年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①過(guò)程中發(fā)生了光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能 |
B、②過(guò)程中發(fā)生了活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能的過(guò)程 |
C、③過(guò)程中發(fā)生了穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能的過(guò)程 |
D、④過(guò)程為活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能散失的過(guò)程 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性 |
B、生長(zhǎng)素的本質(zhì)是吲哚乙酸 |
C、根具有向重力性,莖具有負(fù)向重力性 |
D、根和莖的向性運(yùn)動(dòng)都是一種適應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
生態(tài)系統(tǒng)編號(hào) | 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的種群數(shù) | 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的種群數(shù) | 第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的種群數(shù) |
① | 20 | 30 | 15 |
② | 20 | 10 | 2 |
③ | 1 | 10 | 5 |
④ | 10 | 30 | 15 |
A、①③ | B、①④ | C、①② | D、② |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、肽鍵 氨基酸 |
B、肽鍵 肽鍵 |
C、空間結(jié)構(gòu) 肽鍵 |
D、空間結(jié)構(gòu) 氨基酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、溫度條件不能滿足細(xì)胞新陳代謝的正常要求 |
B、滲透壓條件不能滿足細(xì)胞新陳代謝的正常要求 |
C、細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜的酶促反應(yīng)受嚴(yán)重影響 |
D、酸堿度條件不能滿足細(xì)胞新陳代謝的正常要求 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中,原生質(zhì)體融合后獲得的各種兩兩融合的細(xì)胞需進(jìn)行篩選,篩選出的雜種細(xì)胞還需經(jīng)過(guò)植物組織培養(yǎng)才能獲得雜種植株 |
B、單克隆抗體制備過(guò)程中有兩次篩選,最后篩選出的細(xì)胞特點(diǎn)是既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體 |
C、雜交育種過(guò)程中對(duì)篩選出的優(yōu)良個(gè)體還需進(jìn)行反復(fù)自交,直到不發(fā)生性狀分離才能推廣使用 |
D、基因工程中若用不同種限制酶切割運(yùn)載體和目的基因,再用DNA連接酶連接,所獲得的重組DNA即為有效的基因表達(dá)載體,無(wú)需篩選 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
細(xì)胞器 | 來(lái)源 | 用途 | |
① | 葉綠體 | 水的光解 | 還原二氧化碳 |
② | 葉綠體 | 水的光解 | 還原三碳化合物 |
③ | 線粒體 | 葡萄糖和丙酮酸的分解 | 與氧結(jié)合生成水 |
④ | 線粒體 | 丙酮酸的分解 | 與氧結(jié)合生成水 |
A、①② | B、②④ | C、②③ | D、③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com