用0.3g/mL的蔗糖溶液浸泡下列細(xì)胞,可能發(fā)生質(zhì)壁分離的是(  )
A、根尖分生區(qū)細(xì)胞
B、根尖成熟區(qū)細(xì)胞
C、干燥的種子細(xì)胞
D、莖的形成層細(xì)胞
考點(diǎn):細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:有大液泡(成熟)的活的植物細(xì)胞,才能發(fā)生質(zhì)壁分離.動(dòng)物細(xì)胞、無(wú)大液泡的或死的植物細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離.
解答: 解:A、根尖分生區(qū)細(xì)胞屬于未成熟的植物細(xì)胞,不能發(fā)生質(zhì)壁分離,A錯(cuò)誤;
B、根尖成熟區(qū)細(xì)胞屬于成熟的植物細(xì)胞,在0.3g/mL的蔗糖溶液中,細(xì)胞失水,發(fā)生質(zhì)壁分離,B正確;
C、干燥的種子細(xì)胞沒(méi)有大的中央液泡,進(jìn)行吸漲吸水,C錯(cuò)誤;
D、莖的形成層細(xì)胞屬于未成熟的植物細(xì)胞,不能發(fā)生質(zhì)壁分離,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查質(zhì)壁分離的條件,意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

培育青霉素高產(chǎn)菌株、雜交培育矮稈抗病小麥、培育無(wú)子西瓜的原理依次是( 。
A、染色體變異、基因突變、基因重組
B、染色體變異、基因重組、基因突變
C、基因突變、基因重組、染色體變異
D、基因重組、染色體變異、基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示的四個(gè)方框依次代表大腸桿菌、黑藻、酵母菌、藍(lán)藻,其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu).下列哪項(xiàng)屬于這種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)( 。
A、線粒體、葉綠體
B、核糖體、DNA
C、染色體、核糖體
D、細(xì)胞核、細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

池塘生態(tài)系統(tǒng)中,分解者主要是( 。
A、細(xì)菌和真菌
B、細(xì)菌和浮游植物
C、細(xì)菌和浮游動(dòng)物
D、浮游植物和浮游動(dòng)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料、過(guò)程等方面的敘述,不正確的是( 。
A、“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,可用根尖分生區(qū)細(xì)胞代替表皮細(xì)胞
B、“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)中,線粒體需要染色
C、“DNA粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中,可用甲基綠代替二苯胺鑒定
D、“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中,CO2可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)下列生物中,與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體有明顯區(qū)別的是
 

①大腸桿菌 ②發(fā)菜、鬯{(lán)藻、芙湍妇、軸ARS病原體  ⑥HIV、咚d
(2)研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn),獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無(wú)”).
核膜光合作用(能否)核糖體細(xì)胞壁
××
×
①甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物?甲
 
,乙
 
,丙
 

A.洋蔥   B.兔子      C.蘑菇      D.藍(lán)藻
②如圖中屬于細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是圖
 
,它與洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較,最主要的區(qū)別是
 
,
這說(shuō)明細(xì)胞具有
 
性.圖1所示生物一般是
 
(自養(yǎng)/異養(yǎng))生物,該生物的遺傳物質(zhì)主要存在于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下糖類中不可以用斐林試劑鑒定的是( 。
A、葡萄糖B、果糖
C、蔗糖D、麥芽糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖.據(jù)圖判斷,下列描述中正確的是( 。
A、原核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯在時(shí)空上完全分開
B、轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束,翻譯即已開始
C、多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
D、一個(gè)DNA只能轉(zhuǎn)錄一條RNA,但可表達(dá)出多條多肽鏈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,下列雜交結(jié)果中能判斷出顯隱性關(guān)系的是( 。
A、具有不同性狀的親本雜交,后代有兩種表現(xiàn)型
B、具有相同性狀的親本雜交,后代只出現(xiàn)親本性狀
C、具有相同性狀的親本雜交,后代出現(xiàn)了與親本不同的性狀
D、具有不同性狀的親本雜交,許多后代只出現(xiàn)一種性狀

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