分析 由題圖可知,果蠅有4對(duì)同源染色體,A(a)位于常染色體上,B(b)位于X染色體上,兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,因此遵循自由組合定律;圖中該果蠅是雄果蠅,基因型是AaXBY.
解答 解:(1)果蠅長(zhǎng)翅與殘翅是常染色體上的基因控制的遺傳,該圖代表的果蠅與另一雌性個(gè)體雜交.子代中,若長(zhǎng)翅與殘翅各占一半,說(shuō)明利用親本的基因型是aa,雄性個(gè)體均為白眼,說(shuō)明親本雌果蠅只產(chǎn)生一種含有Xb的配子,因此親本基因型是aaXbXb;雌果蠅都含有XB基因,因此都表現(xiàn)為紅眼.
(2)雜合長(zhǎng)翅雄果蠅的基因型是Aa,殘翅雌果蠅是aa,二者雜交形成基因型為AAa的三體,a來(lái)自母本,因此AA來(lái)自父本,原因是父本減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體沒(méi)有分開(kāi).
由題意知,該三體果蠅的基因型是Aaa或AAa,為確定該三體果蠅的基因組成,讓其與殘翅雎果蠅測(cè)交;如果基因型是Aaa,產(chǎn)生的配子的類型及比例是A:aa:Aa:a=1:1:2:2,染色體數(shù)目異常的配子50%可育,因此可育配子的類型及比例是A:aa:Aa:a=2:1:2:4,測(cè)交后代的基因型及比例是Aa:aaa:Aaa:aa=:2:1:2:4,長(zhǎng)翅:殘翅=4:5;如果該三體果蠅的基因型是AAa,產(chǎn)生的配子的類型及比例是AA:a:Aa:A=1:1:2:2,染色體數(shù)目異常的配子50%可育,因此可育配子的類型及比例是AA:a:Aa:A=1:2:2:4,測(cè)交后代的基因型及比例是AAa:aa:Aaa:Aa=1:2:2:4,長(zhǎng)翅:殘翅=7:2.
(3)一只野生型果蠅與一只突變型果蠅雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)為野生型,F(xiàn)1個(gè)體自由交配,F(xiàn)2為1593只野生型和107 只突變型,突變型:野生型≈1:15,由此推斷該對(duì)相對(duì)性狀受
2對(duì)等位基因控制,且遵循自由組合定律.
故答案為:
(1)aaXbXb 0
(2)父本減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體沒(méi)有分開(kāi) 長(zhǎng)翅:殘翅=4:5 長(zhǎng)翅:殘翅=7:2
(3)兩對(duì) 基因的自由組合定律
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)、果蠅的性別決定和伴性遺傳、減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的行為變化等知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、綜合解答問(wèn)題,學(xué)會(huì)應(yīng)用演繹推理的方法設(shè)計(jì)遺傳實(shí)驗(yàn)、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并獲取結(jié)論.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,都不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn) | |
B. | 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量 | |
C. | 乙裝置可用于探究萌發(fā)的種子是否進(jìn)行有氧呼吸 | |
D. | 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由于標(biāo)志物脫落導(dǎo)致種群密度的調(diào)查結(jié)果比實(shí)際值低 | |
B. | 某種以大象糞便為食的金龜子最多獲取大象20%的能量 | |
C. | 利用昆蟲(chóng)信息素誘捕或警示有害昆蟲(chóng),降低其種群密度屬于生物防治 | |
D. | 熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定件高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
溫度 (℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下O2釋放量(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.5 | 3.00 |
黑暗中O2吸收量(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙所示過(guò)程通過(guò)半保留方式進(jìn)行,都合成雙鏈核酸分子 | |
B. | 甲過(guò)程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行,乙過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 | |
C. | DNA分子解旋時(shí),甲過(guò)程不需要解旋酶,乙需要解旋酶 | |
D. | 一個(gè)細(xì)胞周期中,甲過(guò)程只進(jìn)行一次,乙可進(jìn)行多次 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用臺(tái)盼藍(lán)溶液染色可增強(qiáng)計(jì)數(shù)結(jié)果的有效性 | |
B. | 加大初始接種數(shù)量可以縮短達(dá)到K值的時(shí)間 | |
C. | 培養(yǎng)液必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的滅菌處理,冷卻到適宜溫度才能接種 | |
D. | 改變培養(yǎng)液氧氣供應(yīng)對(duì)酵母種群的K值沒(méi)有影響,因?yàn)榻湍负粑绞绞羌嫘詤捬跣?/td> |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)舌蝠后代的舌頭一定會(huì)越來(lái)越長(zhǎng) | |
B. | 長(zhǎng)筒花花冠的特征決定了長(zhǎng)舌蝠舌頭形狀的變異方向 | |
C. | 長(zhǎng)舌蝠長(zhǎng)舌性狀的產(chǎn)生是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果 | |
D. | 長(zhǎng)舌蝠舌頭變長(zhǎng)是新物種形成的必要條件 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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