2.下列概念除哪項外,均可用圖來表示( 。
A.1表示脂質(zhì),2~4分別表示脂肪、磷脂、固醇
B.1表示核糖核苷酸,2~4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸
C.1表示有雙層膜細胞結(jié)構(gòu),2~4分別表示細胞核、線粒體、葉綠體
D.1表示生物膜的組成成分,2~4分別表示磷脂、蛋白質(zhì)、糖類

分析 1、脂質(zhì)的種類:(1)脂肪;(2)磷脂;(3)固醇:分為膽固醇、性激素、維生素D.
2、RNA的基本組成單位是四種核糖核苷酸,一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基(A、C、G、U)組成.
3、細胞膜成分主要包括脂質(zhì)、蛋白質(zhì),還含有少量糖類.

解答 解:A、脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇,A正確;
B、核糖核苷酸由磷酸、核糖和含氮堿基組成,B正確;
C、細胞核、線粒體、葉綠體均具有雙層膜結(jié)構(gòu),C正確;
D、生物膜的主要成分是磷脂、蛋白質(zhì),有些還含有糖類,D錯誤.
故選:D.

點評 本題結(jié)合概念圖,考查脂質(zhì)的種類、核酸的基本組成單位、細胞膜的成分等,要求考生識記脂質(zhì)的種類;識記RNA的化學組成;識記生物膜的成分;屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.2009年10月,我國自主研發(fā)的轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻“華恢1號”獲得農(nóng)業(yè)部頒發(fā)的安全證書.圖1表示該抗蟲水稻主要培育流程,據(jù)圖回答:

(1)④過程應用的主要生物技術(shù)是植物組織培養(yǎng);該技術(shù)的過程主要包括脫分化和再分化兩個階段,利用的基本原理是植物細胞的全能性.
(2)殺蟲基因(crylA)是人們根據(jù)幾種Bt毒蛋白的分子結(jié)構(gòu),設計并人工合成的,這屬于蛋白質(zhì)工程技術(shù)范疇.
(3)組建理想的載體需要對天然的質(zhì)粒進行改造.圖2是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖(示部分基因及部分限制性內(nèi)切酶作用位點),據(jù)圖2分析:
①人工改造時,要使抗蟲基因表達,還應插入啟動子.
②人工改造時用限制酶Ⅱ處理,其目的是:第一,去除質(zhì)粒上的tms和tmr(基因),保證T-DNA進入水稻細胞后不會引起細胞的無限分裂和生長;第二,使質(zhì)粒帶有單一限制酶作用位點,有利于目的基因(或外源DNA)準確插入.第三,使質(zhì)粒大小合適,可以提高轉(zhuǎn)化效率等.
③若用限制酶Ⅰ分別切割改造過的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲基因的DNA分子,并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒.分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導入抗蟲基因的水稻胚細胞,觀察到的細胞生長的現(xiàn)象是在含卡那霉素的培養(yǎng)基能夠生長,而在含四環(huán)素的培養(yǎng)基中不能生長.
(4)若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的粘性末端為,則該酶識別的核苷酸序列是GACGTC.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇南京高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組物質(zhì)中全是內(nèi)環(huán)境成分的是

A.O2、CO2、血紅蛋白、H+

B.過氧化氫酶、抗體、激素、H2O

C.纖維蛋白原、Ca2+、載體

D.Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)只存在于植物細胞而不存在于動物細胞的是( 。
A.糖原、淀粉B.DNA、RNAC.中心體、核糖體D.細胞壁、大液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖,以下對其相關敘述錯誤的是(  )
A.DNA分子的多樣性與其中堿基對的排列序列有關
B.④是一個胞嘧啶脫氧核苷酸
C.⑤表示的化學鍵是氫鍵,可被解旋酶催化斷開
D.⑦是磷酸二酯鍵,復制時由DNA聚合酶催化形成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列相關生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說法正確的是( 。
A.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,一個大腸桿菌只對應于細胞層次
B.一株水稻的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次為細胞→組織→器官→個體
C.一片森林里的所有云杉樹苗構(gòu)成一個種群
D.一個池塘中的所有動物和植物就構(gòu)成了一個群落

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在生物的進化過程中,有的物種只生存了極短的時間就滅絕了,這是因為( 。
A.該物種沒有變異B.該物種是進行無性繁殖的
C.缺乏有適應性價值的可遺傳的變異D.人為因素造成其滅絕

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖1是某生物興趣小組利用韭菜宿根進行相關實驗流程,分析回答:

(1)提取色素時為了研磨充分應加入二氧化硅,紙層析法分離色素的原理是色素在層析液中溶解度不同,溶解度大的擴散速度快.
(2)紙層析法分離色素的“結(jié)果①”如圖2所示,其中共有的色素帶顏色是橙黃色黃色,據(jù)此能得出的結(jié)論是葉綠素形成需要光.
(3)將等量剛制備的韭菜和韭黃色素濾液分別放在陽光與三棱鏡之間,“結(jié)果②”中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在紅光區(qū)域.將制得的韭菜濾液在強光下曝光1~2h,再重復上述實驗,其結(jié)果與韭黃濾液的實驗結(jié)果基本一致,其原因是葉綠素不穩(wěn)定,在強光下易分解.
(4)每分子葉綠素含有一個Mg2+,可被H+、Cu2+等置換.韭菜濾液用5%的HCl處理一段時間后,其顏色與研磨時未加碳酸鈣的顏色相似,呈褐色.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖甲表示某綠色植物光合作用的部分過程,圖中A、B、C表示三種化合物,圖乙表示在密封恒溫小室內(nèi)測定的該植株上一組幼葉和老葉光合作用強度與光照強度間的關系圖.據(jù)此回答下列問題
(1)圖甲所示過程發(fā)生的場所為葉綠體基質(zhì).該過程達到穩(wěn)定時,A物質(zhì)的濃度將比C物質(zhì)的濃度高(高\低).
(2)圖乙中曲線E代表幼葉(填“幼葉”或“老葉”)的光合作用強度.當光照強度為0klx時,E組葉肉細胞中能產(chǎn)生[H]的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì).
(3)圖乙中光照強度為3klx時,相同時間內(nèi),等面積的E、F兩組葉片合成葡萄糖的質(zhì)量之比為3:2.光照強度為8klx時,F(xiàn)組葉片的光合作用速率小于E組的,主要限制因素有葉綠體中色素的含量和光合作用相關酶的含量.
(4)若給該植物提供18O2,一段時間后,在該植物周圍的空氣中含有18O的物質(zhì)包括:C18O2、H218O、18O2

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