下列說法為依據(jù)如圖圖示做出的判斷，其中不準(zhǔn)確的是（　�。�
A、若表示抗體的加工與分泌，則b為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、若表示光合作用過程中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑，則c可代表糖類
C、若表示基因的表達過程，則d可發(fā)生于線粒體中
D、若表示減數(shù)分裂，b為次級精母細胞，則等位基因分離發(fā)生在d過程
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細胞的減數(shù)分裂,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：1、分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．
2、光合作用過程中，碳原子的轉(zhuǎn)移途徑為CO2→C3→糖類等有機物．
3、基因表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，其中轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細胞核中，在線粒體和葉綠體中也能進行；翻譯發(fā)生在細胞質(zhì)的核糖體上．
4、減數(shù)分裂的過程中，在減數(shù)第一次分裂分裂的過程中發(fā)生基因的分離定律，a是初級精母細胞，b是次級精母細胞，c是精細胞．
解答： 解：A、若表示抗體的加工與分泌，a是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，則b為高爾基體，c是細胞膜，A錯誤；
B、若表示光合作用過程中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑，則c可代表糖類，B正確；
C、若表示基因的表達過程，則d可發(fā)生于線粒體中，C正確；
D、若表示減數(shù)分裂，b為次級精母細胞，則等位基因分離發(fā)生在d減數(shù)第一次分裂的過程中，D正確．
故選：A．
點評：本題結(jié)合概念圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、分泌蛋白、光合作用過程、減數(shù)分裂，要求考生識記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程；掌握分泌蛋白的過程，掌握基因的表達過程程；識記光合作用過程．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

對于多細胞動物而言，下列有關(guān)細胞生命歷程的說法正確的是（　�。�
A、細胞衰老導(dǎo)致細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
B、致癌因子可使細胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，形成惡性增殖的癌細胞
C、細胞衰老時細胞呼吸的速率降低，細胞核的體積減小
D、蝌蚪發(fā)育過程中尾的消失是通過細胞壞死實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示綠色植物葉肉細胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程（甲、乙代表兩種細胞器，①～⑦代表不同物質(zhì)），圖2是植物在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖．分析回答：

（1）甲、乙兩種細胞器的膜面積都很大，其中乙增加膜面積主要是通過
 
．甲產(chǎn)生氧氣的場所為
 
．
（2）t1前，由于甲中
 
（填數(shù)字編號）的供應(yīng)不足，進而影響暗反應(yīng)的進行．
（3）tl→t2，植物吸收光能增加，
 
釋放增多，此時甲中⑤的含量
 
．
（4）t2→t3，限制植株光合作用的因素是
 
．t3→t4，植株光合速率提高的原因是
 
，t4后短暫時間內(nèi)，甲中④的含量
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生活在緯度越低、氣候越炎熱地區(qū)的企鵝，個體越小，越有利于身體散熱．這一事實可作什么特征的具體實例（　�。�
①適應(yīng)性②應(yīng)激性③遺傳性和變異性④競爭性．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾在探索遺傳規(guī)律時，運用了“假說-演繹法”，下列相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A、“一對相對性狀的遺傳實驗和結(jié)果”不屬于“假說-演繹法”的內(nèi)容
B、“測交實驗”是對推理過程及結(jié)果的驗證
C、“生物性狀是由遺傳因子決定的，體細胞中遺傳因子成對存在、配子中遺傳因子成單存在、受精時雌雄配子隨機結(jié)合”屬于假說內(nèi)容
D、“F1（Dd）能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子（D：d=1：1）”屬于推理內(nèi)容

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科目：高中生物 來源： 題型：

運動型飲料可為人體提供水和無機鹽．下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述，錯誤的是（　　）
A、生物體內(nèi)的生化反應(yīng)必須在水中進行
B、自由水參與體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運輸
C、某些無機鹽是組成ATP、RNA和纖維素的必需成分
D、無機鹽在細胞內(nèi)含量很少，主要以離子形式存在，具有維持滲透壓、酸堿度及細胞正常生命活動的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家做過這樣的實驗．將變形蟲的細胞核與細胞質(zhì)分離．只含細胞質(zhì)的部分雖然仍能消化已吞噬的食物，但不能攝取食物；對外界刺激不再反應(yīng)．而單獨的細胞核很快死亡．如果將只含細胞質(zhì)的部分及時植入同種變形蟲的另一個核，各種生命活動又會恢復(fù)．上述實驗說明了（　�。�
A、細胞的全能性
B、細胞核缺少營養(yǎng)供應(yīng)
C、細胞質(zhì)內(nèi)沒有遺傳物質(zhì)
D、細胞的完整性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列四種疾病的病原體不具有細胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A、肺結(jié)核B、破傷風(fēng)
C、甲型流感D、細菌性痢疾

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)孟德爾選用豌豆作為試驗材料的原因中，不正確的是（　�。�
A、豌豆是花冠大而鮮艷
B、豌豆是閉花受粉植物
C、豌豆自然狀態(tài)下一般都是純種
D、豌豆的一些品種之間有易于區(qū)分的性狀

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同步練習(xí)冊答案