A、喹諾酮類藥物能抑制腦內(nèi)GABA與受體結(jié)合,服用該藥可增強(qiáng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性 |
B、GABA與突觸后膜上受體結(jié)合后引起膜內(nèi)電位由負(fù)變?yōu)檎?/span> |
C、局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮 |
D、興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞時(shí),會(huì)發(fā)生生物膜的融合和轉(zhuǎn)化以及ATP的合成和分解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞喪失了全能性 |
B、基因表達(dá)有選擇性 |
C、基因發(fā)生了變化 |
D、不同細(xì)胞的基因不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、曇花夜間開花 |
B、合歡樹葉夜間合攏,白天張開 |
C、向日葵花盤隨太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng) |
D、含羞草受震動(dòng)后葉片閉合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、組成元素一定是C、H、O、N |
B、是生物體內(nèi)主要的能源物質(zhì) |
C、遇蘇丹Ⅲ染液可能呈現(xiàn)橘黃色 |
D、可引起細(xì)胞糖蛋白減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、①④ | D、②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素促進(jìn)糖原的分解 |
B、胰島素降低血糖濃度的原理是切斷血糖的來(lái)源 |
C、血糖濃度與細(xì)胞吸收和利用葡萄糖的速率無(wú)關(guān) |
D、脾臟是調(diào)節(jié)血糖濃度過(guò)程中的重要的器官 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖2中,AB段形成的原因是H2O2分解完畢 |
B、圖1和圖2中的自變量分別是催化劑種類和H2O2濃度 |
C、圖2若表示加Fe3+的圖象,則加過(guò)氧化氫酶的圖象在A點(diǎn)之前高于現(xiàn)曲線,A點(diǎn)之后重合 |
D、圖1中,A點(diǎn)時(shí)增加過(guò)氧化氫酶可進(jìn)一步提高反應(yīng)速率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、溫度對(duì)α淀粉酶活性的影響 |
B、pH對(duì)α淀粉酶活性的影響 |
C、淀粉對(duì)α淀粉酶活性的影響 |
D、α淀粉酶的濃度對(duì)催化效率的影響 |
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