;
C、圖中染色體加倍除可通過秋水仙素處理萌發(fā)的種子外,也可以通過處理幼苗來實現(xiàn),C錯誤;
D、二粒小麥和普通小麥通過自交能產(chǎn)生種子,都是可育的,D正確;
故選:D.
點評 本題考查普通小麥的培育過程,意在考查考生對有關普通小麥培育過程的知識的理解與分析推理能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③②①④⑨⑤⑥⑦⑩⑧ | B. | ③②①④⑨⑤⑩⑧⑦⑥ | C. | ⑨②③①⑤④⑩⑦⑥⑧ | D. | ②③①④⑨⑤⑧⑦⑩⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜表面的糖被,可作為糖參與細胞組成的一個證據(jù) | |
B. | 植物細胞中的多糖主要是淀粉和纖維素,動物細胞中的多糖主要是乳糖和糖原 | |
C. | 脂質(zhì)中的磷脂是構成細胞膜的重要物質(zhì),所有細胞都含有磷脂 | |
D. | 固醇類物質(zhì)在細胞的營養(yǎng)、調(diào)節(jié)和代謝中具有重要功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮在反射弧中傳遞是單向的,興奮在圖乙所示結構上不能由①→②傳遞 | |
B. | 若給圖甲箭頭處施加一強刺激,則電位計會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) | |
C. | 突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的方式是主動運輸,需要線粒體提供能量 | |
D. | 人在拔牙時,往往需要在相應部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼痛,這是因為麻醉藥最可能暫時阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白、O2、溶菌酶 | B. | 血漿蛋白、Na+、溶菌酶 | ||
C. | 淋巴因子、CO2、溶酶體酶 | D. | 胰島素、HCO3-、纖維素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成,經(jīng)高爾基體加工的有些蛋白質(zhì)不分泌到細胞外 | |
B. | 光合作用中產(chǎn)生的ATP可用于各項生命活動 | |
C. | 每個細胞中都只有一個細胞核 | |
D. | 卵細胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測正常植株中該元素的平均含量 | B. | 對正常植株先缺素培養(yǎng)后完全培養(yǎng) | ||
C. | 將正常植株培養(yǎng)在該元素的溶液中 | D. | 對正常植株先完全培養(yǎng)后缺素培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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