A、3項 | B、2項 | C、1項 | D、0項 |
科目:高中生物 來源: 題型:
申請專利號 | 03109739.1 | 專利申請日 | 2003.04.14 |
名稱 | 利用轉基因番茄生產(chǎn)胰島素的方法 | 公開號 | 1458161 |
公開日 | 2003.11.26 | 申請(專利權) | 林忠平 |
地址 | 北京市北京大學生命科學學院 | 發(fā)明(設計)人 | 林忠平、倪挺、陳溪、胡鳶雷 |
專利摘要 | 本發(fā)明利用轉基因番茄作為生物反應器生產(chǎn)人胰島素,所用的人胰島素基因是依據(jù)植物偏愛密碼子的原則來設計所含的密碼子,通過人工合成若干DNA片段,拼接而成,并且在C端上加上KSEL的內(nèi)置網(wǎng)滯序列,避免胰島素在植物細胞中的降解.將該基因置于CaMV35S啟動子和果實專一性啟動子2A12的驅動之下通過農(nóng)桿菌介導的方法轉入番茄中,在番茄的果實中表達人胰島素. |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、歐文頓提出細胞膜是由脂質(zhì)構成 |
B、羅伯特森認為生物膜由蛋白質(zhì)---脂質(zhì)---蛋白質(zhì)三層結構構成 |
C、桑格和尼克森提出流動鑲嵌模型 |
D、細胞膜是靜態(tài)結構膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、限制性核酸內(nèi)切酶主要存在于微生物體內(nèi),識別位點具有特異性 |
B、限制性核酸內(nèi)切酶因其本身帶有特定的堿基序列,所以能識別特定的位點 |
C、限制性核酸內(nèi)切酶識別位點的堿基序列越短,DNA分子被切割的可能性就越大 |
D、限制性內(nèi)切酶的作用效果與DNA連接酶相反 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉錄是將DNA上的遺傳密碼傳遞給RNA的過程 |
B、轉錄過程僅以DNA的一條鏈作模板,以4種游離的核糖核苷酸為原料 |
C、細胞中的mRNA、rRNA和tRNA都是以DNA為模板轉錄出來的 |
D、轉錄形成的mRNA必需經(jīng)加工后才能轉移到細胞質(zhì)中用于合成蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、常用差速離心法分離細胞內(nèi)各種細胞器 |
B、溶酶體內(nèi)含有多種酶,能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌 |
C、果實、花瓣的色彩大多是由液泡中的色素決定的 |
D、正在分裂的根尖分生區(qū)細胞中有大液泡和葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過害蟲吃棉葉看其是否死亡 |
B、目的基因片段與DNA探針能否形成雜交帶 |
C、目的基因轉錄形成的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶 |
D、目的基因表達產(chǎn)物蛋白質(zhì)能否與抗體形成雜交帶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲的數(shù)值是1250J/(cm2?a) |
B、乙到丙的能量傳遞效率為15% |
C、每一營養(yǎng)級的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用 |
D、乙的個體數(shù)目一定比甲少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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