19.(1)生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)是ATP,該物質(zhì)的名稱是三磷酸腺苷,分子結(jié)構(gòu)式
(2)該物質(zhì)的主要來(lái)源是細(xì)胞呼吸,分為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,請(qǐng)分別寫出兩種呼吸方式的化學(xué)反應(yīng)式C6H12O6 +6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2 +12H2O+能量和C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量.

分析 1、ATP的組成元素:C、H、O、N、P. ATP的結(jié)構(gòu)式可簡(jiǎn)寫成A-P~P~P,式中A代表腺苷,T代表3個(gè),P代表磷酸基團(tuán),~代表高能磷酸鍵.
2、與能量有關(guān)知識(shí)的歸納:
(1)能源物質(zhì)--糖類、脂肪、蛋白質(zhì);
(2)主要能源物質(zhì)--糖類(植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)是淀粉,動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)是糖原);
(3)細(xì)胞最常利用的能源物質(zhì)--葡萄糖;
(4)主要儲(chǔ)能物質(zhì)--脂肪;
(5)直接能源物質(zhì)--ATP;
(6)最終能源--光能.

解答 解:(1)三磷酸腺苷,又叫腺苷三磷酸,英文縮寫是ATP,ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì).分子結(jié)構(gòu)式:
(2)細(xì)胞呼吸分為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸.無(wú)氧呼吸的方程式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量或C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量.有氧呼吸的方程式:C6H12O6 +6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2 +12H2O+能量
故答案為:
(1)ATP   三磷酸腺苷 
(2)有氧呼吸  無(wú)氧呼吸   C6H12O6 +6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2 +12H2O+能量    C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量或C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)、細(xì)胞呼吸,相關(guān)知識(shí)點(diǎn)只需考生識(shí)記即可,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.以下是關(guān)于35S、32P分別標(biāo)記的噬菌體侵染無(wú)標(biāo)記細(xì)菌買驗(yàn)的敘述,其中錯(cuò)誤的是( 。
①用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體,可制備35S標(biāo)記的噬菌體
②用35S標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記細(xì)菌,檢測(cè)可發(fā)現(xiàn)子代噬菌體含有放射性
③用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記細(xì)菌,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為上清液放射性高,沉淀物放射性低
④該實(shí)驗(yàn)可以用15N替代32P來(lái)標(biāo)記噬菌體.
A.①②④B.②③④C.①②③④D.①③④

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省、南昌十中高三上聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

美國(guó)科學(xué)家Sanger因發(fā)明了鏈終止.DNA測(cè)序法而再獲諾貝爾獎(jiǎng)。通過(guò)向DNA復(fù)制體系中加入能夠終止新鏈延伸的某種脫氧核苷酸類似物,可以得到各種不同長(zhǎng)度的脫氧核苷酸鏈,再通過(guò)電泳呈帶(按分子量大小排列),從而讀出對(duì)應(yīng)堿基的位置。下圖表示測(cè)定DNA新鏈中腺嘌呤位置的操作方法,據(jù)圖作答

(1)操作的第一步是通過(guò)加熱破壞 從而使DNA分子的雙鏈打開(kāi),在細(xì)胞中這是在__________酶的作用下完成的。

(2)根據(jù)圖中的模板鏈,對(duì)應(yīng)合成的最長(zhǎng)新鏈的堿基序列是(自上而下讀出)

(3)要通過(guò)以上操作精確地測(cè)出DNA鏈上每一個(gè)堿基的位置,電泳分離結(jié)果必須能把 區(qū)分開(kāi)來(lái)。

(4)為了能夠從電泳結(jié)果直接讀出模板鏈中鳥(niǎo)嘌呤的位置,進(jìn)行以上操作時(shí),應(yīng)加入什么標(biāo)記物? 。擴(kuò)增后將產(chǎn)生幾種帶標(biāo)記的新鏈?

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在離體實(shí)驗(yàn)條件下單條神經(jīng)纖維的動(dòng)作電位示意如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A.A~C 段Na+內(nèi)流和C~D段的K+內(nèi)流均不需要耗費(fèi)能量
B.B~C 段的Na+外流是不需要消耗能量的
C.A~B 段的Na+內(nèi)流是不需要消耗能量的
D.D~E段的K+內(nèi)流是需要消耗能量的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.水溶性染色劑(PI)能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核染色,以此用于細(xì)胞死活的鑒別.細(xì)胞浸泡在一定濃度的PI中,僅有死亡細(xì)胞的核會(huì)被染色,活細(xì)胞則不著色,但將PI注射到活細(xì)胞中,則細(xì)胞核會(huì)著色.利用PI鑒別細(xì)胞死活的基本原理是( 。
A.活細(xì)胞能分解染色劑PIB.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同
C.活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入D.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖表示tRNA與氨基酸的結(jié)合過(guò)程,則該過(guò)程( 。
A.由線粒體供能B.不發(fā)生在核糖體上
C.不存在特異性結(jié)合D.不受溫度影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)示意圖,其中“→”表示碳的流動(dòng)方向.①、②、③表示生理過(guò)程.A~G代表生態(tài)系統(tǒng)中生物或非生物成分.據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中A表示生產(chǎn)者,C表示二氧化碳庫(kù),判斷依據(jù)是:所有箭頭指向C,C和A之間的箭頭是雙向的.
(2)圖中過(guò)程①表示光合作用與化能合成作用,過(guò)程②表示分解者的分解作用.
(3)圖中包括2條食物鏈,請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈A→D→E→F→G.
(4)若由于人類活動(dòng)造成圖中F生物滅絕.該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將會(huì)降低,請(qǐng)簡(jiǎn)述理由:生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有關(guān),營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜穩(wěn)定性越高,反之則越低.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( 。
A.RNA經(jīng)核孔復(fù)合體進(jìn)出細(xì)胞核不能體現(xiàn)膜的選擇透性
B.噬菌體侵染細(xì)菌體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性
C.核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、質(zhì)膜的轉(zhuǎn)換體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性
D.效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn),在幼苗期噴灑一次40μg/mL細(xì)胞分裂素溶液.2周后檢測(cè),發(fā)現(xiàn)能使葉片中葉綠素的含量增加,低于或高于該濃度時(shí),其作用效果尚不清楚.請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)思路,并將預(yù)期結(jié)果用直方圖(柱形圖)表示.
實(shí)驗(yàn)材料和用具:子葉剛剛完全展開(kāi)的蘿卜幼苗、濃度為60μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液,蒸餾水、量筒、噴壺,葉綠素含量測(cè)定所需用具和試劑等.(注:葉綠素含量測(cè)定的具體方法不作要求)
(1)實(shí)驗(yàn)思路:
①利用60μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液配制濃度為20μg/mL、40μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液.
②將蘿卜幼苗隨機(jī)均分為四組,并編號(hào).
③同時(shí)分別用等量的蒸餾水、20μg/mL、40μg/mL、60μg/mL的細(xì)胞分裂素溶液給四組幼苗碰灑一次
④2周后,各組取等量大小形態(tài)相同、長(zhǎng)勢(shì)相同、位置相同的葉片,放入烘箱中烘干,再取等量干粉放入研缽中,加入等量的二氧化硅,等量的碳酸鈣,等量的無(wú)水乙醇,研磨后提取色素并測(cè)量葉綠素的含量.
⑤重復(fù)④若干次,取取平均值
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

理論上預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果有多種,假設(shè)上述實(shí)驗(yàn)所用的細(xì)胞分裂素濃度中,使用40μg/mL的葉綠素相對(duì)含量最高,且各種濃度的實(shí)驗(yàn)結(jié)果各不相同,請(qǐng)?jiān)诖嘶A(chǔ)上推測(cè)合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,用直方圖(柱形圖)表示.(注:提供一個(gè)坐標(biāo)系作參考,若有多種結(jié)果請(qǐng)畫相同的坐標(biāo)系并把不同結(jié)果畫在不同的坐標(biāo)系中)

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同步練習(xí)冊(cè)答案