A、理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合是促進(jìn)細(xì)胞學(xué)說建立和完善的重要方法 |
B、魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說的修正和補(bǔ)充 |
C、自然界中出現(xiàn)多種多樣的細(xì)胞是由于不同細(xì)胞的遺傳信息執(zhí)行情況不同 |
D、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞均有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),且均以DNA作為遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減少、減少、增加 |
B、增加、增加、減少 |
C、增加、減少、增加 |
D、增加、減少、減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在體外培養(yǎng)條件下,胚胎干細(xì)胞可以只增殖不分化 |
B、原腸胚之前的早期胚胎所有細(xì)胞都屬于胚胎干細(xì)胞 |
C、胚胎干細(xì)胞體積大,細(xì)胞核小,具有發(fā)育的全能性 |
D、胚胎干細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)培養(yǎng)獲得的器官因無(wú)免疫排斥可任意移植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂肪中C、H、O含量很高,N、P含量很少 |
B、由于脂肪中C、H所占比例較高,因此是生物體內(nèi)主要的能源物質(zhì) |
C、細(xì)胞內(nèi)外的液體環(huán)境和磷脂分子的性質(zhì)決定了磷脂分子在細(xì)胞膜中呈雙層排列 |
D、膽固醇跨膜運(yùn)輸時(shí)需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在該段時(shí)間內(nèi)玉米光合作用合成量大于呼吸作用消耗量 |
B、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸 |
C、根的向地生長(zhǎng)說明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 |
D、植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、西瓜發(fā)育凹凸不平,與種子發(fā)育不良合成生長(zhǎng)素少有關(guān) |
B、秋季修剪茶樹能增加下年的采摘量,主要原因是修剪能影響生長(zhǎng)素的分布 |
C、導(dǎo)致植物得“惡苗病”與赤霉素有關(guān),移栽植物的葉片萎蔫主要與乙烯有關(guān) |
D、早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽,可將種子浸泡一段時(shí)間,減少脫落酸的含量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
XY | XX | XXX | XXY | XO | XYY | |
人的性別 | 雄性 | 雌性 | 超雌性 | 雄性 | 雌性 | 超雄性 |
果蠅性別 | 雄性 | 雌性 | 超雌性(不能存活) | 雌性 | 雄性 | 雄性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、連續(xù)細(xì)胞系大多數(shù)具有二倍體核型 |
B、胚胎干細(xì)胞可以用于器官改造但不能用于器官移植 |
C、胚胎分割時(shí)可用胰蛋白酶將囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞分散開 |
D、長(zhǎng)期的動(dòng)物組織培養(yǎng)經(jīng)常只能使單一類型的細(xì)胞保存下來,最終成了簡(jiǎn)單的細(xì)胞培養(yǎng) |
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