1.下列關(guān)于生命系統(tǒng)層次和細胞學(xué)說的敘述,錯誤的是( 。
A.病毒是一種生物,伹病毒不屬于生命系統(tǒng)
B.細跑學(xué)說掲示了生物界和非生物界的統(tǒng)一性
C.構(gòu)成細胞的分子和原子子是一個系統(tǒng),伹不是生命系統(tǒng)
D.培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于生命系統(tǒng)的種群層次

分析 1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
 (1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.
 (2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).
 (3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.
 (4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng),所以應(yīng)包括其中的無機環(huán)境.
2、細胞學(xué)說的內(nèi)容有:
(1)細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所組成. 
(2)細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用. 
(3)新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生.
意義:證明了動植物界具有統(tǒng)一性.

解答 解:A、病毒屬于非細胞結(jié)構(gòu)生物,不屬于生命系統(tǒng),A正確;
B、細跑學(xué)說掲示了動植物界具有統(tǒng)一性,B錯誤;
C、構(gòu)成細胞的分子和原子子是一個系統(tǒng),伹不是生命系統(tǒng),C正確;
D、培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于生命系統(tǒng)的種群層次,D正確.
故選:B.

點評 本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,細胞學(xué)說的內(nèi)容,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖A和圖B分別表示甲、乙果蠅某染色體上的部分基因 (果蠅甲和果蠅乙是親子代關(guān)系).請據(jù)圖回答:
(1)與圖A相比,圖B發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異.
(2)圖A染色體上控制白眼性狀基因與控制棒眼性狀基因的根本區(qū)別在于堿基對的排列順序不同.
(3)一個自然繁殖、表現(xiàn)型正常的果蠅種群,性別比例偏離較大,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)該種群的基因庫中存在致死基因,它能引起某種基因型的個體死亡.從該種群中選取一對雌雄果蠅相互交配,F(xiàn)1中有202個雌性個體和98個雄性個體.請回答:
①導(dǎo)致上述結(jié)果的致死基因具有隱性致死效應(yīng),位于X染色體上.讓F1中雌雄果蠅相互交配,F(xiàn)2中出現(xiàn)致死的幾率為$\frac{1}{8}$
②從該種群中任選一只雌果蠅,如何鑒別它是純合子還是雜合子?雜合子.

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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為在最適溫度和光照強度下,測得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況,相關(guān)說法不正確的是

A.植物乙比植物甲對CO2濃度更敏感

B.當CO2吸收量為c時,植物甲與植物乙合成有機物的量相等

C.d點時植物甲細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

D.適當降低光照強度,b點將向右移動

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省聊城市高三10月階段性測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗的敘述,正確的是

A.都選用結(jié)構(gòu)簡單的生物作為實驗材料,繁殖快、容易觀察實驗結(jié)果

B.格里菲思和艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗都是在小鼠體內(nèi)進行的

C.兩個實驗都運用了同位素示蹤法

D.兩個實驗都證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省聊城市高三10月階段性測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

玉米體內(nèi)的D與d、S與s兩對基因的遺傳符合基因的自由組合定律。兩種不同基因型的玉米雜交,子代基因型及比例為1DDSS∶2DDSs∶1DDss∶1DdSS∶2DdSs∶1Ddss。這兩種玉米的基因型是

A.DDSS×DDSs B.DdSs×DdSs

C.DdSS×DDSs D.DdSs×DDSs

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.下面的甲圖是某綠色植物細胞內(nèi)生命活動示意圖,其中①、②、③、④、⑤表示生理過程,A、B、C、D表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì),乙圖為該植物的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖.請分析回答:

(1)甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有③和④(用圖中數(shù)字表示),A表示丙酮酸,D表示ATP和[H].
(2)據(jù)乙圖分析,溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟效益,應(yīng)控制的最低溫度為20℃.圖中B、D點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍.
(3)A點時葉肉細胞中O2的移動方向是從葉綠體移向線粒體.研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細胞有氧呼吸中的氧原子,其轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳.
(4)細辛是一種適宜在森林下腐質(zhì)層深厚處生活的植物,濱藜是一種適宜在沙漠環(huán)境生活的植物,假如濱藜、細辛兩種植物葉綠體中的基粒大小和基粒類囊體層數(shù)存在較大差異,從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度分析,含有較大基粒和較多類囊體層數(shù)的植物是細辛.漫射光環(huán)境中,光線以較短波長的光占優(yōu)勢.如圖丙為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜(暗帶部分表示被吸收的光線),則濱藜、細辛兩種植物中,葉綠素a與葉綠素b的比值較大的植物是濱藜.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示燕麥胚芽鞘向光性實驗的步驟能夠說明( 。
A.尖端感光后引起胚芽鞘向光彎曲
B.尖端感光后向胚芽鞘背光一側(cè)運輸促進生長的物質(zhì)多
C.尖端感光后向胚芽鞘向光一側(cè)運輸促進生長的物質(zhì)多
D.尖端產(chǎn)生的物質(zhì)是吲哚乙酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列與水有關(guān)的敘述,不正確的是( 。
A.人體內(nèi)能促進腎小管和集合管對水重吸收的激素是由垂體分泌和釋放的
B.等重量的圓粒豌豆和皺粒豌豆中,含水量較多的應(yīng)該是圓粒豌豆
C.結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,越冬植物體內(nèi)結(jié)合水的比例會升高
D.若植物細胞液的濃度較大,則植物的抗干旱和抗鹽堿能力較強

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.可以直接與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的生物是( 。
A.家兔B.魚類C.鳥類D.變形蟲

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