下列由精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程中,正確的是( 。
①精子與卵細(xì)胞可通過(guò)細(xì)胞膜上的糖蛋白進(jìn)行識(shí)別作用   ②受精卵中的細(xì)胞質(zhì)主要來(lái)自卵細(xì)胞
③受精時(shí)整個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi)與卵細(xì)胞發(fā)生融合      ④受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自卵細(xì)胞一半來(lái)自精子
⑤受精卵中的染色體一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方.
A、①②⑤B、③④⑤
C、①③④D、②③④
考點(diǎn):受精作用
專(zhuān)題:
分析:在生物體的有性生殖過(guò)程中,精子和卵細(xì)胞通常要融合在一起,才能發(fā)育成新個(gè)體.精子與卵細(xì)胞融合成為受精卵的過(guò)程,叫做受精作用.
解答: 解:①細(xì)胞膜表面的糖蛋白具有識(shí)別作用,精子與卵細(xì)胞可通過(guò)細(xì)胞膜上的糖蛋白進(jìn)行識(shí)別作用,①正確;
②由于精子通過(guò)變形,幾乎不含細(xì)胞質(zhì),所以受精卵中的細(xì)胞質(zhì)主要來(lái)自卵細(xì)胞,②正確;
③受精時(shí)精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi),③錯(cuò)誤;
④受精卵中的細(xì)胞質(zhì)主要來(lái)自卵細(xì)胞,卵細(xì)胞中有遺傳物質(zhì),所以受精卵中的遺傳物質(zhì)來(lái)自卵細(xì)胞的多于來(lái)自精子的,④錯(cuò)誤;
⑤受精卵中的染色體一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方,⑤正確.
所以正確的有①②⑤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查受精作用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示利用谷氨酸棒狀桿菌生產(chǎn)谷氨酸的某個(gè)階段.下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、該生長(zhǎng)曲線是微生物在連續(xù)培養(yǎng)條件下獲得的
B、曲線中的代謝產(chǎn)生最可能屬于初級(jí)代謝產(chǎn)物
C、調(diào)整培養(yǎng)液中C:N為4:1可以提高該產(chǎn)物產(chǎn)量
D、曲線表明該產(chǎn)物的形成速率與菌體數(shù)量有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于表現(xiàn)型與基因型的敘述正確的是( 。
A、DD與dd在任何條件下,都分別表現(xiàn)為高莖(D)和矮莖(d)
B、Yy Rr個(gè)體自交,后代一定有4種表現(xiàn)型
C、AaBbDd與aabbDd雜交,子代中不同于親本的表現(xiàn)型占
7
8
D、Dd個(gè)體在不同環(huán)境條件,其表現(xiàn)型可能不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列遵循基因的自由組合定律的是(  )
A、同一條染色體上的兩個(gè)或多個(gè)基因
B、一對(duì)同源染色體相同位置上的等位基因
C、姐妹染色單體相同位置上的兩個(gè)基因
D、兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于DNA分子的結(jié)構(gòu)與復(fù)制的敘述中,正確的是( 。
A、含有n個(gè)腺嘌呤的DNA分子第n次復(fù)制需要腺嘌呤脫氧核苷酸(2n-1)×n個(gè)
B、DNA雙鏈被32P標(biāo)記后,復(fù)制n次,子代DNA中有標(biāo)記的占
1
2
n
C、細(xì)胞內(nèi)全部DNA被32P標(biāo)記后在不含32P的環(huán)境中進(jìn)行連續(xù)有絲分裂,第2次分裂的每個(gè)子細(xì)胞染色體均有一半有標(biāo)記
D、在一個(gè)雙鏈DNA分子中,G+C占M%,那么該DNA分子的每條鏈中G+C都占該鏈堿基總數(shù)的M%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示真核細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分(圖中字母是元素符號(hào)),下列敘述正確的是( 。
A、不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)1功能的差異是由圖中甲決定
B、乙、丙的基本單位分別是氨基酸和核糖核苷酸
C、物質(zhì)丙的片段就是基因
D、在細(xì)胞有絲分裂時(shí)結(jié)構(gòu)2會(huì)發(fā)生周期性變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如下實(shí)驗(yàn)裝置可用于探究酵母菌所進(jìn)行的呼吸作用類(lèi)型,溶液用清水與用NaOH溶液可形成對(duì)照,下列實(shí)驗(yàn)變量、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論對(duì)應(yīng)正確的一組是( 。
①清水            ②NaOH溶液  
③液滴左移         ④液滴右移
⑤液滴不移動(dòng)       ⑥只進(jìn)行需氧呼吸 
⑦只進(jìn)行厭氧呼吸    ⑧同時(shí)進(jìn)行需氧呼吸與厭氧呼吸.
A、①⑤⑦B、②③⑦
C、②⑤⑧D、①④⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于質(zhì)膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、質(zhì)膜中的膜蛋白比磷脂更易移動(dòng)
B、質(zhì)膜中夾雜著膽固醇增加膜的“柔性”
C、質(zhì)膜中的有些膜蛋白起著生物催化劑的作用
D、質(zhì)膜內(nèi)外兩側(cè)的蛋白質(zhì)有差異但脂雙層卻完全相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此圖表明該植物的非綠色器官既可進(jìn)行
 
呼吸也可以進(jìn)行
 
呼吸.
(2)外界氧濃度在5%以下時(shí),該器官的呼吸作用方式主要是
 
,此種呼吸方式是在
 
中進(jìn)行.
(3)該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點(diǎn)相交后則重合為一條線,此時(shí)該器官的呼吸作用方式是
 

(4)當(dāng)外界氧濃度為5%時(shí),該器官CO2釋放量的相對(duì)值為0.6,而O2吸收量的相對(duì)值為0.4.此時(shí),有氧呼吸CO2釋放量的相對(duì)值約相當(dāng)于無(wú)氧呼吸的
 
倍?
(5)就此圖可判斷,假如想儲(chǔ)藏該植物器官,應(yīng)該是在
 
(低氧、無(wú)氧、高濃度氧)條件下.

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