就二倍體生物而言,含有同源染色體的細(xì)胞是( 。
A、受精卵B、次級(jí)卵母細(xì)胞
C、卵細(xì)胞D、精細(xì)胞
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:同源染色體是指減數(shù)分裂過(guò)程中兩兩配對(duì)的染色體,它們形態(tài)、大小一般相同,一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方.減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,所以次級(jí)性母細(xì)胞及減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子不含同源染色體,其他細(xì)胞均會(huì)同源染色體.
解答: 解:A、受精卵含有同源染色體,A正確;
B、減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,因此次級(jí)卵母細(xì)胞中不含同源染色體,B錯(cuò)誤;
C、卵細(xì)胞的減數(shù)分裂形成的,不含同源染色體,C錯(cuò)誤;
D、精細(xì)胞是減數(shù)分裂形成的,不含同源染色體,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查同源染色體、有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),首先要求考生識(shí)記同源染色體的概念,明確同一染色體的來(lái)源;其次還要求考生掌握減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn),明確減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,導(dǎo)致次級(jí)性母細(xì)胞和配子中不含同源染色體,再作出判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

A、生物實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡,請(qǐng)回答下面有關(guān)顯微鏡使用的問(wèn)題.
(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大100倍,這里“被放大100倍”是指放大該標(biāo)本的
 

(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中這一行可看到細(xì)胞
 
個(gè).
(3)如圖是用顯微鏡觀察某物體的視野,要獲得從圖中甲轉(zhuǎn)為乙的觀察效果,應(yīng)將玻片移向
 


B、為了驗(yàn)證“鎂是植物生活的必需元素”,羅定市某重點(diǎn)中學(xué)生物興趣小組想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明.
材料用具:生長(zhǎng)狀況相似的小麥幼苗若干、完全營(yíng)養(yǎng)液、缺鎂完全營(yíng)養(yǎng)液、200毫升廣口瓶三只、量筒等.
Ⅰ.興趣小組利用已有知識(shí)和通過(guò)查閱相關(guān)資料知道鎂是構(gòu)成植物葉綠素的重要成分,植物缺鎂會(huì)使葉綠素不能合成,從而導(dǎo)致葉片變黃,影響光合作用,最終甚至?xí)䦟?dǎo)致植物死亡.
(1)鎂是構(gòu)成小麥幼苗葉綠素的重要元素,按含量分,鎂屬于
 
元素.
(2)鎂構(gòu)成小麥幼苗中的葉綠素,體現(xiàn)了無(wú)機(jī)鹽的
 
功能.
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取兩只200毫升廣口瓶分成兩組,
 

(2)甲瓶中放入小麥幼苗適量和一定量的完全營(yíng)養(yǎng)液,
 
,將兩瓶置于陽(yáng)光下培養(yǎng)一段時(shí)間.
(3)一段時(shí)間后,
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“探究不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)插條生根的影響”實(shí)驗(yàn)中,自變量是( 。
A、生長(zhǎng)素濃度B、處理時(shí)間
C、植物材料D、環(huán)境溫度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

內(nèi)環(huán)境是指(  )
A、體內(nèi)全部液體
B、細(xì)胞內(nèi)的液體
C、人體循環(huán)系統(tǒng)內(nèi)的液體
D、細(xì)胞外液構(gòu)成的液體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在果蠅中,假定每個(gè)基因的突變率是10-5,對(duì)于一個(gè)中等數(shù)量的果蠅種群(約108個(gè)個(gè)體),卻有107個(gè)基因發(fā)生了突變,則每個(gè)果蠅大約有多少個(gè)基因( 。
A、0.5×104
B、104
C、2×104
D、4×104

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為哺乳動(dòng)物某個(gè)體內(nèi)細(xì)胞的某些生命活動(dòng)的示意圖.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、導(dǎo)致細(xì)胞c、e、f多樣性的根本原因是DNA分子的多樣性
B、細(xì)胞b具有分裂和分化的潛能
C、細(xì)胞f中同時(shí)含有X和Y染色質(zhì)
D、c和h中染色體數(shù)目與細(xì)胞b不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)葉綠體及光合作用的敘述,正確的是(  )
A、破壞葉綠體外膜后,O2不能產(chǎn)生
B、植物生長(zhǎng)過(guò)程中,葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變
C、離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH和CO2后,可完成暗反應(yīng)
D、與夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時(shí)間縮短

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列可以稱為種群密度的是( 。
A、一定地區(qū)單位面積內(nèi)的雜草數(shù)量
B、一個(gè)池塘單位體積內(nèi)的鰱魚(yú)數(shù)量
C、一片森林中單位面積內(nèi)的喬木數(shù)量
D、一條河流中單位體積內(nèi)的魚(yú)數(shù)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間大分子物質(zhì)交換的通道是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、核孔
C、核膜D、高爾基體

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