下列有關(guān)細(xì)胞呼吸作用的敘述中,正確的是( 。
A、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸
B、選用透氣的消毒紗布包扎傷口,可以避免厭氧病菌的繁殖
C、長(zhǎng)跑時(shí),人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物
D、水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將有機(jī)物損耗降到最低程度
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題主要考查有氧呼吸和無氧呼吸的過程.
1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP.
2、無氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.無氧呼吸由于不同生物體中相關(guān)的酶不同,在植物細(xì)胞和酵母菌中產(chǎn)生酒精和二氧化碳,在動(dòng)物細(xì)胞和乳酸菌中產(chǎn)生乳酸.
解答: 解:A、原核細(xì)胞沒有線粒體也可以進(jìn)行無氧呼吸,A錯(cuò)誤;
B、由于氧氣的存在能抑制厭氧病菌的繁殖,所以選用透氣的消毒紗布包扎傷口,可以避免厭氧病菌的繁殖,從而有利于傷口的痊愈,B正確;
C、人無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,不產(chǎn)生CO2,故人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸的產(chǎn)物,C錯(cuò)誤;
D、水果、蔬菜儲(chǔ)藏需要(零上)低溫、低氧、濕度適中,這樣可以降低細(xì)胞呼吸速率,減少有機(jī)物的消耗,達(dá)到長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)藏、保鮮的效果,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的分析和理解能力.有氧呼吸和無氧呼吸過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.要注意,一般的植物細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,但少數(shù)植物營(yíng)養(yǎng)器官如馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根進(jìn)行無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

環(huán)孢素是從土壤霉菌(一種真菌)中分離出來的含有11個(gè)氨基酸的環(huán)形多肽,下列有關(guān)環(huán)孢素的敘述正確的是( 。
A、環(huán)孢素的天然合成過程由擬核DNA上的基因控制
B、如果這11個(gè)氨基酸的平均相對(duì)分子量為128,則該環(huán)孢素的相對(duì)分子量為1228
C、環(huán)孢素合成的過程中所消耗的ATP全部是由細(xì)胞溶膠提供的
D、環(huán)孢素遇到雙縮脲試劑可以顯紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)說法中,正確的有幾項(xiàng)( 。
①科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞作材料來研究細(xì)胞膜的組成,是因?yàn)椴溉閯?dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)    
②糖脂除參與細(xì)胞識(shí)別外,位于消化道和呼吸道上皮的細(xì)胞表面的糖脂還具有保護(hù)和潤(rùn)滑作用   
③生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
④高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱?chǎng)所    
⑤促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,其促進(jìn)胰液分泌的過程可以不受神經(jīng)的控制     
⑥變形蟲在細(xì)胞核被移除之后會(huì)死亡,這反映了細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心    
⑦由Fe參與組成的血紅蛋白是內(nèi)環(huán)境的成分之一    
⑧ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng).
A、三項(xiàng)B、四項(xiàng)C、五項(xiàng)D、六項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

(單選)視網(wǎng)膜上只有視錐細(xì)胞而無桿細(xì)胞的區(qū)域是(  )
A、盲點(diǎn)B、中央凹
C、中央凹周圍D、視網(wǎng)膜周邊部

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的模型主要表明了細(xì)胞膜的何種功能(  )
A、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開
B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C、細(xì)胞間信息交流
D、維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所作的分析,正確的是( 。
A、
B、
C、
該模型可用于解釋酶具有專一性
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

燒傷病人容易感染綠膿桿菌,引起化膿性感染,比阿培南、美羅培南、頭孢菌素和碳青霉烯類抗生素都是抗綠膿桿菌的藥物.研究人員為確定病人體內(nèi)的綠膿桿菌對(duì)上述不同抗生素的敏感性,做了如下研究.
(1)配制適于綠膿桿菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基,培養(yǎng)基中通常要含有
 
、水和無機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)成分,調(diào)節(jié)pH至7,滅菌處理后,待培養(yǎng)基冷卻至50℃時(shí),在
 
附近倒平板.經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得單菌落.
(2)挑取上述單菌落在培養(yǎng)液中培養(yǎng),適當(dāng)稀釋后用
 
法接種于固體培養(yǎng)基上,使其均勻分布于平板表面.將分別含等劑量的比阿培南、美羅培南、頭孢菌素和碳青霉烯類抗生素的相同大小的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置,適宜條件培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果.含頭孢菌素的濾紙片周圍的透明圈比含美羅培南的小,推測(cè)
 
.含比阿培南、碳青霉烯類的濾紙片周圍的透明圈也比含美羅培南的小,且比阿培南透明圈中出現(xiàn)了一個(gè)菌落,推測(cè)此菌落產(chǎn)生的可能原因:一是
 
,二是
 

(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,燒傷后綠膿桿菌化膿的患者最適宜選用的抗生素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)基因型為BbXhY的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過程中,由于染色體分配紊亂,產(chǎn)生了一個(gè)BbbXh的精子,則另外三個(gè)精子的基因型分別是( 。
A、BXh,Y,Y
B、Xh,bY,Y
C、Xh,bY,Y
D、BbbXh,Y,Y

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示淋巴和另外三種液體之間相互關(guān)系的示意圖,下列相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是( 。
A、丙與乙之間的關(guān)系不存在
B、如果甲與乙間的水分交換失去平衡,可能會(huì)引起組織水腫
C、淋巴不僅可以調(diào)節(jié)甲與乙之間的水分平衡,而且能將甲中少量的蛋白質(zhì)運(yùn)回乙
D、當(dāng)營(yíng)養(yǎng)不良時(shí)將導(dǎo)致甲液體滲透壓降低

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