下列有關(guān)中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料、過程等方面的敘述,不正確的是(  )
A、“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,可用根尖分生區(qū)細(xì)胞代替表皮細(xì)胞
B、“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)中,線粒體需要染色
C、“DNA粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中,可用甲基綠代替二苯胺鑒定
D、“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中,CO2可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測
考點(diǎn):觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,觀察線粒體和葉綠體,探究酵母菌的呼吸方式,DNA的粗提取和鑒定
專題:
分析:1、質(zhì)壁分離指的是原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的分離,細(xì)胞必須具備大液泡;
2、健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料;
3、DNA與二苯胺試劑儀器加熱可以產(chǎn)生藍(lán)色化合物;甲基綠可以使DNA呈綠色;
4、在探究酵母菌呼吸方式實(shí)驗(yàn)中,使用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測是否產(chǎn)生二氧化碳,使用酸性的重鉻酸鉀溶液檢測是否產(chǎn)生酒精.
解答: 解:A、“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,不能用根尖分生區(qū)細(xì)胞代替表皮細(xì)胞,因根尖分生區(qū)細(xì)胞無大液泡,不能滲透吸水,A錯誤;
B、“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)中,線粒體需要經(jīng)過健那綠的染色才能觀察到,而葉綠體不需要染色,B正確;
C、甲基綠是綠色的,而且溶于水,中“DNA粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中,加進(jìn)去甲基綠的結(jié)果是無論里面有沒有DNA都是綠色的一堆,C錯誤;
D、在探究酵母菌呼吸方式實(shí)驗(yàn)中,使用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測是否產(chǎn)生二氧化碳,使用酸性的重鉻酸鉀溶液檢測是否產(chǎn)生酒精,D正確.
故選:AC.
點(diǎn)評:本題考查觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、觀察線粒體和葉綠體、探究酵母菌的呼吸方式、DNA的粗提取和鑒定的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

提高作物與家禽的產(chǎn)量,改良各種農(nóng)產(chǎn)品、畜產(chǎn)品的品質(zhì),增強(qiáng)農(nóng)作物、畜牧品種的抗性事關(guān)民生大計,科學(xué)家通過各種育種方案實(shí)現(xiàn)了我們對這些產(chǎn)品的需求.請完成下列育種問題:
(1)雜交育種是一種最
 
的方法,它可將多個親本的性狀集中在一起,再經(jīng)過選擇和培育獲得新品種,選種一般從F2開始的原因是
 

(2)為了能夠在較短時間內(nèi)獲得穩(wěn)定遺傳新品種,我們一般采用單倍體育種,該育種方案先需用
 
技術(shù)獲取單倍體,再用
 
溶液處理后選種即可.
(3)短時間內(nèi)能夠大量繁殖植物體的技術(shù)我們稱為
 
,利用植物體的細(xì)胞可培育出脫病毒植株.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服不親和的障礙,選擇的體細(xì)胞先用酶去除細(xì)胞壁后加了
 
溶液可誘導(dǎo)融合,再通過
 
 
過程可獲得雜交植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)必須從核孔進(jìn)出細(xì)胞核的是( 。
A、氨基酸B、葡萄糖
C、RNA聚合酶D、呼吸作用酶系

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科目:高中生物 來源: 題型:

在培養(yǎng)酵母菌時,培養(yǎng)基受到污染,不僅長出酵母菌,還長出了細(xì)菌和霉菌.這些微生物構(gòu)成了一個( 。
A、種群B、群落
C、生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述不正確的是(  )
A、生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA中
B、細(xì)胞膜保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定
C、溶酶體可消化細(xì)胞器碎片
D、每個體細(xì)胞都含有本物種全部種類的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

用0.3g/mL的蔗糖溶液浸泡下列細(xì)胞,可能發(fā)生質(zhì)壁分離的是( 。
A、根尖分生區(qū)細(xì)胞
B、根尖成熟區(qū)細(xì)胞
C、干燥的種子細(xì)胞
D、莖的形成層細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

由M個氨基酸構(gòu)成的N條肽鏈,則這些肽鏈中至少含有的氧原子數(shù)是( 。
A、M+NB、M-N
C、M+2ND、M-2N

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列兩種情形下,葉肉細(xì)胞內(nèi)C3、C5、NADPH、ATP短期含量應(yīng)分別是(  )
I.夏季中午光照最強(qiáng)時Ⅱ.將植物由光下移到蔭處
①C3含量升高    ②C3含量降低    ③C5含量升高     ④C5含量降低
⑤ATP含量降低   ⑥ATP含量升高   ⑦NADPH含量高   ⑧NADPH含量降低.
A、②③⑤⑧,①④⑥⑦
B、①④⑤⑧,②③⑥⑦
C、②③⑥⑧,①④⑤⑦
D、②③⑥⑦,①④⑤⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)情況,請分析回答以下問題.

(1)該生態(tài)系統(tǒng)共有
 
條食物鏈.
(2)鷹處于第五營養(yǎng)級的食物鏈有
 
條.
(3)蛇和鷹的關(guān)系是
 

(4)要使該生態(tài)系統(tǒng)完整,還需要增加的成分是
 

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