設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)必須只改變一個(gè)因素，其他因素保持不變，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣逐一比較后，才能確定真正的影響因素，這體現(xiàn)了科學(xué)的（　　） 原則．
A、單一變量B、完整性
C、重復(fù)性D、一致性
考點(diǎn)：探究影響酶活性的因素
專(zhuān)題：
分析：生物實(shí)驗(yàn)遵循的一般原則主要有對(duì)照原則、等量原則、單一變量原則和控制無(wú)關(guān)變量原則．
解答： 解：在對(duì)比試驗(yàn)中，只有一個(gè)變量，其他的量完全相同，這個(gè)變量叫做單一變量．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查實(shí)驗(yàn)遵循的相關(guān)原則，原則強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生物實(shí)驗(yàn)遵循的原則的識(shí)記、理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與細(xì)胞核相關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的儲(chǔ)存、復(fù)制和表達(dá)場(chǎng)所
B、細(xì)胞有絲分裂中期可看到核膜、核仁
C、蛋白質(zhì)、DNA、RNA等大分子物質(zhì)可以進(jìn)出核孔
D、多利羊的誕生說(shuō)明動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

獲得2009年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的三位美國(guó)科學(xué)家，憑借“發(fā)現(xiàn)端粒和端粒酶是如何保護(hù)染色體的”這一成果，揭開(kāi)了人類(lèi)衰老和罹患癌癥等嚴(yán)重疾病的奧秘．端粒酶與腫瘤的關(guān)系已成為近年來(lái)研究的熱點(diǎn)．請(qǐng)根據(jù)提供的材料回答下列問(wèn)題：
（1）端粒酶是與染色體末端結(jié)構(gòu)相關(guān)的一種細(xì)胞組分．表中數(shù)據(jù)顯示細(xì)胞癌變可能與端粒酶的活性有關(guān)．
細(xì)胞類(lèi)型增殖代數(shù)端粒酶活性
正常體細(xì)胞50～60無(wú)
癌細(xì)胞無(wú)限有
請(qǐng)完成下面的探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄慷肆Ｃ概c細(xì)胞癌變的關(guān)系．
實(shí)驗(yàn)材料：癌細(xì)胞、端粒酶抑制劑、細(xì)胞培養(yǎng)液等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①癌細(xì)胞分成等量的A、B兩組．
②A組加入
 
，B組不加，在
 
 條件下培養(yǎng)．
③記錄觀(guān)察A、B兩組細(xì)胞的
 
．
結(jié)果預(yù)測(cè)及分析：
 

（2）請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容，提出一種治療癌癥的新思路：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在植物細(xì)胞工程中常常需要去掉細(xì)胞壁．在不損傷植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下，可用于除去細(xì)胞壁的物質(zhì)是（　　）
A、纖維素酶B、蛋白酶
C、鹽酸D、淀粉酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小鼠的皮毛顏色由常染色體上的兩對(duì)基因控制，其中A/a控制灰色物質(zhì)合成，B/b控制黑色物質(zhì)合成．兩對(duì)基因控制有色物質(zhì)合成的關(guān)系如下圖：

（1）選取三只不同顏色的純合小鼠（甲-灰鼠，乙-白鼠，丙-黑鼠）進(jìn)行雜交，結(jié)果如下：
 親本組合F1F2
實(shí)驗(yàn)一甲×乙全為灰鼠9灰鼠：3黑鼠：4白鼠
實(shí)驗(yàn)二乙×丙全為黑鼠3黑鼠：1白鼠
①兩對(duì)基因（A/a和B/b）位于
 
對(duì)染色體上，小鼠乙的基因型為
 
．
②實(shí)驗(yàn)一的F2代中．白鼠共有
 
種基因型，灰鼠中雜合體占的比例為
 
．
③圖中有色物質(zhì)1代表
 
色物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)二的F2代中黑鼠的基因型為
 
．
  （2）在純合灰鼠群體的后代中偶然發(fā)現(xiàn)一只黃色雄鼠（丁），讓丁與純合黑鼠雜交，結(jié)果如下：
 親本組合F1F2
實(shí)驗(yàn)三丁×純合黑鼠1黃鼠：1灰鼠F1黃鼠隨機(jī)交配：3黃鼠：1黑鼠
F1灰鼠隨機(jī)交配：3灰鼠：1黑鼠
①據(jù)此推測(cè)：小鼠丁的黃色性狀是由基因
 
突變產(chǎn)生的，該突變屬于
 
性突變． 
②為驗(yàn)證上述推測(cè)，可用實(shí)驗(yàn)三F1代的黃鼠與灰鼠雜交．若后代的表現(xiàn)型及比例為
 
，則上述推測(cè)正確． 
③用3種不同顏色的熒光，分別標(biāo)記小鼠丁精原細(xì)胞的基因A、B及突變產(chǎn)生的新基因，觀(guān)察其分裂過(guò)程，發(fā)現(xiàn)某個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞有3種不同顏色的4個(gè)熒光點(diǎn)，其原因是
 
． 
某地野生型小鼠僅有一種皮毛顏色，群體中偶然出現(xiàn)了皮毛顏色不一致的突變型個(gè)體．為了通過(guò)一次雜實(shí)驗(yàn)，來(lái)確定突變型是隱性性狀還是顯性性狀，科研人員讓突變型個(gè)體與純合的異性野生型個(gè)體雜交，觀(guān)察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型，請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某自然保護(hù)區(qū)地震后，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，植被毀損達(dá)到30%以上．圖1為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程的能量流動(dòng)圖[單位為103kJ/（m2?y）]，圖2表示恢復(fù)過(guò)程中某種群的種群密度對(duì)種群的出生率和死亡率的影響，圖3為該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)圖解．請(qǐng)回答：

（1）如圖1所示，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量能量是指
 
．
（2）圖1中A表示
 
，圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是
 
．
（3）如圖1所示，除生產(chǎn)者外其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)需要補(bǔ)償能量輸入的原因是
 
、．計(jì)算可知，肉食性動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值至少
 

（4）由圖2可知，種群密度在
 
點(diǎn)時(shí)，種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率最大；在
 
點(diǎn)時(shí)，表示該種群已達(dá)到環(huán)境容納量（K值）．
（5）隨著時(shí)間的推移，地震毀損的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)生物的種類(lèi)和數(shù)量不斷恢復(fù)的過(guò)程屬于
 
演替．
（6）圖3中過(guò)程①表示
 
，圖1中的生物對(duì)應(yīng)圖3中哪些成分
 
（用字母表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料，其四對(duì)相對(duì)性狀中紅眼（E）對(duì)白眼（e）、灰身（B）對(duì)黑身（b）、長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）、細(xì)眼（R）對(duì)粗眼（r）為顯性．如圖是雄果蠅M的四對(duì)等位基因在染色體上的分布．
（1）果蠅M眼睛的表現(xiàn)型是
 
．
（2）欲測(cè)定果蠅基因組的序列，需對(duì)其中的
 
條染色體進(jìn)行DNA測(cè)序．
（3）果蠅M與基因型為
 
的個(gè)體雜交，子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀．
（4）果蠅M產(chǎn)生配子時(shí)，非等位基因
 
和
 
不遵循自由組合規(guī)律．若果蠅M與黑身殘翅個(gè)體測(cè)交，出現(xiàn)相同比例的灰身長(zhǎng)翅和黑身殘翅后代，則表明果蠅M在產(chǎn)生配子過(guò)程中
 
，導(dǎo)致基因重組，產(chǎn)生新的性狀組合．
（5）細(xì)眼純合果蠅與粗眼果蠅雜交，在后代群體中出現(xiàn)了一只粗眼果蠅．出現(xiàn)該粗眼果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過(guò)程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失．現(xiàn)有基因型為RR，Rr和rr的果蠅可供選擇，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果預(yù)測(cè)，以探究其原因．（注：一對(duì)同源染色體都缺失相同片段時(shí)胚胎致死；各型配子活力相同）實(shí)驗(yàn)步驟：
①用該粗眼果蠅與基因型為
 
的果蠅雜交，獲得F1；
②F1自由交配，觀(guān)察、統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例．結(jié)果預(yù)測(cè)：
I．如果F2表現(xiàn)型及比例為
 
，則為基因突變；
II．如果F2表現(xiàn)型及比例為
 
，則為染色體片段缺失．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

自我更新是以完成物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變?yōu)榛A(chǔ)．自我更新和物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變是一樣的，即物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變就是自我更新．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，若要驗(yàn)證綠色開(kāi)花植物產(chǎn)生O2需要光和驗(yàn)證O2是否由綠色植物釋放，則應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)組合分別是（　�。�
A、②③和①②
B、①②和①③
C、②④和①③
D、②③和③④

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